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幼儿园小班交通知识安全教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案 ，教案是保证教学取得成功 、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班交通知识安全教案
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

幼儿园小班交通知识安全教案1

　教学意图：

　通过小鸡的旅行 ，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险
，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识
。鼓励幼儿积极参与 ，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣
，初步了解并运用于生活。

　活动目标：

　1
、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势 。

　2、遵守交通行为规则 ，知道什么是正确的什么是错误
。

　3 、培养幼儿自觉遵守交通规则。

　活动准备：

　1
、PPT 。

　2、警帽，警服。

　活动过程：

　一 、“小鸡出壳”动画小视频
，激发幼儿兴趣
。

　引导语：咦，听什么声音？

　二
、小鸡的旅行故事 ，知道遵守交通规则的重要性。

　1、学习过马路的小知识 。

　2 、认识几个常见的交通标识
。

　3、对一些马路上常见的现象判断对错。

　三
、游戏学习指挥交通
，能看懂动作的意思 。

　1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止 ，直行等 。

　2 、戏：带幼儿到操场上
，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通 ，其他幼儿模仿司机开车的动作
，在马路上行驶，按交通警察的.哨声和手势停止 ，左转
，右转，直行等 ，轮流交替扮演做游戏
。

幼儿园小班交通知识安全教案2

　教学目的：

　1
、让幼儿知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识
，懂得应自觉遵守交通规则。

　2 、让幼儿了解交通事业的重要性，培养幼儿文明交通
、爱护交通设施的意识 。

　教学方法：

　讲授法、讨论法

　教学过程：

　一 、导入新课：

　1
、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

　2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

　3 、课件出示和文字介绍交通事故案列
。

　教师小结：

　交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分 ，为现代人的生活提供了极大的方便
，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面 ，克服不利的因素
，让它更好地为我们服务 。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

　二
、新课讲授：

　1、认识交通信号灯 ，学习红路灯的作用
。

　2 、认识马路上的标线。

　3、学习怎样安全横过马路 。

　①在道路上行走
，要走人行道，没有人行道 ，靠路右边走
。

　②集体外出时
，要有组织有秩序列队行走。

　③穿越马路，要走斑马线 。

　④遇到“红灯 ”要停止 ，做到“红停绿过
”
。

　⑤要学会避让机动车辆。

　⑥不能在马路上逗留，玩耍
、打闹、追逐 。

　4 、安全出行的两大本领
。

　一会走路
，二会乘车。

　5
、一起学学小儿歌 。

　三、小结：

　提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车 、走路
、骑车应注意些什么？

　教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便 ，但如果忽视交通规则
，也会给很多家庭带来不幸，所以 ，我们应该遵守交通规则
，时刻重视交通安全
。遵守交通法规，文明安全出行 ，让我们每一个人都从我做起
，从现在做起。

;

幼儿园大班《交通标志》教案3篇

交通安全教育活动设计教学目标 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号 、交通标志和交通标线的作用 。

2
、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教育学生要从小服从交警的指挥 ，注意交通安全
。教学重点 1 、通过学生的自我实践
，让他们知道一些常见的交通信号
、交通标志和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规 。教学难点教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全
。活动准备 1 、学生课后通过不同渠道查找资料 ，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔
，认识更多的交通标志和标线。 2、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规 。 3
、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读
。活动时间一课时活动过程一、导入课题，明确活动内容 1 、谈话交流 ，揭示活动主题：

小朋友们
，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展 ，各种车辆来来往往
，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪 。然而这令人兴奋的背后 ，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便
、烦恼和危险
。能谈一谈你们的切身感受吗？ 2、师生交流

