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　读完一本经典名著后
，你有什么领悟呢？写一份读书笔记，记录收获与付出吧 。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是我精心整理的昆虫记读书笔记 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

昆虫记读书笔记1

　读了《昆虫记》的《蝗虫》一篇，使我知道了：任何事物都有两面性。

　说到蝗虫 ，蓝色的翅膀
，突然象扇子一样张得大大的 。它们的腿带锯齿，有力的蹬踏地面
。粗粗的后腿像弹簧一样 ，可以让它跳得很高。但是蝗虫总是和偷庄稼、危害人类联系在一起，在我们人类的心中是一个十恶不赦的大坏蛋
，但是在法布尔的心中任何昆虫都是那么可爱 。我觉得法布尔想告诉我们：任何事物都有两面性，蝗虫平时啃庄稼 ，但是没有它
，我们就会失去鲜美的食物
。农民家里养了许多鸡，偶尔有几只肥美的 、鲜嫩的母鸡 ，这些母鸡之所以肥美
、鲜嫩
，那是因为他们生活中的主食就是蝗虫。

　因此可以看出，任何事物都有两面性 ，这样的例子在我们生活中还有很多
，例如：网络虽然可供人们学习，但有的人玩游戏 ，废寝忘食
，整天沉迷与网络中，有的小朋友年纪很小就戴上眼镜 ，有的耽误了学习，还有的因为网络学坏 。

　喝少量酒对人身体有好处
，如果喝多了的话，对身体有很大害处 ，尤其是司机叔叔和多了酒
，会伤害很多无辜的人，那可害人不浅呀！

　总之 ，一切事物都有它的好坏之分
，我们只有知道它的好与坏，就能知道怎么做！

昆虫记读书笔记2

　昆虫记是一篇科普读物 ，作者法布尔。这篇文章是他通过观察和细心的构思写出的科普巨著
。

　我第一次读昆虫记
，我就被那写些精美的语句给吸引。这篇文章主要写关于昆虫的习性和饮食等 。其实他写的昆虫都是我们平时看到的，但是他能把这些写的很让人感兴趣
。因为我们在平时的生活中 ，我们很少那样细心地观察那些虫子
，其实句子好也是在文章让人感兴趣的原因之一。他生动地写了形形色色的昆虫，他们的种族 。大至像手掌大小的虎蜘蛛 ，小至像水滴大小的水蝽，无不一一详细地描写
。

　昆虫记不仅是写昆虫
，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫一样，坚强地生存 ，艰苦的劳动 。我觉得任何昆虫有许多的相似点
，他们有自己的目标，有感情 ，更能坚持不懈的奋斗
。说到这
，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆虫，一些人不愿奋斗 ，只是等待着机会的到来
，到最后什么都没得到。

　在读昆虫记时，我觉得那是的生物知识丰富多彩 ，但是看看现在的生物真是太少了 。其罪魁祸首是人类
。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想如果人不断的'这样
，人们就会灭亡 。其实到最后害的还是自己。我真诚的希望人们能和世界上的一切生物和谐共处
。

　《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期 ，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具
，也不能画出一个比这更规范的网来 ”，一些虫子发声不是和人一样 ，而是用身体的部位来发声 。这些一定让人想不到
。读到关于这些
，我觉得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们能够做的是不断的探索和观察才能提高我们的知识 。

昆虫记读书笔记3

　我读了这本《昆虫记》真是让我大开眼界 ，原来昆虫王国竟有这么多的奥密
，和有趣的知识！一下子让我着了迷，它不仅是一部文学巨著 ，也是一部科学百科
。那些昆虫在法布尔的手上
，是那么的栩栩如生，生动有趣。比如说：“一种红蚂蚁是一个强盗蚂蚁 ，它们有时候会列队出征 。如果看见黑蚂蚁的巢穴是的时候
，它们就会长驱直入，闯进小蚂蚁的卧室把它们抱走
。虽然黑蚂蚁也会跟红蚂蚁展开一番厮杀 ，但是一般情况黑蚂蚁都以失败而告终。最后他只能眼睁睁的看着强盗们抢走自己的孩子 。”

　螳螂是一种十分凶残的昆虫，然而它们在生命的初期
，也会牺牲在个头比较小的蚂蚁手里
。蜘蛛织网，即使用了圆规 ，尺子一类的工具也没有一个设计师能画出一个这么规范的网来。多么详细的讲述啊！怪不得鲁迅把昆虫记奉为“昆虫生活
”的楷模 。

　我觉的昆虫记是十分值得大家阅读的好书。我想无论是谁？只要他认真阅读了昆虫记这本书
，都会叹服法布尔为大自然付出的精神而感动
。同时我明白了做什么事情都要仔细观察，认真研究。生活是写作的源泉 ，如果我们不善于观察大自然
，即使面对着丰富多彩的生活世界，也会熟视无睹 ，只有仔细观察周围的一切
，才能发现一个奇妙的世界 。

昆虫记读书笔记4

　《昆虫记》这本书使我非常着迷
。看了《昆虫记》后，我才知道 ，原来小小的昆虫世界有这么多的奥秘。

　事情节使我浮想联翩 。几乎所有的细节
，都让我仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界还有 ，作者的精神让我很受他启发：我们应该有追求真理的勇气与毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的把它做好
，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能
。

　我认为 ，《昆虫记》是值得我们一生阅读的好书
，我想，无论是谁 ，只要认真地去阅读一下《昆虫记》
，就会读出滋味，读出感想 ，一定会可以知道的更多。

　《昆虫记》
，的的确确是一本很不错的科普书，建议大家阅读就会深深地所被它吸引 。

昆虫记读书笔记5

　我最先接触到《昆虫记》这本书是在小学三年级的图书角里 ，虽然书中错字甚多
，还零零散散删减了不少，可我还是看得津津有味 ，将其奉为不可多得的嘉作
。时间一晃已过去了四年，相同的书名
，相同的故事，却给了我截然不同的体验 ，草丛里 、树荫下
，法布尔的昆虫世界正向我们敞开怀抱。

