您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

点击添加客服微信

一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘、鼠标
、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据 、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二
、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

网上有关“小班体育小鸡捉虫教案”话题很是火热 ，小编也是针对小班体育小鸡捉虫教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，就难以避免地要准备教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法 。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小班体育小鸡捉虫教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读
。

小班体育小鸡捉虫教案 篇1

　活动目标：

　1
、学习口手一致点数
，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

　2、了解小鸡会捉虫的本领 。

　3 、愿意
、敢于用肢体语言表达自己的想法
。

　4、通过活动幼儿学会游戏 ，感受游戏的乐趣。

　5 、在活动中
，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 。

　活动准备：

　1
、多媒体课件

　2、点子卡2 、3
、4、5各一张 ，黄 、黑
、白、花四种盒子
，小鸡的家

　3 、人手一份操作材料。

　活动过程：

　一、鸡妈妈带小鸡捉虫
。

　1
、观看多媒体课件，观察草地上的动物。

　重点提问

　数一数 ，草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数
，说出总数)

　小结

　草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡 。

　2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名 ，(如小黄 、小黑
、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育

　二 、帮小鸡捉虫
。

　1
、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里 、石头边
、大树下捉虫
，看看谁的本领大。

　重点提问

　小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育

　小结

　原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的 。

　2、送虫子：观察小鸡的家
。

　重点提问

　小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点 、物对应和特征对应的方法来送虫子)

　小结

　原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。

　3
、幼儿扮演小黑、小白 、小黄、小花去捉虫 。捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里
。

　4
、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

　重点提问

　虫子有多少 ，怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡 。(幼儿继续学习“口手一致 ”点数
，并正确地说出总数)

　小结

　数数的时候要一个一个的数，点一个数一个 ，这样才不会数错
。

　5、比多少

　重点提问

　比一比
，哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)

　小结

　有的数量是一样的，有的数量多 ，有的数量少
，比一比就知道了。

　三 、 小鸡互相送礼(虫) 。

　幼儿扮演小鸡，并互相交流 ，换礼物(虫)
，说说:我送你几条小虫。——表达教育

　四
、活动延伸

　在区域活动还可以去“捉虫
”送给小鸡
。

　活动反思：

　1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终 ，促使幼儿在与材料的互动中思考 、体验
，达成教学目标。脉络清晰，层层递进 ，突破重难点 。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数
。

　2
、表达教育的体现重点在于三个环节

　(1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名
，(如小黄、小黑 、小白
、小花等)和小鸡打招呼。

　这一环节中，孩子们都会热情的和小鸡打招呼 ，大胆的和小鸡交流
，一点也不怕难为情 。连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了
。因为小鸡是孩子喜欢的动物，因为动物和孩子有特殊的感情 ，让孩子打招呼的游戏
，能调动孩子敢于表达。

　(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)

　这一环节中，孩子们开始模仿小鸡捉虫 ，一些大胆的孩子很快乐的模仿着
，一些胆小的孩子动作有点放不开，在老师的鼓励和表扬下 ，这些孩子也敢于表演了 。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现
。

　(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫)
，会说:我送你几条小虫。

　这一环节中，孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了 ，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心 。快乐的和同伴一起交流
。游戏中
，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面 。

小班体育小鸡捉虫教案 篇2

　一 、活动目标

　认识小鸡 ，知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作
，会将橡皮泥搓条
。

　二
、活动重难点

　重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条 。

　三、活动准备

　1.课件及活动所需音乐
。2.彩泥 、盘子。

　四、活动过程

　1.创设农场情境 ，带领幼儿到农场参观 。

　师：小朋友
，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了 ，猜猜农场里会有什么小动物
，依次介绍绵羊
、小鸭子、引出小鸡
。

　2.观看小鸡，认识小鸡。

　师：仔细看一看 ，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

　小结：小鸡的身上长着软软的毛
，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴 ，两个细细的.长长的爪子 。

　3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领
。

　(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

　4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥
，会用橡皮泥为小鸡做“虫子 ” 。

　(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃
。

　(2)出示橡皮泥 ，为幼儿示范将橡皮泥搓圆
，搓成小长条并放在盘子里。

小班体育小鸡捉虫教案 篇3

　活动目标：

　1 、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 。

　2
、能在游戏中感受到快乐。

　3、愿意与同伴 、老师互动 ，喜欢表达自己的想法
。

　4
、培养幼儿团结合作的观念。

　材料准备：

　母鸡、狐狸头饰各1个 、小鸡头饰若干
、"虫子"若干、 录音机 、磁带
、"小鸡家""狐狸家"的场景

　活动过程：

　一、开始部分(准备活动)

　1 、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地
，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干 ，看看我今天生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝
，老师巡视 。

　2、鸡妈妈边巡视边问："宝宝
、宝宝长多大了?"

　幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)

　3、鸡妈妈问："宝宝 、宝宝长多大了?"

　幼儿答："我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩
、臂部)

　4、鸡妈妈又问："宝宝 、宝宝长多大了?"

