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收集讲给小孩子听的童话故事

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经典童话故事100篇

经典童话故事介绍：《狼来了主》
、《丑小鸭》、《白雪公主》 、《卖火柴的小女孩》
、《农夫和蛇》 。

1、狼来了

《狼来了》，是儿时伴随我们睡觉的一个枕边寓言故事
，故事虽然简单，但富有教育意义
。是民间口口相传下来的 ，教育孩子要诚实
，不要撒谎。现已多次被印成图书，甚至拍成动画片 ，继续伴随一代又一代孩子成长 。

5 、农夫和蛇

《农夫和蛇》出自《伊索寓言》
，相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所作,"伊索"即是"埃塞俄"的谐音。

推荐理由：

1
、《农夫和蛇》故事是说，做人一定要分清善恶 ，只能把援助之手伸向善良的人
。

2、《卖火柴的小女孩》安徒生通过这个童话
，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满 ，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

3 、《丑小鸭》人生中的挫折和痛苦是不可避免的
，我们只能坚强的面对 。同时“丑小鸭 ”

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适合小孩听的故事 我家崽崽6岁很喜欢听有声故事
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其实可以给小孩讲一些她听得懂的小故事。 推荐： 《芒果街上的小屋》 (芒果街上的小屋》 一本优美纯净的小书 ，一本“诗小说” 。由几十个短篇组成
，语言清澈如流水，点缀着零落的韵脚和新奇的譬喻 ，如一首首长歌短调
，各自成韵，又彼此钩连 ，汇聚出一个清晰世界
，各样杂沓人生
。所有的讲述都归于一个叙述中心：居住在芝加哥拉美移民社区芒果街上的女孩埃斯佩朗莎。生就对弱的同情心和对美的感觉力，她用清澈的眼打量周围的世界 ，用美丽稚嫩的语言讲述成长
、沧桑、生命的美好与不易和年轻的热望与梦想
，梦想有一所自己的房子，梦想在写作中追寻自我 ，获得自由和帮助别人的能力 。) 《一千零一夜》 （一千零一夜》是阿拉伯民间故事集
。相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒
，因王后行为不端，将其杀死 ，此后每日娶一少女
，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子 ，自愿嫁给国王
，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处 ，天刚好亮了
，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲 。她的故事一直讲了一千零一夜 ，国王终于被感动
，与她白首偕老
。） 杨红樱读物…… （《流浪猫和流浪狗》 玫瑰度假村是个富人云集的地方，也是宠物成堆的地方 ，却有一只流浪狗和一只流浪猫经常在这里游荡。高贵的波斯猫爱上了骑士风度的流浪猫，漂亮的西施狗爱上了侠肝义胆的流浪狗 。西施狗的主人把她当做赚钱的工具
，千方百计地阻挠西施狗和流浪狗在一起，为了救西施狗流浪猫不惜牺牲自已的生命 ，终于让流浪狗和西施狗幸福地生活在一起。 《没有尾巴的狼》 在猎人的小木屋里
，秃尾巴狼发现了一条美丽的狐猩尾巴，于是狼的身上就有了一条尾巴 ，从此不再叫狼
，叫狼狐
。狼在狼狐的挑唆下，胡作非为 ，干了许多坏事
，也遭到了许多报应。狐狸尾巴没有给狼的生活带来幸福，反而使她的罪恶感日益加重 。狼最终舍弃了美丽的狐狸尾巴 ，回到山野
，开始了新的生活
。 《那个骑轮箱来的蜜儿 》 孟小乔是个小学五年级的学生，在神秘的仙女湖畔 ，遇见了一个愿意到她家做保姆的人，这个神秘的女人叫蜜儿
，自从蜜儿来到孟小乔的家，孟小乔的生活变得神奇而快活起来。蜜儿见孟小乔总是在忙功课 ，就带着她到树林里结识了十分会说的小人精；到了期未写评语时
，蜜儿让老师戴上优点放大镜，结果平时喜欢给学生挑毛病的老师 ，给每一位学生都写上了一段优美的评语……本书在现实背景中展现的幻想故事
，真实地反映了当代小学生在功课重压下的生活状态 。 《漂亮老师和坏小子 》 本书是"杨红樱校园小说系列"的新作，是《五三班的坏小子》的续集
。失去了做节目主持人工作机会的女大学毕业生米兰 ，进肯德基借"吃"消愁
，遇见了白果林小学六三班的几个坏小子，他们竭力想让米兰做他们的老师。米兰就这样到了六三班当老师 ，于是出现了一个个爆炸新闻 。她成了全校老师争议不休的另类老师
，但在学生们心目中，她却是百分百的最受欢迎的漂亮老师
。 《亲爱的笨笨猪》 笨笨猪很笨 ，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃
，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了生日会上所有动物；他睡觉打呼噜像打雷 ，居然吓退了想来吃掉免子的大灰狼；他见市场上的盐蛋好卖就让鸭妈妈喝盐水
，结果被鸭妈妈啄胖了 *** ；为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓动老鼠去啃书上的道理 ，塞满了老鼠的脑袋
，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了…… 《神秘的女老师》 美丽的红宫学校是一所坐落在郊外的寄宿学校，六年级女生孟小乔是这学期到这里来上学的 。有一天 ，一阵龙卷风过后
，学校里来了一位披披肩，打紫色伞的女老师
。她的教学方式令学生们欣喜若狂；她把学生们带到荒野地里 ，给他们的"不快乐"举行特别的葬礼
，她到学生家中去侦察，谁的家长是"爱心杀手" ，上晚课时，她让学生去"童心城堡"找回属于自已的童年……这个神秘的女老师是谁？莫非是消失了的仙女蜜儿
，又回到了孟小乔身边？ 《五·三班的坏小子》 他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了 ，孩提时代
，他们爽爽地过了把孩子瘾！这就是"五·三班的坏小子们"。 本书以肥猫 、米老鼠、兔巴哥
、豆芽儿这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事 。作家以最大力度 ，最自然地表现手法
，将当代少年生气勃勃、聪慧调皮 、天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致。在这里你可以回忆起美丽的童年，你会找到小伙伴的影子
。这是一幅反映小学生现实生活的画卷 ，是一部令少年朋友开心的
、高品位的畅销之作。 《女生日记》 本书日记的形式
，真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化 。作者以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分 ，真实而生动地展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼
。我们应该怎样面对自己的成长？怎样才能成长得健康自然？我们该怎样帮助孩子自然度过这段敏感而重要的时光？本书以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活
，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和欢乐，引人入胜 ，发人深思。 《男生日记》 《男生日记》是继《女生日记》后，杨红樱最新出版的又一部儿童长篇小说力作 。这是一段从小男生成长为男子汉的心路历程
。本书沿用了《女生日记》的日记体形式
，以轻松幽默的笔调，真实地记述了六年级男生吴缅小学毕业后 ，他的精彩难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼
，成功地塑造了有个性 、有责任心
、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感的特质 。 《假小子戴安 --杨红樱校园小说系列》 戴安有着迷一样的身世
。她和未婚的妈妈相依为命 ，她的爸爸只出现在她的想象里
，性格倔强的戴安为了不受人欺负，还要把她妈妈和自已保护得好好的 ，硬把自已变成一个粗野强悍的假小子。直到有一天一个陌生男人的出现
，搅乱了她和妈妈平静的生活…… 这是一部描写少女成长的心理小说，温情和幽默仍是杨红樱作品惯穿始终的基调 ，她一如既往地用做母亲、做老师的经验和感情
，在作品中渗透对孩子的“爱情教育
”，强化孩子的“性别意识” ，对戴安性别角色错位的行为和心理进行了精彩细腻的描写  。 《骆驼爸爸讲故事 》 骆驼爸爸是位知识渊博的爸爸，别看他的脑袋小
，他脊上那座又高又大的驼峰里面，装着无穷无尽的知识和智慧
。骆驼爸爸还很会讲故事 ，他讲的故事一会儿在天上
，一会儿在地下，一会儿在森林 ，一会儿在海洋……每一个故事里面
，都藏着一个知识让孩子们听着故事，轻轻松松做聪明娃娃。 《鼹鼠妈妈讲故事 》 鼹鼠妈妈讲故事——鼹鼠妈妈有许多孩子 ，她一心想把她的孩子
，都教育成具有优良品质的好孩子 。孩子还小，听不懂大道理 ，但她知道孩子都喜欢听故事。鼹鼠妈妈就把一个一个的道理
，融进一个一个的故事里，让她的孩子听着故事 ，快快乐乐地做乖娃娃
。） ！！！！个人比较喜欢《那个骑轮箱来的蜜儿》 、《神秘的女老师》
、《女生日记》。 还可以看《纳尼亚传奇》 （《纳尼亚传奇》（The Chronicles of Narnia）是一套七册的奇幻儿童文学，由英国作家C·S·路易斯在1950年代所著
，为英美儿童文学经典之一 。故事的开始讲述一个小男孩和一个女孩偶然进入了一个异世界，称为纳尼亚 ，并在那里经