　来到门前的荒地，将目光放低 ，一只意大利蟋蟀也许正在叶尖上引吭高歌
，一对儿摩擦器剧烈地抖动着；花瓣中，几对儿大孔雀蝶在翩翩起舞 ，不时留意着叶下的朗格多巨蝎；大树上
，隐约有蝉在吟唱，一声声中斟满了生命的.纯酿 。《昆虫记》如同一架显微镜 ，透过绿叶的屏障
，窥探平时难以触及的观世界
。加上作者细致又不失风趣的语言，再渺小的生物也成了巨人 ，再可怖的屠夫也变得可亲可近。

　不过，可千万别以为法布尔仅仅只是在描写昆虫世界 。在他的笔下
，小小的圣甲虫之间也有合作与背叛，金步甲和螳螂也会为了个人的生存而残害同类 ，光鲜亮丽的萤火虫到了夜晚也会攻击手无缚鸡之力的蜗牛。草丛内外
，人类和昆虫都在为了利益而明争暗斗，诱惑之下 ，生物的本性暴露无遗
。在法布尔辛辣的笔触下
，当权者玩弄权术的丑陋面目终究被世人所知晓。

　三分严谨，三分风趣 ，再加上三分辛辣——这就是我心中的《昆虫记》
，一本值得后人铭记的昆虫百科，一部自然与科学共同奏响的华美乐章 。

昆虫记读书笔记6

　你知道吗？在普罗旺斯的村庄里有这样一种杂乱的灌木丛 ，这种灌木丛长满了小尖叶
，没错！它就叫栎树
。

　栎树长着许多乌黑油亮的“浆果”，村民们经常把它摘下来 ，放到嘴里吃。用牙一咬它会裂开，有种微苦中带甜的味道
，结果会让人产生错觉 。

　但是这种非常可口的果实，并非是浆果 ，真相可能会让你大吃一惊！这种“浆果 ”其实是一种昆虫叫做胭脂虫
。如果你用放大镜仔细寻找它的虫头
、虫腹和虫爪
，会发现这些作为虫子的基本特征它一个也没有，看上去它就是一个小黑球。

　“它不就是浆果吗？连虫子的基本特征都没有 ，它怎么能叫虫子呢？
”如果你有这样的疑问
，那么就来看看科学家们是怎么做的吧！

　科学家们假设也许在小球儿与树枝的接触面上，能找到动物身体构造的痕迹 。小珠子很容易就从树枝上摘了下来 ，和摘浆果一样
，完好无损
。

　但事实却不像科学家们假设的那样，小球的底部根本没有找到爪子和爪钩的痕迹 ，那它们是怎么固定身体的呢？而且也没有找到虫子的“吸管”
，没有“吸管 ”的话虫子会饿死的，可虫子现在还活的好好的 ，这又是怎么回事？如果你想知道的话就接着往下好好看看吧！

　原来，胭脂虫的底端有一个多功能的小口
，第一个功能是流淌甜浆的泉眼，第二个功能是固定自己。

　科学家们折了几枝有胭脂虫的栎树枝插进一杯水里 ，不久就看见了从小口处冒出了一种透明的液体 。科学家们品尝后发现这种液体与蜂蜜不相上下
，但如果用手捏裂它，里面只是一团虫卵
。可以说 ，所谓的胭脂虫
，无非就是满满一匣子虫类种子。

　这就是神奇的胭脂虫，也是被人们认为的“浆果
” ，是不是很神奇呀！

昆虫记读书笔记7

　这是一部经久不衰的名著
，这是一部创造了奇迹的名著，这是一部科普巨著 ，这也是一部文学价值很高的作品 。看了《昆虫记》这部名著后
，我才明白什么叫做真正的艺术。我才发现

　原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：雨过天晴后 ，蝉是怎样脱壳的;屎壳螂的宝宝们是怎样在妈妈的粪便中生存的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的
。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养
，而是为自己的后代安排食物的。

　第一次读《昆虫记》，我就为之深深吸引了 。这是一部描述昆虫们生活史的科普书 ，平实的文字
，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场 ，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》
，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字 ，不时让我感觉到放大镜的存在
，仿佛置身于现场一样
。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫 ，一下子聚拢过来
，我屏住呼吸，然后 ，凭它们穿透了我心灵的幽暗。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说
，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的 ，安静的
，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛 。我仰起了头，这一刻 ，我非常想仰起我的头
，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘
。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

　于是 ，我接着往下看《昆虫记》 。

　接着往下看
，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它很小的时候 ，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下
。 ”蜘蛛织网
，“即使用了圆规 、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来
”……看着看着 ，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们不保护环境
，而去污染环境，这些虫子会不会还在呢?我仔细地想着这彼此之间的关系 ，这一次的阅读
，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

　当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行 ，我看到他不顾危险捕捉黄蜂
，我看到他大胆假设、谨慎实验
、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果 ，萤的捕食过程
，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了 ，他收集数据、分析原因
，转身又设计下一次 。严谨的实验方法，大胆的质疑精神 ，勤勉的作风
。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。

　昆虫学家法布尔以人性关照虫性
，千辛万苦地写出《昆虫记》，为人间留下一座富含知识 、趣味
、美感和思想的散文宝藏与科技宝藏 。它行文生动形象 ，语言生动而不乏准确性,充满了盎然的情趣。在作者的笔下
，杨柳天牛像个吝啬鬼;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀 ，也会 ”愉快地进食
，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"
。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