　幼儿答："我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰
、腿部)

　5、鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

　二 、中间部分(跑的动作练习)

　1
、鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作) ，如果在找虫时遇见了大狐狸
，我们可要赶快跑回家里
。"

　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　3 、带鸡宝宝到树林里找虫吃 ，遇到狐狸后快速跑回家里 。

　4
、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法
。

　5、带宝宝一起去救同伴
，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家 ，同事注意不要撞到同伴。

　反思：

　孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了
，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑 、担心 。快乐的和同伴一起交流
。游戏中 ，孩子们不仅敢于表达
，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面 。

小班体育小鸡捉虫教案 篇4

　活动目标：

　1.学习听信号向指定方向跑的技能
。

　2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

　3.体验集体游戏的快乐 。

　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5.体验想象创造各种图像的快乐
。

　活动准备：

　小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带 ，录音机。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1.鸡妈妈真能干
，看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后，幼儿蹲下) 。

　2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧
。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

　幼儿做伸头 。肩
。臂。腰和腿的动作 。

　3.听音乐做小鸡操
。(放磁带"小小蛋儿把门开)

　二
、基本部分：

　1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫 ，捉到虫子送到妈妈这儿来。

　(提醒幼儿一次捉一条 。)2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子
，送给小鸟吃
。

　3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

　4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来 。

　(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法
。

　6.和大家一起分享小虫子。

　(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃 。)

　三、结束部分：

　放松整理
。(放"大公鸡"音乐 ，鸡宝宝洗澡)

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应
，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达 ，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养 。

小班体育小鸡捉虫教案 篇5

　活动目标：

　1 、学习口手一致点数
，尝试用一一对应方法，比较物体的多少
。

　2
、了解小鸡会捉虫的本领 ，喜欢模仿。

　活动准备：

　小黑鸡、小黄鸡 、小白鸡
、小花鸡
，点子卡片，小虫等 。

　活动过程：

　一、情景导入

　（价值取向：回忆数概念 ，引起幼儿兴趣
。）

　师幼相互问好。

　1 、今天
，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡 。

　2
、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好 ，伸出小手
，点到哪里数到哪里

　3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！

　二 、给小鸡捉虫

　（价值取向：积极参与活动 ，基本掌握分类方法
。）

　1
、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路
，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）

　2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃 ，每个宝宝捉一条小虫子
，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。

　3 、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数 。

　（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来 ，“1、2
、3、
”
，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示 ，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）

　（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来
，“1 、2
、3、4 、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手
。

　4
、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！

　将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上 ，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

　最长的那一条就代表最多
，最短的那一条就代表最少。

　三、游戏：捉虫送给小鸡

　（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握 。）

　1 、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇 ，真好吃，谢谢你们
。

　2
、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明
，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

　3、现在呀 ，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫 ” 。

　但是这次和上一次不一样
，你捉到的虫子呀要数一数，有几条 ，然后想一想应该送给谁
，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上
。

　4 、和孩子们一起交流 ，看看你们的礼物都送对了吗？对的话
，我们拍拍手，错的话就摇摇头 ，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

　延伸活动：

　现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小班体育小鸡捉虫教案 篇6

　活动目标：

　1
、学习5以内的手口一致点数
，并能按数取物 。

　2、了解小鸡会捉虫的本领，体验模仿小鸡的乐趣
。

　活动准备：

　PPT 、小虫若干、盘子人手一个（写有2-5数字）
、小铃、

　重点：

　学习5以内的数量。

　难点：

　尝试按数取物 。

　活动过程：

　一 、观察情景图

　1
、看看 ，草地上谁来了呀？（鸡妈妈和小鸡宝宝）

　2、数数鸡妈妈有几只，小鸡有几只
。（引导幼儿一起来数）3 、和鸡妈妈及它的宝贝打招呼（有：小黑
、小黄、小白 、小花）

　3
、鸡妈妈请小鸡去捉虫
，看看小鸡们在哪里捉虫？

　4、数一数每只小鸡捉了几条虫？（幼儿数一数，点击出示数字）

　二 、小鸡捉虫

　1
、现在鸡妈妈请我们这里的小鸡宝宝再去捉更多的小虫子来送给鸡妈妈。（出示小铃 ，听小铃声音数一数）

　2、鸡妈妈敲小铃鸡宝宝去捉虫子 。

　3 、鸡妈妈带领捉好虫的小鸡一起来到桌子边一起来数一数。

　三、小鸡装盘

　1
、观察盘子
，请小鸡帮鸡妈妈装盘
。（根据盘中数字取小虫）

　2、小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备了一个盘子，请你看看盘子里是数字几 ，就装几条小虫 。

　四 、小鸡回家

　拿着盘子
，鸡妈妈和小鸡宝宝高高兴兴的回家
。

　活动反思：

　毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些，环节与环节的衔接需要更自然 ，如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步
，来到草地上，做做游戏 ，看到草丛中有许多毛毛虫
，从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些 。 环节与环节之间应呈现递进关系，对内容的设计应具有挑战性和层次性
。小鸡应先根据点数进行捉虫 ，再根据要求和点数进行捉虫，这样活动的层次性就能有所体现了。

小班体育小鸡捉虫教案 篇7

　活动目标：

　1
、了解小动物的基本特征

　2、体验运动 、游戏的快乐

　活动准备：

　母鸡和虫子的
、带花的手环、圆圈 、垫子
、

　活动过程：

　一、导入

　1 、“咯咯答
，咯咯答
”看看谁来了？——母鸡妈妈 。

　2说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？

　“今天啊 ，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩
。”

