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【央视新闻客户端】
对于孩子们来说 ，海底世界是充满神秘的地方 。下面是我为大家整理的“大班美术公开课教案《海底世界》”，欢迎阅读。内容仅供参考 。
大班美术公开课教案《海底世界》
一 、设计意图：
上周小朋友拿来一本关于海洋的书 ，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣 。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西 ，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对＂海洋＂这个主题展开了一系列的活动 。本次活动是一节美工综合课 ，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣 。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
二 、活动名称： 海底世界
三、活动目标：
1.感受缤纷绚丽的海底世界 ，萌发对海底世界的探究兴趣 。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物 。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动 ，体验＂变鱼＂过程带来的快乐。
四 、活动准备：
1.大排笔 、蓝色颜料、油画棒 ，大张画纸 、桌布 、围裙、袖套
2.画有海底水草的背景图一张 、海底世界PPT。
五 、活动过程
（一）、开始部分 。
1、谈话导入 。
师：＂小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？＂＂今天，老师今天带来了一张海底世界的图画 ，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。＂
2 、出示范画 ，引导幼儿猜测 。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？
（二） 、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画 ，并引导幼儿观察海底生物的外形特征 。
1、出示水粉笔 ，教师用＂魔术笔＂沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系 ，我这里有一只魔术笔 ，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷 ，就能变出鱼来了 。
2 、讲解鱼的动态和外形特征 。提问：＂你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？＂小结：海底世界的鱼有的大有的小 ，有三角形的，有半圆形的 ，有圆形的 ，有椭圆形的，有的象香蕉形的 ，还有的是长长的弯弯曲曲的 ，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3 、讲解油水脱离画的画法 ，提问：为什么魔术笔能变出鱼？
小结：先用油画棒在画纸上画出鱼 ，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时 ，图案就能显现出来了 ，这种画法叫油水脱离画 。
4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色 。
＂我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来 ，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。＂
（三） 、操作部分 。
1 、提出操作要求 。
（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界 ，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样 ，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草 ，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些 ，要把整条鱼都穿上美丽的衣服 ，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。
（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是 。
（3）保持桌面和衣服的清洁 ，手脏了要及时擦干净 。
2、幼儿分5组操作 ，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼 ，并添画水草和泡泡 。
（四） 、结束部分 。
展示幼儿作品 ，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？
一 、活动目标：
1、培养幼儿了解不同海洋生物保护自己的不同方式并对海洋生物自我保护方式产生产生兴趣.
2 、喜欢欣赏，理解故事内容 ，感受文学文字的美 ，能看图讲述故事片段，乐意与同伴表演故事。
二 、活动准备:
1、幼儿用书“动物世界 ”
2、PPT
三 、活动过程:
1 、引入部分：感知,认识小丑鱼和他的朋友.
逐一出示小丑鱼 ，提问1:你们认识它吗?
逐一出示章鱼、比目鱼 、小小鱼 、丽鱼 ，提问2：这些又是谁呢？
提问3:如果碰到危险,它们会怎么做呢?(幼儿讨论)
2、基本部分
1）完整欣赏故事flash
提问1：小丑鱼为什么要去拜访它的朋友?
提问2：小丑鱼找了哪些朋友,当它的朋友遇到敌人时怎么保护自己的？
提问3：小丑鱼当自己遇到危险时是怎么保护自己的？
2）再次倾听故事录音,幼儿人手一本动物世界小丑鱼,
幼儿边听故事边看图书
提问1:除了故事中的海洋生物有自我保护的方式,你还知道哪些海洋生物有自我保护本领吗?
3 、结束部分
1）角色表演：幼儿分角色表演，老师念旁白 。
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