　我叹服法布尔为探索大自然付出的精神 ，让我感受到了昆虫与环境息息相关
，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察 。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了 ，理解问题的深度也将超越以往
。我觉得

　《昆虫记》是值得一生阅读的好书
，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》 ，读出滋味，读出感想
，一定可以知道得更多。

昆虫记读书笔记8

　在法布尔的文章中，我读出了他对大自然的热爱 ，对虫子的喜爱
，仿佛空气与他融在一起 。因而他的《昆虫记》也让我在读时好像本人就是一只在傍观的昆虫
。每一只昆虫都有人一样的感情。如：“红蚂蚁冲进来了！快保护我们的孩子，准备战斗！
”在读《昆虫记》时 ，我甚至能设想昆虫在运动的画面
，面前不再是单调的文字，而是神秘的大自然 。蝉在歌颂 ，蟋蟀在治理家务
，蜘蛛在捕捉食品…神秘的自然中也有这么有趣的事物，它也有心细的一面
。

　法布尔在探索大自然的进程中必定碰到很大的困难 ，然而再大的难题也不挡住他探索的途径
，我叹服法布尔为摸索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境非亲非故 ，又让我感触感染到了作者的步人后尘和轻微的观察。

　《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神 。那种精神就是求真
，即寻求真谛，探究本相
。

昆虫记读书笔记9

　好词：比邻相守、破茧而出 、慧眼独具

　好句：锯齿上还长着一把有着双面刃的刀 ，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

　好段：金属笼子里
，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变 。它用四只后爪的爪尖钩住网子 ，后背朝下
，纹丝不动，高高挂在笼顶 ，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难
，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同
。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下 ，随便飞一飞
，操起正常姿势走一走，肚皮贴地 ，肢体舒展开晒晒太阳。

　感想：《昆虫记》详细地描绘了各种昆虫的生活：如蜘蛛
、蜜蜂、螳螂 、蝎子
、蝉、甲虫 、蟋蟀 。读了《昆虫记》我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情
，更蕴涵着追求真理
、探求真相的求真精神
。在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力 ，无论做什么事情都要像法布尔那样
，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实 ，既不添加什么
，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦 ，也要为了理想而不断奋斗 。

昆虫记读书笔记10

　这本书的主要内容是：一个叫法布尔的人
，特别喜欢昆虫，于是他把观察到的昆虫都写了下来 ，因此有了《昆虫记》这本书
。书里介绍了许多不同种类的昆虫,他们习性各有不同,看完这套 ,让我觉得这个世界太奇妙了.这些微不足道的小昆虫有着许多奇妙的本领,他们很勇敢地接受了大自然的考验,努力地生存,这很值得我们学习。

　法布尔写的昆虫非常形象 、生动 。他用了拟人、比喻
、夸张的手法
，把蜜蜂比喻成聪明的猎人；蜘蛛还会建造房子；有一种叫步甲的虫子最爱装死来保护自己；还有会唱歌的蝉，一到夏天就唱个不停......读到书中那些生动活泼的文字 ，这些昆虫就立刻出现在我的眼前
。

　这本书让我大开了眼界，学会了仔细观察、反复试验 、绝不放弃的科学方法。我多么渴望像法布尔那样
，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索 ，去揭开自然界中的一个又一个奥秘
，为人类造福啊！

昆虫记读书笔记11

　我们都非常喜欢萤火虫，因为在漆黑的夜晚能发出蓝色的光 ，为夜行的人们照亮前进的路 。

　从萤火虫的外表来看
，像一个纯洁
、善良的小动物，但是看了法布尔的《昆虫记》 ，我不得不揭穿它
。

　事实上
，萤火虫是一个非常凶猛的猎手，它是一个非常喜欢吃肉的家伙。在捕食时候会不择手段 ，通常
，萤火虫的捕食对象是蜗牛 。让我们一起来看看萤火虫如何巧捕它的猎物—蜗牛吧！

　你看！萤火虫开始控制不住自己的食欲，大步走向蜗牛 ，细看蜗牛，它穿了一套硬硬的马甲
，但即使他背上自己认为能保护自己的马甲，再把肉肉的身体仅仅缩进马甲内 ，但还是难以逃脱被萤火虫的谋杀。

　你瞧！这些猎手们跃跃欲试
，准备发起进攻
。它将随身携带的武器“大宝刀 ”亮出来。（大宝刀其实是萤火虫身上的两片颚，它们分别弯曲着 ，当合拢到一起时
，就形成了一把钩子，一把又尖利又细小 ，像一根毛发一样的钩子 。）萤火虫拿着这把锋利的武器
，在蜗牛身上东刺西刺，将蜗牛杀死 ，它的手段是如此残忍
，但是在狩猎时，表面上看起来确实温文尔雅 ，风度翩翩
。好像不是攻击它的猎物。倒像蜗牛和萤火虫亲密的亲吻呢 。其实亲吻的时候，就等于萤火虫给蜗牛注入了毒素
。

　萤火虫的捕食让我想到三十六计里的笑里藏刀
，运用伪装手段，欺骗麻痹对方 ，来掩盖自己的行动。这是一种表面友善而暗藏杀机的计谋 。

　从古到今
，很多人运用此计成功实现自己的计划
。秦国用公孙鞅笑里藏刀计轻取崤山一带；孙权手下大将吕蒙夺取荆州时，派当时毫无名气青年将领陆逊接替他的位置 ，驻守陆口。陆逊巧妙用笑里藏刀之计
，定下了与关羽假和好、真备战的策略 。导致关羽大意失荆州
。

昆虫记读书笔记12

　以前，我捉到萤火虫时 ，以为它是吃草的
，给它草吃，不知道看似柔弱的萤火虫竟然是肉食动物 ，它吃蜗牛！靠着两片靠放大镜才能看清的颚
，把看似把自己保护的无可挑剔的蜗牛吃掉！这太不可思议了！