　3
、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫
，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。

　二、去山上

　1 、选路

　分别从印有小鸡脚印、小猫脚印
、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上 。（小鸡脚印）

　2、走路

　跟着妈妈一起跳一跳 、爬一爬
、钻一钻

　3、休息 、奖励

　（1）
、“你们都很棒，走过了这么难走的路 ，所以妈妈要奖励你们奖品了 ”
，出示带花手环
。

　（2）、看看手环有什么不一样：有1朵花 、有2朵花
、有3朵花

　三、捉小虫

　1 、根据手环上的花朵数捉相对应的小虫

　2
、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面

　四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫 ，回家。活动结束 。

小班体育小鸡捉虫教案 篇8

　活动目标：

　1 、学习用圆形画小鸡。

　2、能大胆表现小鸡的各种姿态
。

　活动准备：

　1
、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。

　2、背景图1张 。

　3 、彩笔每幼儿1盒
。

　活动过程：

　一
、儿歌导入
，激发兴趣。

　师：今天要有一大群好朋友来和我们玩，说说会是谁 。

　教师在背景图上边说儿歌 ，边慢慢画出一只站立着的小鸡
。儿歌：头圆圆
，眼圆圆，身体圆圆 ，嘴儿尖尖，两条眼儿细又短。

　二、基本部分 。

　1 、边说儿歌边用手书空小鸡的画法
。

　2
、丰富画面。

　师：小鸡的朋友在做什么？

　教师引导幼儿观察背景图
，请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么 。

　教师根据幼儿的回答情况提问问题，如：小鸡哪种姿势才能吃这里的东西？小鸡来这里怎样玩？引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态
。如：抬着头的、低着头的 、两只小鸡在一起的等。

　3
、幼儿绘画 。

　教师鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。

　4、欣赏交流
。

　幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。

　活动反思：

　激发幼儿制作的乐趣 ，变被动接受知识为主动探索和学习
，使幼儿更好的获得直接的感性经验 。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要 ，又让赏识教育得到了延伸
。

小班体育小鸡捉虫教案 篇9

　设计思路：

　小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣
，特别对可爱的小动物那更是如此。目前我班开展的主题是《小动物学本领》，要求是幼儿亲近 ，喜欢各种常见的动物
，体会每一个动物都有其各自的本领 。幼儿对一些常见的动物已有所认识 、了解，喜欢做小动物模仿操
。在主题进行中 ，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声
，对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《课程指南》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心 ，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说
，又要有一定的挑战性 。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小 ，思维通常以具体形象为主
，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难
。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平 ，我设计了这节专门性的集体活动《小鸡捉虫》。

　活动目标：

　1
、尝试手口一致点数
，用一一对应方法，比较物体的多少并且能按数取物 。

　2、体验帮小鸡捉虫的快乐
。

　活动准备：

　1 、情景（在草地背景图上插入红、黄
、蓝、绿四只小鸡）。

　2 、点子卡2
、3、4 、5各一张 ，虫子若干（条数多于幼儿人数） 。

　3
、草地、花丛 、蘑菇
、大树各一
，上面分别贴置数量是2、3 、4
、5虫子的卡（卡的数量多于幼儿人数）。

　活动过程：

　一、观察情景图：

　1 、数一数：草地上来了几只小鸡？

　2、给鸡妈妈的宝贝取名
。

　价值分析：幼儿手口一致点数，正确说出总数 ，并且能够根据小鸡的颜色进行取名。

　二
、喂小鸡吃虫

　1、小鸡们肚子饿了
，小鸡们喜欢吃什么呀？（虫子）

　2 、我们帮小鸡一起去捉虫 。

　3
、幼儿可分别帮喜欢的小鸡捉虫，每次只能捉一条 ，然后分别将它们放在喜欢的小鸡面前，在送虫子时
，要说“小鸡，我喂你吃一条虫子
。

　价值分析：通过学说“小鸡 ，送你一条虫子吃
”
，促进幼儿语言的发展。

　3、把给每只小鸡的虫展现出来，数数每只小鸡分别捉了多少虫 。

　4 、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？

　价值分析：引导幼儿进行一一对应
、比较多少
。

　三、捉虫送给小鸡

　1 、小鸡吃饱了 ，我们一起到草地上去和小鸡做游戏吧
，看，小鸡们都躲在哪里了呢？（草地上
、花丛里、蘑菇旁 、大树下）。

　2
、小鸡身上有什么呢？（点子）

　3、小鸡说请你们帮我们去找找小虫子 ，找到卡片上的虫子后
，你要数一数有几条，如果是两条的 ，就送给有2个点子的小鸡 、如果是三条的就送给3个点子的小鸡……

　4、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合
，巩固手口一致地数数 。价值分析：通过游戏“给小鸡捉虫”，感知5以内的数量 ，按数取物并且继续巩固手口一致地点数
。

小班体育小鸡捉虫教案 篇10

　活动目标

　1
、喜欢参加数学活动，愿意动手进行比较物体数量的游戏。

　2、能按要求拿取 、摆放操作材料
，并正确地使用操作材料 。

　3
、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少 ”、“一样多
”，理解物体间的等量关系
。

　重点 难点

　重点：认识对应图 ，知道对应图的使用方法
，学习使用对应图。

　难点：使用对应图，用并放对应的方法对5以内的物体进行比较 。

　活动准备

　小鸡和虫子的磁性各5张 、对应图大一张
、小每人一张；

　小每人一篮（内有两种卡片各5张）

　活动过程

　1、教师以小鸡捉虫引入活动 ，激发幼儿兴趣。

　2 、集体操作：小鸡捉虫
。

　1）请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子
，说说哪个多，哪个少 ，虫子够不够小鸡吃？你是怎么知道的？

