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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
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4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
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新鲜出炉 ，这有2021苏教版小学四年级上册的：
2021最新苏教版小学四年级科学上册教学计划含进度表 一、指导思想按照小学科学课程标准和本校教学工作计划的要求 ，培养学生的科学素养 、创新精神和实践能力，使他们获得良好的科学教育 。让学生主动参与 、动手动脑、积极体验 ，经历科学探究的过程 ，获取科学知识 、领悟科学思想 、学习科学方法，发展他们对科学本质的理解 ，使他们学会用科学的方式探究解决问题的策略 ，为他们终身的学习和生活打好基础 。
为更好地完成本学期科学课程的教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期苏教版小学四年级科学上册教学计划：
二、学生情况分析
本学期 ，在我任教的四年级1班、四年级2班 ，共83名学生，其中，男生41名 ，女生42名。经过前三年的科学学习 ，孩子们对科学课程产生了不同程度的兴趣，好奇心 、求知欲和参与科学活动的愿望与日俱增。进入四年级 ，学生的观察与描述能力有了明显发展 ，在进行观察 、记录、实验 、交流等一系列活动时，孩子们的合作意识和能力也得到培养 。由于多种原因 ，孩子们没有多少时间和机会接触大自然 ，也没有得到大人和老师及时 、周到的指导，因而没能很好地形成在观察、实验 、调查等实践活动中获取知识 、发展能力、培养思想情感的经验 。而家庭 、学校以及社会的氛围更偏重于语 、数、英教学 ，使孩子们在科学探究方面的能力较为薄弱。
这学期 ，我将着眼于激发和保护孩子的好奇心和求知欲，引导孩子们采取探究式的学习方式 ，培养他们的科学精神和实践创新能力 。受年龄的限制 ，孩子们依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力较弱，此时教师的指导和帮助仍然非常重要 。此外 ，还须注重观察 、记录方法的示范和引导。
三 、教材分析
（一）教材结构与总体内容
2021年秋期苏教版小学四年级科学上册教材由5个单元组成 ，依次为：“动物大家族 ”“物体的运动 ”“常见的力”“简单电路 ”和“岩石与矿物 ”，共有18课内容 。教材的最后 ，设有一个专项学习“像工程师那样” 。
作为江苏省教育厅最新编订的小学科学教材 ，本册教材设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养 ”“学业质量评价标准 ”高度一致，从知识上覆盖了生命科学、物质科学、地球科学等领域 ，各领域的知识或以综合主题单元的形式 ，或以独立单元的形式呈现。以面向儿童终身受益的学习，如“科学精神”“科学思维 ”“对自然的好奇心 ”“运用知识解决实际问题的能力”等核心要素 ，构建了大科学观统领下的主题单元 ，设计了符合学生实际情况的学习活动 。
（二）教材的主要特点
本套教材以科学世界观作为组织线索，尊重学生的认知规律 ，强化对科学探究和工程实践的指导 。在每册教材的后面设有“专项学习 ” ，将有关科学探究和工程设计(含科学思维与工程思维)的指导系统化和显性化，在保证过程完整的基础上，将探究和设计要素按年级有所侧重 ，又螺旋上升地加以编排。
教材设计专门针对解决问题能力训练的STEM单元 ，帮助学生展开综合运用各学科知识解决实际问题的能力的训练；强调学习活动的多样性和学习资源的全配套；重视科技史的学习，除了在专项学习中有专题介绍外 ，在每个年级教材的最后一面 ，还特别对科技史作概略的梳理，并以图文并茂的形式加以呈现 ，有助于孩子们对科学本质的认识和对科学 、技术 、社会、环境关系的认识 。
（三）单元分析
第一单元为“动物大家族 ” ，包括《给动物分类》《鱼类》《鸟类》《哺乳类》4课内容 。教材从同学们司空见惯的各类动物入手，引导学生根据动物是否有脊椎 ，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 ，认识与探究脊椎的作用，并引导学生分别认识鱼类 、鸟类和哺乳类三类动物 ，通过实验 、查阅资料、观察等方法探究这三类动物的特征。了解这些特征对这三类动物在自然界生存所起的作用。
第二单元为“物体的运动” ，包括《运动与位置》《不同的运动》《运动的快慢》3课内容 。教材引导学生从这些司空见惯的运动中，探讨判断物体运动与静止的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时刻的位置 ，认识到世界上没有绝对不动的物体；探究物体前进 、后退 、摆动、震动 、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念 ，认识到物体运动的速度有快有慢，物体运动速度越大 ，产生的冲击力也越大 。
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希望本篇文章《3分钟科普“乐乐四川麻将有挂吗(如何让系统发好牌)》能对你有所帮助！
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