　萤火虫的成虫在夜间发着光飞来飞去，像一颗颗美丽的小星星 ，但是他的幼虫形象很不好，甚至还有些可怕。这和蝴蝶非常相似
，蝴蝶美丽的翅膀长出之前，是长相平庸的蛹和相貌丑陋的毛毛虫 。

　世界虽然无奇不有 ，但是却有相似的规律：丑小鸭会变成美丽的天鹅
，毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，还有萤火虫……

　萤火虫没有美丽的童年 ，但它却靠自己发出的微弱的光
，照亮了自己的前程。

昆虫记读书笔记13

　今天，我读了由法国作家法布尔写的一本名叫《昆虫记》的书 ，这本书非常好看
，让我了解了许多昆虫界有趣的知识
。

　这本书的作者法布尔以散文的文笔，向大家讲述了许许多多栩栩如生的昆虫景况。有关昆虫的进食 、保护自己
、繁衍、养育后代等等 ，都做了详细的描述 。让我们真实地领略了昆虫的世界 、昆虫的生活
。法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情
，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行了大量的观察和实验。真实
、细微、详细的记录了昆虫的本能特征 ，用第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界真实而形象地展示在世人面前 。

　这本书里使我最感兴趣的一篇便是幼虫对朗格多克蝎子的免疫力
。因为这里面介绍了许多昆虫的幼虫都能免疫蝎毒。可是成虫却不能，而且这个谜至今还没有解开 。

　昆虫记令我受益匪浅
，它可真是一本好书啊!

昆虫记读书笔记14

　看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷 ，原来昆虫世界有这么多的奥秘
，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物
。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的 ，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养
，而是为自己的后代安排食物。

　这是一部描述昆虫们生育 、劳作
、狩猎与死亡的科普书，平实的文字 ，清新自然；幽默的叙述
，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》 ，让我没有梦幻感
，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜 、潮湿、星辰 ，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样 。被我忽视太久了的昆虫的身影
，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来 ，我屏住呼吸
，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗
。是法布尔 ，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死
，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说 ，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜
，是独自的，安静的 ，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛 。我仰起了头
，这一刻，我非常想仰起我的头 ，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界
。

　接着往下看
，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期 ，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。
”蜘蛛织网
，“即使用了圆规
、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来” ，丰富的故事情节使我浮想联翩 。看着看着
，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境 ，不污染环境
，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系 ，这一次的阅读
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　当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行 ，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验 、反复推敲实验过程与数据
，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程 ，捕蝇蜂处理猎物的方法
，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据
、分析原因 ，转身又设计下一次。严谨的实验方法
，大胆的质疑精神，勤勉的作风 。这一次 ，我感觉到了“科学精神 ”及其博大精深的内涵
。

　我叹服法布尔为探索大自然付出的精神
，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了 ，看待问题的角度不一样了
，理解问题的深度也将超越以往 。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁 ，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味
，读出感想，一定可以知道得更多
。

昆虫记读书笔记15

　《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗尽毕生心血写成的一部昆虫学巨作。书中详细介绍了各种昆虫的习性、食性 、身体构造
、婚俗等 ，将纷繁复杂的昆虫世界展现在大家面前 。值得一提的是
，法布尔不仅是一个伟大的昆虫学家，他更是一个妙笔生花的作家
。书中 ，作者用生动的文学语言诠释了复杂的科学。

　在介绍金步甲的婚俗有一段非常传神的描写：表皮终于先让了步
，接着创口扩展开来，继而内脏被摘除 ，被步甲大姐吞进肚里 。再看胖主妇
，脑袋钻进伴侣的腹腔，正仔细清理硬壳底下的软组织。只见雄虫的肢爪一阵抖动 ，宣告此生走到了尽头
，宰尸妇并不动情
。它用肢爪继续搜寻，一直深入到腹腔中可以探进头嘴的狭窄地方。死者身上所剩的 ，只有抱合成小船壳状的鞘翅，以及尚未脱落的前半个身子 。掏空后的残骸就被无情的抛弃了
。

　这段话形象的描写了雌歩甲残忍的杀害雄步甲的场面。作者将金步甲的动作拟人化
，让读者仿佛亲眼看到当时的场景 。更有趣的是，作者不断变换对雌金步甲的称呼 ，先是“步甲大姐
”
，然后是“胖主妇”，还有“宰尸妇 ”等 ，真正将昆虫看做自己的朋友
，这样也增强了文章的艺术性
。的确，法布尔一生与昆虫为友 ，怀着伟大的信仰和对生命的尊重漫步在奇妙的昆虫王国。荒石园中有一段自述：是啊
，当一个人整天为一日三餐发愁的时候，却有幻想在旷野里为自己找个实验室 ，那就简直不可思议 。我以不折不挠的的勇气跟穷困潦倒的生活整整斗争了40年
，结果，这朝思暮想的实验室终于如愿以偿
。他是我孜孜不倦顽强奋斗的结果。

　是的 ，如果没有法布尔当初的坚持，这部巨著如今就不会展现在世人面前 。《昆虫记》以其独特的视角
，巧妙的构思，让我在昆虫的乐园里遨游 ，它使我受益匪浅!