　2）教师出示对应图
，并介绍对应图的名称
、使用方法。

　第一排放小鸡，一个格子里放一只小鸡；

　第二排放虫子 ，一个格子里放一条虫子；

　注意摆放方向：从左至右

　摆放好后引导幼儿观察：小鸡和小虫子是一样多的！

　3）教师小结：一只小鸡吃一条虫子
，第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多 。

　3、个别操作：蝴蝶找花
。

　1）无序摆放三只蝴蝶和四朵花，请幼儿说说哪个多 ，哪个少？

　2）请个别幼儿用一一对应的方法，使用对应图比较蝴蝶和花的多少。

　4 、幼儿操作：我们和小鸡做游戏 。

　1）请每位幼儿从篮子里拿出卡片
，用对应图比一比，说说哪种卡片多 ，哪个少？为什么？

　2）如时间充裕
，还可交换篮子里的卡片，再进行一次比较
。

　4
、小鸡吃饱了要回家 ，结束活动。

小班体育小鸡捉虫教案 篇11

　活动目标：

　1、学习5以内手口一致点数
，尝试用一一对应方法，比较物体的多少 。

　2 、对小鸡捉虫的本领感兴趣
。

　活动准备：

　1、情景图（在草地背景图上插入母鸡一只以及黄
、黑、白 、花四只小鸡）。

　2
、点子卡2 ，
，3，4 ，5各一张
，黄、黑 、白
、花四种盒子 。

　3、人手一份操作材料
。

　活动过程：

　一 、观察情景图：鸡妈妈带小鸡捉虫

　（价值取向：观察情境图，知道小鸡的名称和数量。）

　1
、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数 ，说出总数）

　小结：点一下，数一下
，数到几就把几记在心里，这样就知道他一共有多少 。

　2、给鸡妈妈的宝宝取名（小黄 、小黑
、小白、小花等）

　二 、帮小鸡捉虫

　（价值取向：学习手口一致点数 ，比较物体的多少。）

　1、鸡妈妈告诉小鸡们到草地
、花丛里、石头边 、大树下去捉虫
，看看谁的本领大
。

　2
、幼儿可分别帮助四种小鸡捉虫（），捉到小虫后 ，分别将它们放在四只小鸡相应的盒子里。

　3、把每只盒子里的虫展示出来
，数数每只小鸡分别捉到了多少虫，并粘贴相应的点子卡 。

　小结：点一下 ，数一下
，能让我们数得更正确，数到几就用几个点子宝宝表示
。

　4 、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？为什么？

　小结：比较物体的多少时我们可以用一一对应的方法。

　三
、捉虫送给小鸡

　（价值取向：巩固手口一致点数 ，对小鸡捉虫的本领感兴趣 。）

　1、喂小鸡吃虫
。

　2 、师幼检验。

小班体育小鸡捉虫教案 篇12

　活动目标：

　1
、学习口手一致地点数
，尝试用一一对应方法，比较物体的多少 。

　2、了解小鸡会捉虫的本领 ，喜欢模仿
。

　活动准备：

　课件 、点子卡片若干
、操作材料

　活动过程：

　一、鸡妈妈带小鸡捉虫——学习点数，说出总数

　1 、数一数
，鸡妈妈有几只？鸡宝宝有几只？

　2、小小鸡长大了，早早的起床去学捉虫。今天 ，小朋友也来和小小鸡
，一起来学捉虫！

　二
、帮小鸡捉虫——在老师的引导下口手一致地点数，并尝试用一一对应方法 ，比较物体的多少 。

　1、手口一致点数

　1.鸡妈妈带着小鸡去捉虫
，看看小鸡要捉几条虫子？（出示点子卡片）

　2.请幼儿按点卡上的点数，给小鸡送虫子
。

　2 、一一对应

　1.小小鸡还有许多好朋友！教师播放课件一一对应。

　2.请你们数一数 ，这里有几只小鸡！（请幼儿再次手口一致点数）可请幼儿给这些小鸡起名字 。（如：小黄
、小红、小黑 、小花）

　3.每只小鸡都要吃一条小虫子！小朋友
，请你们来帮忙吧！请幼儿一一对应给小鸡分虫子。

　4.比一比：小鸡的数量多还是小虫子的数量多
。

　三
、捉虫送给小鸡——尝试5以内的点数，正确理解5以内数量。

　1、幼儿学做小鸡为它捉虫 。

　要求：

　1）按点卡的提示 ，为小鸡捉相应数量的小虫子
。

　2）老师巡视
，用以鸡妈妈的身份帮助幼儿捉到正确的数量的虫子。

幼儿园大班体育教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案
，希望对大家有所帮助
。

幼儿园中班户外体育游戏教案1

　 活动目标

　1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。

　2.提高身体的协调性和灵活性 。

　3.发展幼儿的钻爬 、平衡和跨越技能
。

　 重点难点

　1.活动重点：借助于平衡木
、拱形门、跨栏 、毛毛虫
、海绵垫子等活动器材 ，提高孩子们身体的协调性和灵活性
，同时提高孩子们玩体育器材的水平。

　2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木）

　 活动准备

　第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识（如：蜘蛛侠的特点、 本领等）

　第二：物质准备：

　1 、平衡木、拱形门
、跨栏、毛毛虫 、海绵垫子 4 块 。

　2
、音乐
。

　（1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动 ，让他们的上肢得到充分的活动。

　（2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中 。

　（3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好 的放松。

　3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多）

　4 、美洋洋头饰
、喜洋洋头饰、大灰狼头饰
。

　 活动过程

　一 、开始部分：

　1
、队列队形:（师）宝贝们
，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走 ，进行简单的队列队形练习 。

　2、热身环节：（师）宝贝们
，今天的天气真好，我们一起来做做运动 ，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操
，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的 ，为后面的练习活动做准备
。

　二 、基本部分：郊游。

　1
、（师）小蜘蛛侠，你们看
，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草

　地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走 、跨越等动作 。 体验游戏的乐趣，激发活动兴趣
。

　玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地 ）上爬 2 米 ，然后双手打开沿跑道线走 2 米
，再跨过 20 厘米宽的小河，最后钻过拱形门。

　2、游戏-营救美洋洋 。

　喜洋洋：不好了 ，不好了
，蜘蛛侠大哥
。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？

　喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了 ，快去帮我救救他吧
，蜘蛛侠大哥 。

　蜘蛛侠大哥：1
、好好好，小蜘蛛侠 ，我们一起快去救美洋洋吧
。宝贝们
，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难 ，先让喜洋洋去探探路况，我们仔细观察
，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范： 过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入 ，然后爬出）

　--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）。

　2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难