3 、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时
，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样 ，我们的生活才能平安
、愉快 。 4、上一节课
，我们学习了一些有关交通方面的知识
。老师要求同学们在课后继续开展活动： ①查找资料，小队长组织小队的同学上街观察 ，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。 ②了解一些我们小学生应该遵守的交通法规 。 ③自己编一些遵守交通规则的儿歌。 5 、今天的活动课
，我们就来交流一下你们课外活动的成果
。二
、交流，介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外 ，为了保障人身安全
，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥 ，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定 。 2 、同学们
，永不下岗的“交通警 ”指什么？（各种交通信号
、交通标志和交通标线
。） 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行 ，可以转弯；什么时候不可以通行
，不可以转弯。 4 、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线 。你们搜集到哪些交通标志 ，交通标线呢？展示出来给大家看看
，介绍一下它的意思
。并说说它是属于警告标志，禁令标志 ，指示标志，还是指路标志？（学生介绍各自搜集到的交通标志
，交通标线。用实物投影展示交流部分交通标志，交通标线图 。有些同学还知道一些相关知识 ，如人行横道线的来历
，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下
。） 5、同学们 ，你们在小队活动观察时
，发现哪些地方有怎样的交通信号
、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？ 6 、学生交流。例：①在各个十字路口 ，有红绿灯信号 。 ②在各个学校门口
，有禁止鸣笛的标志和减速标志
。 ③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志 ，提醒司机引起注意。 ④在繁华的商业街上
，比如中山路，人民路上 ，有多条人行横道线 。 ⑤在各个大商场
、影院等的门口，会有停车标志。 ⑥在高速公路上
，常会看到禁止行人穿行的标志
。 ⑦在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。 7、如果人们不按这样的规定做 ，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报 。 8 、师：昨天放学的时候
，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看 ，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？

课件：学生排着整齐的队伍过街
，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路 ，学生们在马路上追逐
、打闹
。

学生讨论回答。　 9、小结：同学们的课外实践非常有成果
，认识了这么多的交通信号 、标志
、标线 。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指示 ，遵守这些交通规则的
。三、讨论
，小学生该遵守的交通规则。 1 、交通安全是人人要注意的 。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则 ，遇到了紧急情况更会不知所措，所以
，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一 ，规则第一
。 2
、那么
，你想到了，或向交警叔叔请教到了 ，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？ 3、学生讨论
，交流，后小结。 4 、我们小学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯 。 ②不在马路上奔跑 ，打闹
。 ③走路要走人行道
，过马路要走人行横道线。 ④不满12周岁的儿童不骑自行车上街 。 ⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。 1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听 ，好吗？ 2
、学生朗读自己编的儿歌
。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都非常有水平
，编的儿歌文通句顺，朗朗上口 。这些交通规则 ，一定也牢记心中了
。四 、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中
，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序 ，保障车辆
，行人的安全，畅通 。他们的工作是多么辛苦啊
。所以 ，我们一定要尊重他们的辛勤劳动
，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么 ，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？ 1
、学生讨论
，交流 。 ①假日，星期天做小小交通协管员 ，帮助交警叔叔维持交通
。 ②慰问交警叔叔
，如夏天给他们送水等。 ③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则 。 ④学习交警叔叔不怕困难的精神 ，刻苦学习，长大也为社会作贡献
。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果
，请同学们在课后自由组合，发挥六 、活动总结师：这节课 ，我们认识了许多常用的交通标志
，学会了行人交通法规 。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意 ，一路平安！课件：学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”！附板书：交通安全红灯停
，绿灯行；斑马线上可通行。马路上，别打闹；危险处处要提防
。交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。 设计感言：有创意地布置活动场景 ，给学生创造开放的活动空间 。交通安全这一活动本来应该让学生亲自到现场实践
。为了确保安全
，我却有创意地设计了一次现场展示活动。为此，我精心布置了活动现场 ，让学生有亲临公路现场的感觉 。我们在会场上设置了交通要道：十字路口
，人行道，各类行车道 ，以及各种交通标志
。让学生在这样的环境中充分地活动，这样的军事演习
，让人身临其境，学生遇到类似的问题也就有了应急的措施。这样就使交通安全这一活动真正落到了实处 ，而不是“纸上谈兵
”
，学生的主体性也得到了充分的体现 。

幼儿园交通安全教育教案

#教案# 导语交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面 ，在国民经济中属于第三产业
。运输有铁路
、公路、水路 、空路
、管道五种方式
，邮电包括邮政和电信两方面内容。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读 。

篇一幼儿园大班《交通标志》教案

　一、活动目标：

　1 、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2
、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。

　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二 、活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2
、收集各种交通标志（照片或）
。

　3、字卡：交通安全 、红灯停
，绿灯行
、人行道、非机动车道 、汽车道。

　三
、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2 、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全
。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1
、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后 ，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行
” 。