昆虫记的读书笔记和赏析5篇

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者
，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点 ，进而选择恰当的教学方法
。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的初一上册语文《绿色蝈蝈》教案
，欢迎大家分享。

初一上册语文《绿色蝈蝈》教案1

　 教学内容

　《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔 。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文 ，不但可以掌握科学知识
，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣 ，更好地理解 、体味说明文的情趣
。

　 教学目标：

　知识目标：速读课文
，能用简洁的语言概述文章内容。

　能力目标“体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用 。

　情感态度与价值观：培养学生的阅读能力 ，激发学生探索科学奥秘的兴趣
。

　 教学重点：

　培养学生阅读文章
、概述内容的能力，体会文章的语言特色。

　 教学难点： 扫除字词障碍
，整体感知概括文章内容 。

　 教学时间： 2课时

　 课前准备：

　教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，并制作相应的课件 ，制作有关昆虫特别是蝈蝈的外形
，给学生以直观的形象理解
。学生注意本课的语言积累，并注意观察 ，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。

　 教学过程：

　 第一课时

　 一、 导语设计

　学生猜谜：（课件展示）谜一：

　天热爬上树梢
，总爱大喊大叫，明明啥也不懂 ，偏说知道知道 。

　（蝉）

　谜二：

　绿袍元帅青头将
，封王赐爵不关饷
。相逢总爱比高低，武功不如嗓门亮。

　（蝈蝈）

　大家说说 ，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？（引导得出结论：根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察）对
，介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 。今天 ，我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》，看看他是如何发现蝈蝈特点的
，他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的
。

　2 、板书课题：绿色蝈蝈（法）法布尔

　3
、观察蝈蝈。

　4、提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?学生简介作者，教师补充 。

　亨利.法布尔（1823—1915）法国著名科学家 ，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家
，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验 ，真实地记录下昆虫的本能与习性
，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著
。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争 ，然后以其观察所得记入详细确切的笔记
，最后编写成书。法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球 ，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位
，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的 、惊人的灵性 。《昆虫记》十大册，每册包含若干章 ，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛
、蜜蜂、螳螂 、蝎子
、蝉、甲虫 、蟋蟀等等
。法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球
，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位——《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人
”。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”《昆虫记》被译成许多种文字出版 。他被誉为“昆虫诗人 ”，我国也翻译出版了他的大量作品
。

　5
、检查预习：课后生字词。

　扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣沉寂

　(mì)(cuàn)(jiéluè)(kù)（gōu）(yīnyǎ)(fēn)(zhōng)(wōjǜ)(zhuó)

　静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食篝火喑哑气氛螽斯莴苣啄(qián)(shǔn)(huì)(kuī)(tú)(tu)钳子吮取喙盔甲屠夫唾液

　 二、整体感知

　1 、精读文段 ，走近绿色蝈蝈 。学生快速阅读课文
，思考：快速阅读全文，找找看：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？（声音特征
、外表特征、习性）

　2 、绿色蝈蝈外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？

　（外表特征——“这种昆虫非常漂亮 ，浑身嫩绿
，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美 ，苗条匀称
，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性
。）教师明确速读方法：找中心句，抓关键词。

　板书：特征：漂亮
、嫩绿、苗条 、匀称

　习性：叫声---柔和 ，食性---蝉

　 三、小结：

　蝈蝈的生活习性------声音
、食性、共居情况 。

　 四 、课堂练习：

　1
、根据拼音写汉字
。

　更胜一chóu()静mì()喧xiāo()lvè()夺夜色cāng()máng()

　2、请将横线处的文字替换成成语。

　a.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语 。（）

　b 、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）

　c
、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜
。（）

　d 、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）

　 五
、作业：

　1、抄写本课字词 。

　2 、熟读本文
。

　 第二课时

　一
、合作探究：

　找到文中你认为优美的语句
，并说说表达了作者怎样的情感。

　1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿 ，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 。
”

　明确：用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情
。

　2 、“这种昆虫非常漂亮
，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带 ，身材优美
，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”

　明确：用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子 。

　3、“关于食物 ，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦
。 ”

　明确：“麻烦
”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩
，亲切自然 。

　4
、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛 ，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物
。”

　明确：“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味 。 ”

　 二、品味语言

　①找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。

　②作者在什么情况下用这些称呼？

　狂热的狩猎者

　夜晚的艺术家 、歌手

　进攻者

　我笼里的囚犯

　蝉的屠夫

　蝈蝈称呼的变化：

　夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者

　入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家

　入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯

　饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫

　作用：

　运用拟人的手法使文章更生动
，描写更形象，给人深刻的印象
。作者不断变换称呼 ，使行文更生动
，描写更形象，给人深刻的印象,更能表达

　对蝈蝈的喜爱之情。

　 三
、主题：

　这篇科学小品文 ，妙趣横生 。作者观察细致，文笔细腻生动
，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱
。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱 ，对自然的陶醉与痴迷。

　 四、小结：

　在这篇文章中
，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫 。

　介绍了它的一些习性 ，如叫声 、食物习性
。详写了食物习性
，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识 。

　假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料
。

　 五
、课文拓展：

　如果你也要写一篇关于动物的说明文 ，你会怎么写呢？根据前面所学的文章
，试着自己写一篇有关你最喜欢的动物的文章。

　 六、作业：

　1 、完成《练习册》和《学案》上的相关习题 。

　2
、预习第24课
。

　 七、板书设计：

　蝈蝈——蝉（叫声）

　对比蝈蝈——鹰（捕食）突出特征

　蝈蝈——螳螂（食性）

　“窃窃私语” 、“津津有味
”

　拟人“身材优美
、苗条匀称”形象生动

　“酷爱甜食 ”、“宽容
” 、“妒忌”