，她是怎样克服这些困难的？请你说一说 。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。

　3 、师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿） 来示范 ，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确
。

　4
、大灰狼特别凶猛
，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。 老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入 ，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗
，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了 。

　四、整理环节：师：胜利了 ，我们胜利了
，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！ 播放轻音乐《写给海洋》 ，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋 、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动
。

　 活动总结

　本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作（走
、跑、钻 、爬
、跨越）
，提高机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性强 。活动器材的摆放方式和次序赋予爬行的多样性 ，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高
。活动中借助幼儿感兴趣且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体
，利用游戏的`形式，通过设置游戏情景 ，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了
， 我们一定要去把美洋洋救回来）和幼儿做游戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

　--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）

　--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗 ，营救美洋洋—大灰狼倒地死去
， 美洋洋得救了。幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体，提高走 、跑
、跨越、钻爬技能 ， 在活动中
，时而兴奋 、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对身体锻炼活动充满了兴趣 。最终 ，幼儿身体的灵活性
、敏捷性和协调性提高了，上肢力量增强了
，玩平衡木和拱形门的技能也提升了
。同时把教育的要求和目的顺利的转化成幼儿自身的需求。既达到了锻炼的目的，让幼儿掌握了钻爬的技能 ，同时又愉悦了幼儿的身心
，让幼儿获得了积极的情感体，同时也有效的、综合的利用了平衡木 、拱形门
、跨栏、毛毛虫 、海绵垫子等这些他们熟悉的活动器材 ，增加活动趣味性
，激发幼儿兴趣 。

　另外，活动中还渗透了德育教育
。比如 ，在队列队形的练习时
，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋 ，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）

　--过隧道（从毛毛虫的尾部进入
，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）

　--钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，在游戏中 ，激发和培养幼儿坚强
、勇敢、不怕困难 、乐于助人的良好品质。

　但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调
，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门 ，导致后面的幼儿等待时间较长
，游戏不能顺利进行，在此过程中 ，老师要是能及时的给与帮助和引导会更好 。

幼儿园中班户外体育游戏教案2

　活动目标

　体育游戏脚趾撕纸

　练习用脚趾撕纸
，锻炼脚趾的灵活性。

　活动准备

　报纸若干，小塑料筐若干 ，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉
，赤脚穿鞋
。

　活动建议

　一
、入场。

　幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周） 。

　二、教师启发
。

　教师：“我们平时用手撕纸 ，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀
，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范） 。撕纸时一只脚踏住报纸 ，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来
，用脚趾夹住放入筐内
。

　三 、活动注意事项。

　（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙 ，熟练后可全部用脚来活动 。

　（二）此游戏适合在夏季做
，活动前将场地打扫干净
。

　（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

　四
、撕纸练习

　幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边 ，做撕纸活动 。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎
。

　五、脚趾运纸

　教师把小筐集中放在场地的一端
，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸 ，直到把报纸运完 。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸
，也用脚拾完。

　六 、游戏结束

　教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿
。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚 。

　体育游戏

　贴纸跑

　活动目标

　练习跳跃和投掷等动作 ，发展幼儿动作的协调性和灵敏性
。

　活动准备

　报纸
、塑料筐。

　活动建议

　一、教师启发 。

　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣
。一张报纸可以变成“小溪” 、“矮墙 ”
、“蹦床
”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快 、投的准。

　二
、跳过“小溪”

　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪 ”
，双脚立定，来回跳过“小溪” 。

　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪
” ，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步
，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”
。

