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高校劳动教育的关键是构建实践育人体系 ，实践性是劳动教育的重要特征。大学是实践场景最为密集的学段、与职业生涯直接接壤的阶段，实践是大学生的课堂 。在高校办好劳动教育 ，必须全面准确把握“实践 ”内涵 ，构建完善实践育人体系 。
该县根据寄宿制学校多的特点，开展学生自主管理 ，让学生互帮互助 ，自己叠被铺床 、洗衣洗袜 、刷碗刷筷、捡拾垃圾 、修补课桌凳 、打扫卫生，培养学生生活自理能力。上海曹杨二中秉承“弘扬劳动精神 ，培育劳动技能 ”的劳动教育理念 。
第一个阶段：广泛开展劳动教育实践探索 。为落实立德树人根本任务 ，培养广大青少年儿童社会责任感、创新精神和实践能力，中小学广泛组织学生参加家务劳动 、校内外劳动。各地创建了一批省级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校 ，带动全国中小学劳动教育深入开展。
如北京市先后建设了北京农业职业学院等3个学农劳动教育基地和1个学工实践基地 ，将学农 、学工实践活动纳入全市教育综合改革重点实施项目，以初中学生为重点开展学农实践活动 。河北省易县力求劳动教育实现“有实践基地、有课时 、有教材 、有教师、有考核” 。
请结合劳动教育课内容与自己的专业,谈一谈大学期间如何把自己培养成新时代劳动者如下：
在新时代背景下，劳动教育课的内容已经不仅仅是传统的体力劳动 ，而是更加注重培养学生的创新能力 、团队协作能力和实践能力。作为一名大学生 ，我们应该结合自己的专业特点，努力将自己培养成新时代劳动者 。以下是一些建议：
增强理论学习：
作为新时代的劳动者 ，我们需要具备扎实的专业知识 。因此 ，在大学期间，我们要努力学习专业课程 ，掌握基本理论和技能 ，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
注重实践锻炼：
理论联系实际是提高自己综合素质的关键 。我们可以通过参加实习 、实践活动、科研项目等方式，将所学知识应用于实际工作中 ，提高自己的实践能力和解决问题的能力 。
培养创新精神：
新时代的劳动者需要具备创新精神 ，勇于挑战传统观念和方法。我们可以参加各类创新创业比赛，锻炼自己的创新能力和创业意识 。同时 ，要关注行业动态 ，了解新技术、新理念，不断拓宽自己的视野 。
加强团队协作：
在现代社会，团队协作能力越来越受到重视。我们要学会与他人合作 ，发挥团队的力量 ，共同完成任务 。在团队中，我们要学会倾听他人的意见 ，尊重他人的观点 ，形成良好的沟通和协作氛围 。
培养良好的职业道德：
新时代的劳动者需要具备高尚的职业道德。我们要诚实守信，尊重劳动 ，热爱工作 ，为人正直。在工作中，我们要严格遵守法律法规 ，维护社会公平正义 ，为社会发展做出贡献 。
关注社会责任：
作为新时代的劳动者，我们要关注社会责任 ，关心国家和民族的发展 。我们可以通过参加志愿者活动 、社会实践等方式 ，为社会公益事业贡献自己的力量。
总之，大学期间是我们成长的关键时期，我们要结合劳动教育课的内容和自己的专业特点 ，努力将自己培养成新时代劳动者 ，为国家和社会的发展做出贡献 。
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