　 八、教学反思：

　人教版七年级语文第四单元是“人与自然 ”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学 ，我们希望实现以下目标：情感和态度目标——激发学生的求知欲
，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；知识和能力目标——丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集
、筛选信息的能力；过程和方法目标——练习用较快的速度默读课文 ，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法 。在教学中要注意几个方面：注意兼顾三个维度
，渗透科学精神和人文精神；淡化文体，强调综合 ，以培养阅读能力和研究能力为主；注意结合自己所处的地域灵活处理课文内容；多以讨论课或探究课的方式进行教学
，充分发挥学生的主动性和创造性。加强课外语文实践（包括阅读），开展科学活动；加强语言积累 ，让学生每人备一本“摘抄本
”
，摘抄有关优美词句
。本文出自法国的著名的昆虫学家、作家法布尔的巨著《昆虫记》，可谓名家名篇。教学本文 ，可通过相关资料
，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法，培养学生的科学精神 。本文是一篇观察随笔 ，又是一篇优美散文
，科学精神和人文精神高度结合，描写生动 ，语言优美，拟人手法的运用
，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生进行复习巩固 ，并在实践中运用
。可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品。作为七年级学生初次接触的`科技小品文
，对学生增强科学知识 、学习科学方法
、领悟科学精神有着很强的教育作用 。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义
。

　本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板。文章既有对昆虫形象地描绘 ，又有个人情感的流露 。这种写作形式在以前的课文中从未有过
，如何让学生正确的感悟呢？唯有让他们走进书中，走进作者的内心世界 ，因此
，在执教《绿色蝈蝈》时，我十分重视学生的自读自悟 ，体验文本的语言特色
。一上课
，我就引导学生直面文本，与文本亲密接触 ，使学生充分了解蝈蝈习性的同时，要求学生结合文中语句充分感受其生动传神的语言特点
，然后再次研读课文。另外，在教学过程中我充分引导学生在欣赏、品悟课文语言的基础上 ，进行交流
，并在交流中体现了语文的表达特点，不是片言只语 ，零敲碎打
，而是活用课文的语言进行大段语言铺陈叙述，从而实现课文语言向学生自身语言的内化 。在语文学习中关注学生的感悟的这过程中 ，既训练了学生语感
，又培养了语文素养
。

初一上册语文《绿色蝈蝈》教案2

　 一 、资料链接

　1．走近作者

　法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日 ，出生于法国南部阿韦龙省圣雪翁村一户农民家中 。四岁左右
，因家庭贫困被送到祖母家生活，从此迷上了大自然中的花草虫鱼。七岁回到父母身边开始上学
。求学期间 ，法布尔家为生计所迫，几度迁居
，少年法布尔也不得不出门做工谋生，致使中学无法正常读下来。他靠自学考取了沃克吕兹省阿维尼翁市的师范学校 ，毕业后做了二十几年的中学教师 。他一面做教师一面利用业余时间做动植物观察记录
。31岁时凭两篇优秀论文获得博士学位。1875年开始写作《昆虫的故事》第一卷
，到1910年，他年过86岁时 ，第十卷问世 。

　2．了解《昆虫的故事》

　本文选自《昆虫的故事》
。是一部严谨的科学著作
，但不故作深刻。他并不局限于仅仅真实记录下昆虫的生活，而是以人性观对照虫性 ，并以虫性反映社会人性 。更重要的是整部作品充满了对生命的关爱之情
，充满了对自然万物的赞美之情，使这部描写微小的昆虫的书成为人类获得知识
、趣味、美感和思想的鸿篇巨著
。

　 二 、整体感知

　1．利用注释或工具书 ，给下列划横线的字注音。

　扰乱（ ） 狩猎（ ） 哀号（ ） 喧嚣（ ） 喑哑（ ）

　莴苣（ ） 静谧（ ） 篡夺（ ） 劫掠（ ） 酷爱（ ）

　妒忌（ ） 窸窣作响（ ） 吮取（ ） 惊慌失措（ ）

　津津有味（ ） 毫不犹豫（ ） 喙（ ） 篝火（ ）

　螽斯（ ） 窃窃私语（ ） 更胜一筹（ ） 嗉（ ） 囊（ ）

　2．根据语境解释下列词语 。

　（1）如果你拉的琴再响亮一点儿
，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了
。

　更胜一筹：

　（2）它们对这道菜吃得津津有味。

　津津有味：

　（3）人们却让蝉篡夺了你的名声！

　篡夺：

　3．本文主要写了哪些方面的内容呢？

　思路提示：像《绿色蝈蝈》这类介绍昆虫或动物活动的文章，通常会写哪些内容呢？一般情况下会从（1）形态特征 （2）生活习性——吃
、住、行 、鸣叫
、劳动、婚恋 、繁衍、死亡等
、（3）种类及分布等方面来写 。

　 三、探究赏析

　（一）深入理解

　1．文章是怎样引出本文的“主人公”蝈蝈的？

　2．细读文章第3段 ，作者是通过什么方法来表现绿色蝈蝈的声音这种无影无形的东西呢？

　3．细读第5段，作者是如何将蝈蝈的捕食特点写的惟妙惟肖？试举例说明。

　4．文章写蝈蝈的食性这几个段落中
，作者极写其残忍贪婪，与作者对蝈蝈的喜爱之情是否不相吻合？

　（二）语言品味

　作者将绿色蝈蝈写得有声有色 、有情感有性格 ，字里行间无不流露出对蝈蝈的喜爱之情
，是由于善于描写，并运用拟人
、比喻等手法
。请仔细阅读后 ，画出文中富有表现力的句子
，说一说它抓住了蝈蝈的什么特征？这样写有什么好处？

　示例：蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意 ，又像是干皱的薄膜隐隐约约地窸窣作响 。

　作者用比喻、拟人的手法
，让我们真切地感受见到蝈蝈声音的独具韵味
。

　 四 、积累迁移

　1．选择一种动物，仿照下面的句子 ，对其进行描写。

　这种昆虫非常漂亮
，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带 ，身材优美，苗条匀称
，两片大翼轻盈如纱 。

　仿写：

　2．本文选自法布尔的《昆虫的故事》，它被称为“科学与诗的完美结合 ”
。你怎样看呢？学习本文后 ，谈谈本文有哪些写作经验可供借鉴。


、读了《昆虫记》后
，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘 ，我知道了：凌晨
，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物 。还弄清了：“螟蛉之子
”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养 ，而是为自己的后代安排食物
。