　2、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称
。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗？（人行道 、非机动车道
、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思
。

　2 、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识：

　1、增强红绿灯意识 。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。“红灯停 ，绿灯行”按信号灯的指示通行
，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路
。自觉地接受交通信号的指挥。

　2
、学龄前儿童过马路要让大人牵引 。不要让儿童单独上街
。他们如在街道或公路上行走 ，必须有成年人带领。

　3、不要在车辆临近时突然横过马路 。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程
。汽车也是这样
，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策 ，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路 。

篇二幼儿园大班《交通标志》教案

　活动目标

　1 、尝试了解各种不同的交通标志图
，能用完整
、流畅的语言正确表达它们的含义
。

　2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力 。

　3 、乐意参加交通游戏棋活动 ，学会与同伴商量
、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则
。

　活动准备

　孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志（或）
，制作教学课件（PIyI），交通事故的动画视频 ，自制游戏棋盘4幅 、小标志若干
、游戏骰子4个、棋子若干（红 、黄
、蓝、绿汽车4组）等
，“文明小司机 ”奖状若干。

　活动过程

　一 、视频导入，引发探究欲 望

　1、播放交通事故的动画视频 。

2
、师：刚才你们看到了什么？发生了一件什么事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）

　3、师：为什么会发生这样的事情呢？

　二 、播放课件 ，解读交通标志图

　师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生
，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则
。

　1
、认识红绿灯（播放红绿灯）。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯？红灯表示什么？绿灯表示什么？

　2、认识其他交通标志（播放交通标志课件） 。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志？

　师：老师也找到了一些标志 ，你们认识吗？这些标志告诉我们什么呢？

　3 、了解交通标志的分类
。

　（1）（出示课件）师：看看这些交通标志
，它们都有什么相同的地方？（引导幼儿从形状
、颜色等方面重点观察和讲述）

　（2）教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边 ，黑色 图案
，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边 ，红斜杠黑色 图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的`标志 。指路标志是长方形
，蓝底白字和白色 图案，是用于指路的指示牌
。

　4、判断交通行为对与错。

　（播放课件 ，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍 、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥等等）

　（1）师：有这样一群人 。你们看看他们的行为对不对？说说你的理由
。

　（2）教师针对幼儿的回答适时小结。

　三
、自制交通标志棋

　1、师：交通规则很重要
，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序 ，才不会出交通事故 。交通标志在我们的生活中起着重要的作用
，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋
。

　2 、商讨规则和做法。步骤（1）根据的情境 ，配对相应的标志图 。如：图一是红灯车停（配对：注意红绿灯的标志）
，图二是在马路上追车奔跑（配对：禁止行人通行的标志）。步骤（2）判断的行为是否正确，设置相应的游戏规则（用“箭头
”和“数字”表示）
。如：图一是红灯车停（正确的交通行为可以设置为“3 ”。表示前进3格） ，图二是在马路上追车奔跑（不正确的交通行为可以设置为“2
”
，表示后退2格 。）

　3
、幼儿分组制作游戏棋
。

　四、棋类游戏活动：

　我是文明小司机

　1 、幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄
、蓝、绿小汽车 。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶 ，第一个到达终点的获胜
。

　2 、教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则
，并关注能力弱的幼儿，适时指导。

篇三幼儿园大班《交通标志》教案

　活动目标

　1
、懂得遵守交通规则的重要性 ，养成自我保护意识 。

　2、认识常见的交通标志
，了解其作用和特征
。

　3 、大胆设计交通标志，发展想象力。

　活动准备

　自制红绿灯
、斑马线 ，生活中常见的其他标志、白纸 、画笔

　活动过程

　一
、情景导入 。

　1、教师读儿歌《红绿灯》：“红灯停 、绿灯行
，黄灯亮了停一停，斑马线要记清 ，行人过路要看清 ”导入活动
。

　——师：刚刚我们的儿歌中提到了什么?

　——师：你在哪里见到过它们?

　——师：它们有什么用呢?

　2
、游戏《红绿灯》
，感受交通灯的重要性。

　——游戏规则：大家一起“开车
”，根据教师出示的灯的颜色 ，做出停车或前进动作 。

　——再次游戏：加入斑马线
，指挥“汽车组”和“行人组 ”进行相应红绿灯游戏(人行车停、人停车行)。

　教师小结：我们生活中的红绿灯和斑马线非常重要，如果不遵守规则就像刚刚的游戏里一样 ，会很危险，请幼儿一定要遵守相应的规则
，注意安全
。在我们的生活中除了红绿灯，还有什么安全标志呢?