适合4、5岁小男孩听的童话小故事有哪些

《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话
，首次出版于年
。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异 ，让同类鄙弃
，历经千辛万苦 、重重磨难之后长成了白天鹅。

《撒尿的男孩儿》小于廉，又称小于连 ，又译为尿尿小童
，撒尿小孩，小于连等 。是比利时首都布鲁塞尔的市标
。

《三个愿望》

《夜莺》《萤火虫小巷》作者克里斯汀·汉娜二战史诗巨作 ，致敬伟大的女性
，全球500万读者心碎泪崩，国内独家首发 ，《权力的游戏》《绝命毒师》导演执导同名**。

《老狗》栓了十五年的老狗初次得到自由,狗狗感恩的眼神让人动容栓了十五年的老人 。

《东郭先生和狼》东郭先生把“兼爱 ”施于恶狼身上，因而险遭厄运
。这一寓言告诉我们
，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生
”式的问题。

《明天》

《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著 ，是中国儿童文学的瑰宝 。

《绿色小屋》说的是混乱时期,有着顽强的可爱而可悲控制欲的封建家庭势力对年轻人的压迫
。

《斧子和树》

　作为一位无私奉献的人民教师
，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案4篇
，仅供参考，希望能够帮助到大家 。

幼儿园大班语言活动教案 篇1

　 活动目标：

　1.了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。

　2.根据画面大胆想象清晰表达自己的想法
。

　3.感受不同情境下小黑鱼的心情 ，体验成功的快乐。

　4.领会故事蕴含的寓意和哲理 。

　5.通过观察
，引导幼儿讲述内容
。

　 活动准备：

　1．《小黑鱼》白板课件
、Ppt课件。

　2．金枪鱼一条、笔记本5台 。

　 活动过程：

　（一）谈话导入
。

　这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）

　（二）集体阅读第一部分。

　1.观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情 。

　小鱼是什么颜色？在大海里做什么？

　2.观察画面2 ，体会小黑鱼孤单 、伤心的心情
。

　播放紧张音乐
，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？

　小黑鱼心情怎样？

　（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。

　1.自主阅读要求 。

　2.分组观看电子书
。

　3.反馈交流自主阅读内容。

　（四）阅读故事结尾 ，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐 。

　1.观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。

　2.游戏体验
，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功
。

　（五）完整欣赏加深故事理解。

　 活动延伸：

　1.李欧.李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》 ，《玛修的梦》
，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》 ，《小黄和小蓝》
，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》 。

　2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画 ，感受海底世界的多彩与美丽
。

　 活动反思：

　幼儿天真幼稚
，充满幻想。在活动中，运用绘本情节 ，恰当利用插图
，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识
、增添乐趣 ，帮助幼儿插上想象的翅膀 。运用灵活的教法，教会幼儿想象的方法
，张扬幼儿个性，活跃活动氛围
。语言想象训练培养幼儿口头表达能力 ，增强学习兴趣
，一举多得。教师的责任就是鼓起幼儿想象的风帆，让他们在知识的海洋乘风破浪 ，扬帆起航 。

　小百科：黑鱼生性凶猛
，繁殖力强，胃口奇大 ，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类
。黑鱼还能在陆地上滑行
，迁移到其他水域寻找食物，可以离水生活3天之久。早在二千年前就被《神农本草经》与石蜜、蜂子 、蜜蜡（蜂胶）
、牡蛎、龟甲 、桑蜱蛸
、海蛤、文蛤 、鲤鱼等列为虫鱼上品 。