　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪 ”。幼儿在“小溪
”两侧双脚行进跳 。

　三、跨跳过“矮墙”

　（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙 ” ，并做助跑跨跳示范动作
。

　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙
”
，自由地来回跨跳。

　（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右 ，依次放在场地上
，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙” 。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙 ”碰倒。另外 ，教师可根据幼儿的跨跳能力
，启发二至四名幼儿将“矮墙
”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳
。

　活动目标

　体育游戏小猴玩纸棒

　1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性 、灵敏性。

　2.能自觉遵守活动规则 ，积极参与游戏活动 。

　活动准备

　准备与幼儿人数相等的头饰
、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用
。

　活动建议

　一 、教师讲解游戏玩法。

　（一）老师扮演猴王
，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法 。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作
。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河 ”。跟着“猴王
”跨过“小河”到“河对岸 ”摘果子（可选择不同的路径） ，摘得果子原路返回，游戏结束 。

　（二）不论选择哪个路径
，都要将这个路径上的“小河”跨越而过
。

　（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

　（四）必须动作正确地助跑跨跳 。

　（五）每次只能摘1个果子
。

二
、教师讲解游戏规则。

　（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河
”（50厘米） 、一堆果子 。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）
、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河 ”（70厘米） 、一堆果子
。

　（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量 ，可根据孩子的实际水平随时调整“小河
”的宽度。

幼儿园中班户外体育游戏教案3

　一
、黄鼠狼拉鸡

　游戏目的：培养幼儿的灵敏性 。

　游戏准备：场地上画一分界线
。

　游戏方法：

　一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗 ”；其他幼儿扮“小鸡
”
，成一排蹲在离线1米远的地方。

　游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡 ”的头 ，同时念儿歌 。念完后
，“小狗
”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛 ，装睡
。“黄鼠狼 ”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡
”
，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽 ”的呼叫声，“狗”听到叫声 ，迅速“汪汪
”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行 。最后
，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？

　游戏规则：

　1、“小狗 ”要听到“小鸡
”呼叫后才能追
。

　2 、“黄鼠狼”把“小鸡 ”拉过分界线后，“狗
”就不能再救了。

　建议：此游戏适合中
、大班幼儿 。

　附儿歌：

　打、打 、打更了 ，

　灯灭了，睡觉了
，

　黄鼠狼要偷鸡了
。

　二
、爆米花

　游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

　游戏方法：

　若干幼儿，手拉手围成圆圈 ，为爆米花的“锅子”
，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒 ” 。

　游戏开始，“锅子
”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时 ，“锅 ”和“米粒
”同时向上蹦跳
，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手 ，表示“锅盖 ”打开了
。当念到“抓”时
，“米粒
”赶快往圈外跑，

　作为一位无私奉献的人民教师 ，常常要根据教学需要编写教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢 。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 一、活动目标：

　1 、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法
。

　2
、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力 、想象力和合作能力。

　3、乐意与同伴合作开展游戏
，体验共同游戏的快乐 。

　 二
、活动准备： 1米长的魔棒人手一根，音乐
。

　 三、活动过程：

　1.师幼创意游戏《超级变变变》。

　师：今天张老师带来了一根神奇魔棒 ，它可以变出很多好玩的东西
，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么神奇的地方 。（幼儿介绍自己的玩法 ，集体玩魔棒）
。

　师：现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。

　2 、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动
，活动身体各部位 。

　☆创意玩魔棒：

　1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索
、尝试魔棒的各种玩法
。

　师：小朋友们可以和小伙伴一起玩 ，看看谁的玩法最多
，和别人都不一样。

　2.教师观察指导 。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。

　☆幼儿交流展示魔棒的玩法 ，师生一起玩一玩
。

　师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法
，谁愿意把你的玩法展示看看。

　☆合作游戏《毛毛虫》

　引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和合作的经验 。

　☆放松活动：

　玩游戏《包饺子》 ，放松身体各部位
。

　师：让我们一起来玩个轻松的游戏，放松一下身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标

　1.发展幼儿追逐跑的能力
，锻炼幼儿下肢力量。

　2.锻炼幼儿的肺活量 。

　3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐
。

　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　5商讨游戏规则 ，体验合作游戏的快乐 。

　 活动准备

　每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛
，平整的场地一块
。

　 活动过程

　1.热身运动——吹气球。

　2.请幼儿围绕鸡毛展开谈话 。

　"这些毛是哪里的?""它们遇到风会怎样?""你们怎样让它飞起来?"

　3.探索鸡毛玩法
。

　4.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价 。对幼儿下次游戏提出要求。

　5.全体幼儿玩游戏——吹鸡毛，提醒幼儿注意安全
。

　6.放松活动 ，让幼儿放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动设计

　投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式
，也是很有挑战的活动 。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力
。结合本次活动 ，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力
，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。

　 活动目标

　1 、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习 ，发展幼儿的投准和躲闪能力 。

　2
、培养幼儿对投掷活动的兴趣
，以及与同伴竟争、合作的意识
。

　3 、培养幼儿的合作意识，学会团结
、谦让。

　4、幼儿能自主结队进行游戏 ，学会与他人协作，提高团结协作能力 。

　 活动准备

　音乐磁带《甩葱歌》 、沙包
、大灰狼、若干小羊 、小草、红绿标记等
。

　 活动过程

　一
、开始部分。

　1、听口哨声
，幼儿一路纵队走步入场 。

　2 、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)

　二
、基本部分
。

　(一)学一学

　1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看 ，我带来了什么?(教师出示沙包)对
，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

　2 、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?