　二 、认识交通安全标志。

　1、教师出示电子大书 ，一起认识交通安全标志 。

　——请幼儿观察并说一说在哪里见过
，说一说其用途
。

　2
、开心游戏。

　——以提问或者抢答的形式组织幼儿认识标志 。

　教师小结：刚刚我们又认识了很多的安全标志，如果不遵守这些安全提示 ，我们生活中的秩序就会混乱
，所以外出要严格遵守安全行为规则
。

　三、扩展想象，动手做一做。

　1 、教师引导幼儿想象 。

　——师：我们的生活中有很多的安全标志 ，但是也有很多地方做得不够好
，不够清楚
。现在就请幼儿想一想，我们班
、幼儿园 ，有没有发现什么地方需要添加安全标志?

　2、寻找设计目标。

　——教师请幼儿大胆说出自己的发现及要设计的安全标志的想法 。

　3 、幼儿自己动手操作
，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指导
。

　4
、交流分享。

　——师幼共同将自制的标志展示出来 ，并让设计者向其他幼儿讲述其意义 。

　活动应变

　设计标志的环节可以改为下一次活动进行：先组织幼儿观察幼儿园，看一看幼儿园有哪些地方需要标志
，再请幼儿动手设计，最后装裱贴在相应的地方。

　活动延伸

　请幼儿为家里设计相应的安全标志
。

　区角活动

　1、语言区：教师自制交通标志棋盘 ，将交通标志背面朝上摆成一堆放旁边
，当走到“抽卡片”格子时，抽一张交通标志 ，能说对交通标志的名称和用途的前进2格
，说错的后退2格。

　2 、美工区：请幼儿继续设计更有用
、更有趣的交通安全标志 。

　3、益智区：教师把幼儿设计的标志贴在大纸上，设计成地图的形式 ，在地图上画各种各样的建筑和设施
，再在路上画各种各样的标志，请幼儿一起玩找路线游戏
。

　环境创设

　教师打印交通安全标志 ，张贴在幼儿园做展览。

　家园互动

　家长带幼儿外出时要提醒幼儿遵守交通规则并为幼儿做好榜样 。在遇到一些不太常见的交通标志的时候
，请家长跟幼儿解释意思和用途
。

　随机教育

　没有规矩不成方圆，在生活中要时常提醒幼儿遵守规则 ，体验遵守规则的重要性。

　相关链接

　教师选择一段交通事故的视频，请幼儿观看并说一说感受 。

　阅读《十一只猫做苦工》
，体验自觉遵守规则的重要性
。

　附录：交通安全儿歌

　交通安全真重要，

　人民生活离不了。

　保障安全有措施 ，

　交通法规要记牢 。

　大马路上车辆多
，

　警察指挥忙不停
。

　红绿黄灯是命令，

　标志标线要看清。

　我是文明小公民 ，

　遵守交规常记心 。

　你拍一
，我拍一，

　走路靠右不要急。

　你拍二 ，我拍二
，

　绿灯行来红灯等
。

　你拍三，我拍三 ，

　车内头手勿外探。

　你拍四
，我拍四，

　路上学生别嬉戏 。

　你拍五 ，我拍五，

　左看右看过马路
。

　你拍六
，我拍六，

　人行道上树旁走。

　你拍七 ，我拍七
，

　戴上黄帽打黄旗 。

　你拍八，我拍八 ，

　骑车慢行手别撒
。

　你拍九
，我拍九，

　翻越栏杆生命丢。

　你拍十 ，我拍十
，

　交通法规人人识 。

　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力
。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的关于幼儿园交通安全教育教案（通用5篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园交通安全教育教案1

　一 、活动目标：

　1
、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用 。

　2 、知道出行要按交通标志行走 ，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识
。

　3、学习收集整理材料的方法
，通过交流分享主动获取新知识。

　4
、初步培养幼儿有礼貌的行为 。

　5、体验模仿的乐趣。

　二 、活动准备：

　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）
。

　三
、活动过程：

　1、讲述交通事故案例

　导入：教师讲述交通事故

　你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）

　师：发生车祸太可怕了 。为了不让这样的事情再发生 ，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志
，提醒大家要注意交通安全
。