第一次读《昆虫记》
，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作 、狩猎与死亡的科普书，平实的文字 ，清新自然；幽默的叙述
，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异
、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》 ，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字
，不时让我感觉到放大镜、潮湿 、星辰，还有虫子气味的存在 ，仿佛置身于现场一样 。被我忽视太久了的昆虫的身影
，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来 ，我屏住呼吸
，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗
。是法布尔 ，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死
，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说 ，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜
，是独自的，安静的 ，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛 。我仰起了头，这一刻
，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样 ，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界
。

于是
，我接着往下看《昆虫记》。

2 接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物 ，然而在它刚刚拥有生命的初期
，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下 。”蜘蛛织网，“即使用了圆规
、尺子之类的工具 ，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来 ”
， 丰富的故事情节使我浮想联翩
。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来 ，我思考着：如果我们保护环境
，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化 ，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读
，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行 ，我看到他不顾危险捕捉黄蜂
，我看到他大胆假设、谨慎实验 、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果 ，萤的捕食过程
，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了 ，他收集数据、分析原因
，转身又设计下一次 。严谨的实验方法，大胆的质疑精神 ，勤勉的作风
。这一次
，我感觉到了 “科学精神
”及其博大精深的内涵。

2
、昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》 ，为人间留下一座富含知识、趣味 、美感和思想的散文宝藏 。它行文生动活泼，语调轻松诙谐
，充满了盎然的情趣
。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼 ，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献
，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食 ，如果我们喂食动作慢了
，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模 。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关 ，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察
。

3 《昆虫记》让我眼界开阔了
，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书 ， 我想无论是谁
，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味 ，读出感想，一定可以知道得更多 。

自从我读过法布尔写的《昆虫记》后
，就深深地被它们震惊了。

4
、里面写到的昆虫的品种很多；会做“圆球”的蜣螂“音乐天才 ”蝉、凶残的黄蜂 、“亮晶晶”的萤火虫等
。

我最喜欢的就是母甲虫，并不是因为它有着美丽的外表 ，而是因为它对孩子的爱。它的卵是放在梨的最厚部分
，这里的材料粘得很紧，只有少许的空气 。这样 ，它的卵就会被闷死在里面
。因此
，母甲虫为了不让它可爱的小甲虫受到死神的威胁，就想出一个很好的办法 ，预备一个墙壁薄薄且精致透气的小房间
，让它的孩子居住。其实，梨的中央也是有少许空气的 。但是 ，对于柔弱的小蛴螬来说
，那还是远远不够的
。等它到中央吃食物的时候，已经是很强壮了 ，对于稀薄的空气已经完全适应了。母甲虫为什么会想出这个聪明的办法呢？是因为母爱！难怪人们都说：“母爱是最伟大的
” 。

我最讨厌的则是贼甲虫，是因为它们不靠自己的劳动来寻找食物
，只会用卑鄙的手段来获取别人辛辛苦苦找到的食物
。这不劳而获的贼甲虫真是太可恶了！同时，我们也不能轻易的相信别人 ，要有警惕感。

5 当我读到“但到了相当的高度
，仍然难免后退 。只要稍有不慎，就会前功尽弃 ，不但球滚落下去
，连自己也被拽下来……有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候 ，我的心就像被刺了一下
。一二十次
，虽然不是大数目，但对于一只背着一个沉重的大圆球 ，经过险陡的斜坡
，攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说，却是多么大的挑战啊！有时 ，甚至可能将性命都搭上去。

多么值得我学习的小甲虫呀！想起我以前玩电脑游戏，总是选“简单 ”这一级别
，跟那只小甲虫相比，我真是无地自容了 。一只小甲虫 ，都知“勤奋+努力=成功
”的道理。而我们呢？五年级的学生
，当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的 ，没过几分钟
，就没耐心了
。这些题虽然有点难度，但是也不是困难到极点。况且 ，也总有做出来的人
，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢？那是因为我们太懒惰了 ，没有上进心
，只会向简单的题目挑战，不敢向困难的题目挑战 。

写到这里 ，我明白了一个深刻的道理：一个人如果只向容易攻克的题目，比自己弱小的人挑战
，那么，也就是永远的弱者
。

6 法布尔是一位法国著名的科学家
、作家。今天 ，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》 。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家
，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验 ，真实地记录下昆虫的本能与习性
，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱戴
。

法布尔刻苦钻研 ，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂 、螳螂
、蝎子、蝉 、甲虫
、蟋蟀
，等等 。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明
。

7《昆虫记》是一部描述昆虫的生育、劳作 、狩猎与死亡的科普书 ，平实的文字
，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场 ，多么奇异、有趣的故事啊！

法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感
，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜
、潮湿、星辰 ，还有虫子气味的存在
，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫 ，一下子聚拢过来
，我屏住呼吸，然后 ，凭它们穿透了我心灵的幽暗 。是法布尔
，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似
。《昆虫记》不是作家创造出来的世界 ，它不同于小说
，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

8 、《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物 ，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下 。”蜘蛛织网
，“即使用了圆规
、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来 ” ，丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着
，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境 ，不污染环境
，这些虫子是不是还会存在呢？现在的环境恶化，是不是以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系 ，.