　(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)

　(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队 ，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)

　(3)刚才小朋友的办法真好(扔)
，今天我们就来学投掷的新本领 。

　教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来 ，退一步
，侧转身，用力往前投
。

　(3)幼儿拿沙包反复练习几次。

　(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法 。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领 ，我们赶快去消灭大灰狼吧!

　(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家
，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只 ，来一起来，准备投!

　(二)喂食物

　1
、小朋友的本领真大
，把大灰狼消灭了，小羊饿了 ，我们快去给小羊喂草吧!

　2、讲解任务规则：一定要投过线
，小羊才能吃到，第一次先练习一次 ，第二次进行比赛
。

　(1)幼儿第一次练习喂食物。

　(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利 。

　(三)躲猫猫游戏：

　1 、我们刚刚帮助了羊羊
，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏
。

　2
、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投 ，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右 、前
、后蹲下或跳起躲闪避让
，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)

　3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

　4 、幼儿反复游戏多次 。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿
。

　三
、结束部分。

　1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼 ，帮助了小羊
，你们真棒真能干!

　2 、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿 ，捶捶背，活动结束 。(放音乐)

　 活动反思

　本课比较充分地发挥了学生的主体作用
，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里 ，积极投入的进行了合作活动
。整个课堂活动中
，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　课前我一直担心学生会“出洋相 ” ，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动 。由此我认识到
，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间 ，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题
，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握
。事实证明 ，我的担心是多余的'
，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后 ，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心
，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释 ，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯 。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标

　1.练习正面钻过不同高度的障碍物
，钻时能低头
、弯腰、曲腿
。

　2.综合练习钻 、爬
、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

　3.通过游戏情节 ，对幼儿渗透爱心教育 。

　 活动准备

　1.动画片、音乐：交通信号灯
。

　2.物质：山洞（替代玩具）
，长绳上挂满果子。

　 活动过程

　一 、导入（室内）

　1.动画片情节引出活动内容 。

　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客 ，你们高兴吗？路上我们需要过马路
，你们会看交通信号灯吗？

　2.观看动画片：交通信号灯

　3. 我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地
。

　师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。

　二
、展开（室外）

　1.准备活动

　师：到猴妈妈家了 ，我们给猴妈妈跳个舞好吗？

　随音乐做动作
，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？

　2.练习钻山洞 。

　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？

　幼儿自由练习
。

　教师讲解动作：钻时要低头、弯腰 ，曲腿，跟老师一起钻。

　3.练习纵跳触物 。

　师：怎样才能摘到桃子呀？

　指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。

　4.游戏：摘果果
。

　（1）提出要求。

　师：小朋友已经练好了本领
，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞 ，在去摘果果
，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里 ，然后跑回来 。

　（2）游戏两遍
。

　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：

　一列火车长又长
，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞 ，过大桥
，运送水果忙又忙。呜-- 。

　然后钻过山洞，纵跳摘果果
。

　小结：提醒幼儿遵守游戏规则 ，指导幼儿的动作。

　第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏 。

　三 、结束

　1
、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的好孩子
，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活 ，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜
，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？

　2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐 ，送到猴妈妈家
。

　师：猴妈妈非常感谢小朋友
，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1.让小朋友在游戏过程中学蹲走 ，着重体会两人花样蹲走的快乐 。

　2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力
。

　3.体验游戏过程中的团队合作 、竞争意识。

　4.鼓励幼儿积极参与游戏
，体验游戏带来的快乐 。

　5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　彩带、山洞
、牌牌、音乐

　 活动过程：

　一 、导入
、热身运动

　1.师吹口哨带幼儿入场 ，幼儿按四排站好
。

　2.师：小朋友们
，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

　3.师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢 ，想不想去呢？

　4.师：那就跟着我一起动起来 。

　5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们
，瞧后面，那就是小矮人运动场
。

　二 、学做小矮人

　1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）

　2.师：对了 ，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走
，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

　3.师：孩子们 ，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了 。注意看我走
。

　4.师模拟走
，提问：请问我是怎么走的呢？

　5.师：对了，首先我们先蹲下 ，接着小手放在膝盖上
，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧 。听到口哨声结束回点

　6.幼儿自由走，师参与并观察
。

　过渡：孩子们 ，你们都学会做小矮人了
，那想不想参加他们的运动会呢？（想）

　三
、小矮人运动会

　（一）、“钻山洞
”

　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字 ，每个数字上站一个小朋友
，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞 ，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛
，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色 ，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手 、抖抖脚
、转转脖子放松一下
，准备迎接下一个比赛项目 。（吹口哨立正）

　（二）、“好朋友 ”

　1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友
”，要求是：请你找个好朋友 ，在口哨声响起时
，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好
。