幼儿园大班语言活动教案 篇2

　故事：烟斗萨克斯目标：

　1
、理解故事内容 ，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象
。

　2 、知道吸烟有害人体健康。

　准备：

　1
、故事视频 。

　2、萨克斯管 、录音故事MP3。

　过程：

　1、引出课题
。

　（1）教师出示萨克斯管
，请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》 。

　2
、老师第一遍讲述故事
。

　组织幼儿讨论。

　烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管？老爷爷的病是怎样好的？

　3、教师出示，第二遍讲述故事 。

　（1）引导幼儿观察 ，讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节
。

　（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

　4 、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论（欣赏故事视频）：世界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？

　活动目标：

　1
、理解故事内容
，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象 。

　2 、学习用完整
、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑
。

　3、知道吸烟有害人体健康。

　活动准备：

　1 、挂图 ，萨克斯
，萨克斯音乐一段 。

　2
、录音机，故事磁带
。

　活动过程：

　1、引导幼儿看图 ，导入活动。

　（1） 观察
，大胆质疑 。

　师：看了这幅图你有什么问题想问吗？

　（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿猜测）（3）欣赏萨克斯音乐。

　师：你喜欢这段音乐吗？听完以后有什么感觉？

　2 、分段欣赏故事，初步理解故事内容
。

　（1）讲述故事第一段：小老鼠闻到烟味 ，会怎么样？经常抽烟的老爷爷又会怎么样？

　（2）讲述故事第二段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？

　（3）讲述故事第三段：故事听完了
，你有什么疑问吗？

　3
、完整欣赏一遍故事。

　4、讨论交流，知道吸烟有害健康 。

　（1）引导幼儿互相讨论交流 ，请个别幼儿大胆表述
。

　你家里有烟雾吗？是谁造成的？

　（2）观看戒烟广告语
，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们带来什么危害呢？

　（3）讨论：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？

　（4）教师。

幼儿园大班语言活动教案 篇3

　 [设计思路]

　5—6岁的幼儿 ，这时的孩子语言表述能力有了突飞猛进的逾越，孩子们的言语表达有了自己的思维 、表达方式和想法
，他们有很强的好奇心和求知欲，于是 ，多种形式的教育方法和内容的.变化都要随着幼儿的发展和需要来变化
，于是，顺应孩子们的兴趣、结合幼儿的特点 ，我们尝试了下面的语言教育形式进行探索与尝试 。

　 [活动目标]

　1
、培养幼儿表达语言的连贯性
，发展语言表达能力
。

　2、激发幼儿的想象力，创造力 ，大胆表达自己的想法。

　 [活动准备]

　课件若干 。

　 [活动流程]

　谈话吸引兴趣——分别出示启发幼儿联想大胆讲述——揭开整张的谜底

　 [活动过程]

　 一 、谈话引起幼儿兴趣
，非常想看老师准备了什么
。

　 二
、教师分别出示不同内容的。

　（一）、看第一张图“鸡冠”（“你看像什么呀？ ”）幼儿回答教师不做讲评 。

　（二） 、看第二张图“公鸡头
”（“这个公鸡你们想想它会站在哪里呢？做一些什么事情呢？）幼儿回答，教师启发引导但不做评价
。

　（三）
、看第三张图“公鸡站在栏杆上 ，窗外还有两个小朋友”（“图上的小孩在干什么？站在哪里？）幼儿回答
，教师启发引导但不做讲评。

　（四）、看第四张图“孩子站在屋里的椅子上 ”（“这是什么？‘门’门外会有什么？
”）幼儿回答，教师启发引导但不做讲评 。

　（五） 、看第五张图“房子的外面有些小动物”（“这是些什么小动物 ，图上还有些什么样的房子？这是个什么地方？ ”）幼儿回答，教师启发引导但不做讲评。

　（六）
、看第六张图“玩具房子、积木
”（“你看到了什么？这个人会是谁？”）幼儿回答
，教师启发引导但不做讲评
。

　（七） 、看第七张图“穿黄衣服的小姑娘在玩玩具 ”（“你们在这张图上还应该发现一个小东西，对 ，你们说会是什么？”）幼儿回答
，教师启发引导但不做讲评。

　（八）看第八张图“一个人拿了一本书
”（“你们看到了什么？他手里拿的到底是什么？这个人是男人还是女人？这个人拿了一本书坐在摇椅上，摇椅可能会在什么地方？”）

　（九）看最后一张图“一艘船 ” 。

　 三
、完整把故事讲一遍
。幼儿自己讲 ，自己交流
，幼儿大胆想象，大胆表达自己的想法。

　 [活动反思]