　2 、认识常见的交通标志和信号

　1）分组交流

　2）集体分享。

　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果 。

　3）认识标志
。

　3
、了解简单的交通指挥手势

　教学反思

　这个集体活动以“遵守交通规则
”为话题，以“了解交通标志”为切入点 ，通过“了解标志 ”、“遵守交通
” 、“体验生活”等环节
，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏
、情景表演活动 ，巩固幼儿对标志的认识的部分
，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时 ，让小朋友们多游戏
，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用 ，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行
，没有规则，互不谦让 ，很容易引起车祸；如果没有了交通标志
，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放 ，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志
，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等 ，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义
，做一名优秀的交通小标兵 。

　幼儿园交通安全教育教案2

　设计意图：

　幼儿对交警叔叔很敬重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象 ，为了让幼儿了解交警的日常工作
，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加敬重 ，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识
。通过幼儿辐射到家庭和社会
，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国 ”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

　活动目标：

　1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性 ，认识一些重要的交通标志
，并学习做交通手势 。

　2 、通过实践体验活动学习交警遵守纪律
、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神 ，增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识
，体会到交警工作的重要性
。

　活动准备：

　1 、邀请交警阿姨来园参与活动。

　2、多媒体课件 。

　3
、幼儿交警服装。

　活动过程：

　一、集体活动
。

　1 、教师谈话，邀请交警阿姨出场 ，吸引幼儿兴趣。

　2
、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式
，帮助幼儿了解红绿灯的作用 。

　3、认识常见的交通标志和信号
。

　4 、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

　5
、启发幼儿探讨马路上的交通规则 。

　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对
。那老师还想问一问 ，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？

　二、区域活动：

　带幼儿到布置好的游戏情景中
，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。

　三 、实践活动：

　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践 ，参与交通指挥，真正的当一次小交警 。

　幼儿园交通安全教育教案3

　活动目标：

　1
、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力 。

　4、知道在发生危险时如何自救
。

　活动准备：

　1 、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

　2
、学生收集各种交通标志（照片或） 。

　教学过程

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、师：同学们 ，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛
，你们有信心吗？

　2 、在活动之前，请同学先看大屏幕
。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　3
、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　生1：我听到了汽车的嗽叭声 ，还听到了刹车的声音 。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声
，我看见了血流出来了
。

　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　4、师：是啊！多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安

　（二） 、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

　1
、师：孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？

　生：我们坐的队形像十字路口 。

　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师们要请出两个司机
，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后，立即向自己的对面出发 。其他同学仔细观察 ，看看会发生什么事情？

　（学生开始活动
，车辆和行人任意穿梭）

　3 、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起
。

　生2：我看见自行车撞到了汽车 ，我想一定把他们碰疼了。

　生3：我看见车子和行人挤在一起
，谁也走不了，那样一定很耽误时间 。

　4
、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　生1：我觉得是他们不懂规矩
。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们 ，如果有人指挥他们怎么走
，一定不会发生赌车的事情。

　师：对啊！要是有人指挥就好了！

　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走 ，什么时候不能走？

　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　生：老师
，我知道这种标志，就是红绿灯 。红灯亮了 ，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了
，人们就可以走了。

　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用
。（将标志贴在黑板上）

　红灯停，绿灯行 ，黄灯请你等一等。

　红灯停
，黄灯等，绿灯才能向前行 。

　6 、师：认识了红绿灯 ，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称
。同学们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？

　生：我知道画了斑马线的是人行道
，是行人走的地方。

　生：我知道马路两边是自行车
、三轮车道 。

　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道
。

　生：我还知道中间的.是汽车道。

　8 、师：各位司机朋友 ，各位行人
，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　9、师：现在 ，我们要请出两位同学来指挥红绿灯 。

　学生到位，指挥红绿灯
，学生们顺利地经过了十字路口
。

　10
、师：同学们，现在你们想说什么？

　生1：这一次大家都很快到达了对面。

　生2：红绿灯的作用可真大啊！

　生3：我又想到一句儿歌：红灯停 ，绿灯行
，斑马线上可通行 。

　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　1 、师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下 ，再向全班汇报
。