　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

　A．幼儿讨论 ，师巡视参与（吹口哨立正）

　B．师：谁先来展示你们的讨论结果

　C．一组幼儿展示
，师小结评价

　2.花样两人走

　a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走 ”“手拉手面对面左右走
”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走 ”“搭着肩膀前后走
”

　b.幼儿每种试一试c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

　d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走 。

　3.两人竞赛

　a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛 ，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

　b．幼儿自由试一试
，比一比

　c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢 ，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得
。（师请幼儿上台走一走）

　d.师小结：他们走时脚是一样的
，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上 ，记住先出有标志的左脚
，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）

　e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右 ，口号喊得快就得走得快哦 。喊得慢就走得慢
。你们自己商量下用什么口号走
，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧 。（幼儿再次走一走）

　f.师：下面我们来竞赛，先请第一排
。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作 ，学会了团结
，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

　四 、休息时间

　1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人
、四个人一起走会不会呢？

　2.师：那就让我们先把身体休息休息 ，下节课再来好吗？

　3.师幼放松

　4.口哨结束。

　 活动反思：

　孩子们玩得兴致勃勃
，他们的思维能力、反应能力 、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好 。但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺 ，应该多加强锻炼和提高
。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了
，其他孩子们会起哄，看着他大笑 ，我及时地引导孩子们：不能嘲笑别人的错误
，应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子 ，我们心灵也要成长
，成长为一个有礼貌
、受欢迎的孩子!

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动产生背景：

　走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐 、瓮
、盆 ，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的
，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后 ，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区
，真好玩~~~~~~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了 。

　 设计意图：

　让幼儿对缸有初步的体验接触 ，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣
。以轻松、自在 、积基极的态度，投入活动。

　 活动目标：

　1
、在玩中发展幼儿多种动作技能
，提高协调能力 。

　2、发展幼儿思维的灵活性 、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。

　3
、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神
。

　 活动准备：

　高度为22cm ，口径为27cm的小缸若干只。

　 活动过程：

　 一 、开始部分：

　（1）幼儿自由入场
，师：“看，那是什么？ ”幼：“小水缸！”

　（2）鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸 。师：“你们听 ，缸里传出一段好听的音乐
”
，“来，我们一起做运动！”

　 教师自编热身动作如：

　上肢运动――两手扶缸 ，按节奏拎放；

　下蹲运动――手扶缸沿
，做左右下蹲动作；

　体转运动――将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

　腹背运动――两臂伸展 ，俯身
，两手交替触摸小缸；

　跳跃运动――以缸为中心，双脚分开 ，左右前后跳跃；

　整理运动――坐在缸上做放松动作
。

　 二
、基本部分：

　（1）花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩（可在一排缸上走、爬 、跳、跨；绕缸单
、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走）
，鼓励幼儿想出多种不同玩法，并勇敢 、大胆地进行尝试练习。

　（2）在幼儿玩的过程中 ，请幼儿在同伴面前演示新玩法
，分享快乐
、 共同提高 。

　（3）教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动，时时注意孩子玩缸状况 ，不断随机引导孩子进行创新、合作
，不断调整指导方式 、方法
。如：运动量调控，可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

　如：不愿合作的孩子 ，可请他将自己的玩法教给其他同伴
，鼓励他大胆合作
、交往 。

　如：能力弱小的孩子，则应鼓励他大胆、勇敢参与 ，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神
。

　这是一个完全开放 、 自由的过程
，师幼一直在 与缸玩游戏，没有预设的 动作难度和比赛形式 ，而 是不断鼓励幼儿创造性地 想出各种新玩法，充分投 入地玩
，正是有了这样一个宽松快乐的氛围，能力发展有差异的幼儿多了锻炼机会 ，有了等待
、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑
，增强了自信心。

　 三、结束部分：

　（1）放松活动，听音乐围成“大缸 ” ，坐在缸上自由动作 。

　（2）以传缸或滚缸方式出场
。

　结束巧妙地以"围大缸"的方式集中幼儿
，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸 、传缸结束活动 ，让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 活动目标：

　1
、学习仰撑爬
，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力 。

　2 、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。

　3
、愿意参与体育游戏 ，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
。

　4 、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　1
、布置好场地(织了一半的蜘蛛网) 。红、黄 、蓝
、白的自粘纸
，磁带、录音机
。

　2 、(分红
、黄、蓝三种颜色)每人一个标记，小昆虫是幼儿人数的三倍。

　 活动过程：

　(一)开始部分——师：小蜘蛛们 ，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动 。)

　(二)基本部分

　1 、引导幼儿探索
、练习仰撑前行的动作
。

　(1)幼儿自由探索蜘蛛爬
，师观察、了解幼儿动作。

　(2)幼儿集中交流 、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下 ，双手在身体两侧撑地
，抬起股部向前爬) 。

　(3)幼儿自由练习，教师巡回观察指导 ，提醒幼儿小心
，不要与他人碰撞，累了坐下来休息
。

　(4)听信号练习仰撑爬。

　2、蜘蛛织网

　(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法 。

　(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)

　(3)黄蜘蛛
、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网
。

　(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。

　3 、蜘蛛捉虫师：哇 ，我们的网织得多漂亮啊
，会不会有虫子飞进来呢?

　(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)

　(1)分红
、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则 。

　先后分三次请红 、黄
、蓝对进行捉虫子比赛。

　师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊 ，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!

　(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回
。

　(三)结束部分

　1、比一比
，谁捉的虫子最多。

　2 、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作 。

　3
、跟蜘蛛妈妈一起回家
。

　小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。

关于“小班体育小鸡捉虫教案
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！