　这是一节语言活动 ，思路新颖
，打破原来教师灌输的思想概念，在活动中教师成为幼儿学习的支持者和帮助者引导者 ，大大提高了幼儿进行语言活动的兴趣
，改变了以往幼儿不愿张嘴不敢发言的情况 。的准备是把一幅从小范围一点点扩大，吸引了幼儿的视线 ，幼儿自然很愿意的投入到语言活动中去
。在活动中幼儿能大胆、勇敢 、积极的发言，而且许多孩子的想象非常离奇
，最大限度的调动了幼儿的积极性、想象力。

幼儿园大班语言活动教案 篇4

　 ● 活动目标：

　1
、初步发现广告语的艺术特点 。

　2、尝试学说 、学编广告语，提高口语表达能力
。

　3
、与同伴协作 ，感受合作的乐趣。

　 ● 活动准备：

　一、物质准备：

　1 、录制3-4个与幼儿生活有关的
、语言规范的电视广告 。

　2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机3 、各类小物品若干
，如食物
、生活用品、学具 、玩具等等二
、知识准备：

　课前引导幼儿去关注广告

　 ● 活动过程：

　一、以"宝宝金水"的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣
。

　1 、师模仿电视中宝宝金水的广告。

　2、引导幼儿回忆
、学说自己熟悉且喜欢的广告语 。

　（1）那你们还会说一些广告语吗？谁来学一学？

　（2）这些广告都是从哪里学的？（电视）

　二、了解广告语特点

　（一）引导幼儿欣赏电视广告 ，初步了解广告语特点1 、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告
，初步感知广告内容。

　（1）提问：这是给什么做的广告？你们是怎么知道的？

　（2）教师：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么
。

　2
、第二次播放电视广告，学说广告语 ，进一步感知广告内容。

　（1）提问：广告里还说了些什么？谁来学一学？（幼儿学说广告语）

　（2）提问：这些话是在告诉我们产品的什么？（产品的优点、好处）（3）教师：广告的话不仅告诉了我们产品的名字
，还告诉我们产品的优点和好处 。

　（二）启发幼儿思考并引导幼儿发现广告语的特点1 、启发幼儿思考：广告里的话和我们平时说的话有什么不一样呢？

　2
、通过与故事讲述比较，引导幼儿发现广告语的特点
。

　（1）为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间 ，可记广告里的话就非常快
，听几遍就记下来了呢？

　（2）师：广告里的话和我们平时说的话的确不一样，广告里的话非常简短、顺口 ，小朋友一听就能明白，容易记住。虽然广告里的话非常简短
，但却能把产品的名字 、优点都说全 。

　三
、创编广告语

　（一）观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望
。

　1、师：老师准备开一个百货公司 ，请大家一看有些什么？

　2 、幼儿自由观看各种货物
，自由交谈。

　3
、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴旺发达 ，好不好？

　（二）尝试广告语的创编 。

　1、幼儿自由想象进行创编
，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点 、用途再进行创编活动
。（广告语要简短、要围绕中心）2
、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。

　3、师幼共同：你觉得刚才小朋友做的广告好吗？好在哪里？

　（三）以游戏"娃娃广告公司" ， 提升幼儿参与广告创编活动的积极性 。

　1 、将幼儿分成六组
，每一组小朋友在各自的"电视机"里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看
。

　2
、每组评选出1-2个最佳广告创编者 ，推荐到全班表演。

　请幼儿拿着货物在"电视机"里做广告
，老师检验广告的成效：如果听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手 ，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣 。

　 ● 活动延伸：

　结合角色游戏
，体验广告成功后的愉快心情。

　玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西 ，但必须说出1～2个自己想买的理由才可买到相应的物品
，体验广告成功后的愉快心情
。

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