　2
、生拿出收集的交通标志
，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

　3、师：现在 ，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志 。

　5 、师：你们了解得真多
，老师为你们喝彩，现在 ，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

　（四）总结评奖

　反思：

　主题教育课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点
。它强调学生通过实践
，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法 ，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系
，培养学生的社会责任感 。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣 ，在实践中锻炼各方面的能力
。《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。我精心布置了活动现场
，让学生有亲临公路现场的感觉 。这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵” ，学生的主体性也得到了充分的体现
。

　综合实践活动以活动为主要开展形式
，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去 ，在实践活动中发现和解决问题
，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力。在设计《注意交通安全》这一活动时 ，强调学生的亲身实践 。课前，让学生收集交通标志
，想办法了解这些交通标志
。然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志 ，加深了对这些交通标志的认识
，同时，也培养了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试
、体验、感悟 ，从而自觉地遵守交通规则
，提高了自我保护的意识 。

　在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己 ，促进同学们的全面发展
。比如
，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气 ，又能在活动中悟理
，使活动真正收到实效。又如，展示活动中 ，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示
，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力 ，这些都是同学们终生受益的 。

　在这次活动中
，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色 ，我们真的看到了同学们在成长
，我们也应该在活动中和同学们一起成长。

　幼儿园交通安全教育教案4

　活动目标：

　1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具
。

　2．感受交通工具为我们出行带来的方便。

　3．了解交通工具的名称和特征 。

　4．乐于探索 、交流与分享
。

　活动准备：

　教具：ppt
、插板1块。

　学具：各种交通工具

　活动难点：

　知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具 。

　活动过程：

　一、回忆身边的交通工具

　1 、你今天是怎么来幼儿园的？

　（幼儿回答走路
、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具 ，教师出示此交通工具的]

　2 、除了刚才小朋友说到的交通工具外
，你还知道哪些交通工具啊？

　（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具]

　二
、选择合适的交通工具

　1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队 ，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）

　2 、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好
，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？

　（幼儿自由回答）

　3
、飞机虽然很快 ，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方
。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。

　（幼儿自由回答）

　小结：自行车比较环保
，而且可以锻炼身体 。路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜 ，而且很省力
，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择
。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。

　今天啊 ，明明也遇到了一件事情
，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）

　4 、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？

　（幼儿回答 ，并说出自己的理由）

　小结：在时间比较紧张的时候
，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车 ，只要手挥一下或者打电话预约
，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！

　师：红红今天想去动物园 ，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁
，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）

　（幼儿自由回答）

　小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢 ，而地铁不需要看红绿灯
，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的 。在我们生活中，可以根据不同的情况与需要 ，选择乘坐不同的交通工具
。

　三
、介绍有趣的交通工具

　1、介绍——磁悬浮列车

　现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具
，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗？

　（幼儿猜测）

　2 、视频欣赏——介绍磁悬浮

　了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的
、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么 。

　师：还有很多有趣的交通工具 ，比如气垫船
，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶。（出示气垫船）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具 ，然后来和大家一起分享你的发现
，好吗？

　小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面 ，在国民经济中属于第三产业
。运输有铁路、公路 、水路
、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

　幼儿园交通安全教育教案5

　活动目标：

　1 、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理 。

　2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

　3
、让幼儿学会念儿歌
，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　1、红绿灯 、斑马线

　2
、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1、手指游戏，稳定幼儿情绪 。"小朋友们伸出小手 ，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"

　2 、谈话
，引入主题
。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

　3
、出示，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了 ，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上
，叔叔把小图 片请出来，3 ，2
，1，好了 ，睁开小眼睛 。"

　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友
，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看 ，马路上的十字路口就有了
。"

　5 、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明
，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

　6
、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好 。"

　"红灯停（出示红灯） ，绿灯行（出示绿灯）
。"（反复教幼儿三遍）

　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看
，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）

　"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念 ，过马路要走斑马线"

　8 、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了
，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下 ，看哪个小朋友的声音最好听
，等一下我们就送小星星给它。"

　9
、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍 ，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣
，读第三遍 。）

　10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等等）

　11 、请小朋友跟红绿灯说再见
，活动结束。

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