当我继续阅读《昆虫记》时
，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂 ，我看到他大胆假设、谨慎实验 、反复推敲实验过程与数据
，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程 ，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了
，他收集数据
、分析原因，转身又设计下一次
。严谨的实验方法 ，大胆的质疑精神
，勤勉的作风。使我深深的感觉到 “科学精神
”及其博大精深的内涵 。

9 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》 ，为人间留下一座富含知识、趣味 、美感和思想的散文宝藏
。它行文生动活泼
，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下 ，杨柳天牛像个吝啬鬼
，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀 ，也会"愉快地进食
，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹" 。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模
。

我叹服法布尔为探索大自然付出的精神 ，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

10《昆虫记》让我眼界大开
，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也超越了以往 。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书 ， 我想无论是谁
，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味 ，读出感想
，一定可以知道得更多
。

集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉 ，昆虫学家法布尔以人性关照虫性
，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识
、趣味、美感和思想的散文宝藏。

它行文生动活泼 ，语调轻松诙谐
，充满了盎然的情趣 。

11 、在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼 ，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀
，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了 ，他甚至会像婴儿般哭闹"
。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

法布尔的《昆虫记》
，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字 ，不时让我感觉到放大镜
、潮湿、星辰
，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样 。被我忽视太久了的昆虫的身影 ，及它们嚣张的鸣叫
，一下子聚拢过来，我屏住呼吸 ，然后
，凭它们穿透了我心灵的幽暗。

12 是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死 ，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似
。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说
，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的 ，安静的
，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻 ，我非常想仰起我的头
，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘 。

我叹服那神秘的大自然 ，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神
，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察
。

13 不错 ，作者所得到的发现
，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察，怎能把圣甲虫迫不及待争夺牛粪的场面刻画得如此生动？怎能把蟋蟀的外表写的如此传神？又怎能发现绿螽斯怪异的胃口呢？

有了一对善于观察事物的眼睛 ，还需要一种勇于探索的精神，正是浓厚的求知欲和勇于探险求源的品质
，再加上作者几十年如一日的摸索 、追寻、坚持不懈，最终这样一部优秀的科普著作
、优秀的文学经典诞生了 。

14 我们的学习亦如此
。如果我们学做有心人 ，勤观察
，善动脑，勇探索 ，敢创新
，那还有什么不能克服呢？

这本书的另一亮点，就是其文学价值 ，真正把昆虫写"活"了。这也是他善于观察和思考的结果
，正所谓："没有观察，就没有写作素材；没有思考就没有深邃隽永的文章 。读《昆虫记》实际上是读法布尔的精神——求真
。我们在学习生活中也应该如此 ，一丝不苟
，实事求是，"求真"二字看似平淡却隐含千言万语。

细致的观察 ，精彩的叙述，细腻的描写
，使我不能不对这部生物学著作着迷 。法布尔曾说，他阅尽大千世界
。正是法布尔的这阅尽 ，及对这种阅尽的研究与记忆
，一个真实而闪光的昆虫世界，才得以在文字中存在并永恒。

那么 ，现在就让我们一起走进法布尔的昆虫世界
，去聆听大自然的吟唱吧 。

15、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作 ，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉
，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识 ，趣味
，美感和思想的美文
。”

作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据 ，虫性，人性交融
，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味 ，美感和思想的文学形态
，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇 ，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明的文学表达才能
，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣 。若不是有为如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了
。

说我们幸运 ，还有更深的道理。法布尔之所以顽强
，是因为他有着某种精神 。如果他放弃了，丧失了自己那种精神 ，这世界同样不会出现一部《昆虫记》
。

16 、《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力
，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒 ，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔
，对不起，是伸着手 。头戴十八世纪宽大撑边女帽 ，胳膊下夹着吉他琴
，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象
。 ”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。

更令人赞叹的是 ，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里
，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变 。它用四只后爪的爪尖钩住网子 ，后背朝下
，纹丝不动，高高挂在笼顶 ，四个悬点承受着整个身体的重量
。倒挂栖驻姿势是如此艰难
，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下 ，随便飞一飞，操起正常姿势走一走
，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳 。法布尔对昆虫的描写 ，真是细致入微
，令人赞叹。试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势 ，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写
，这也正是法布尔的成功之处
。

17 然而，法布尔的成功不是一蹴而就的 ，他的一生面临着两大难题：一是“偏见
”
，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取 ，从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十余年他兢兢业业
，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文 。尽管如此，他想“登上大学讲堂 ”的梦想始终没有实现 ，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持
。教育，科学界权威们
，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪 ，庸俗
，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见 。法布尔生在穷苦人家 ，靠自己打工
，读完了小学，中学;成年后只靠中学教师的工资 ，要后七口之家的生活
，前半生一贫如洗，后半生勉强温饱
。然而 ，发布而没有向“偏见
”和“贫困”屈服。他依然勤于自修
，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验 ，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见 ” 。他挤出一枚枚钱
，购买坛，罐 ，箱
，笼，日复一日 ，月复一月
，年复一年的极了研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有
。

他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利 ，过上幻想中的“好日子
”却安于清苦
，坐了一辈子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上” 。

18法布尔曾经提出一个问题：“只为活命 ，吃苦是否值得？ ”为何吃苦的问题
，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见
”，伴着“贫穷” ，不怕“牺牲 ”，“冒犯
”和“忘却”
，这一切，就是为了那个“真 ”字
。追求真理 ，探索真相
，可谓“求真
”。求真，这就是“法布尔的精神” 。

在这本《昆虫记》中 ，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界
，更应该领略到的是法布尔“追求真理 ”“探索真理
”的精神。

19 看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷 ， 原来昆虫世界有这么多的奥秘
，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物
。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的 ，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养
，而是为自己的后代安排食物。

20《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔花费他毕生的心血完成的一部昆虫学巨著 。很早就开始看它，直到我爱不释手
。喜欢这本书 ，并不仅仅是我爱昆虫，更大的一方面
，是在昆虫界这个小天地里却蕴含着一方大的水土，一片奇妙的天空 ，一个像人类一样的大世界
，而作者更是以自己细微的观察，独特的视角 ，引领我们去探索那奇妙的昆虫界的领域。

怀着强烈的求知心以及对作者法布尔无限的敬之情
，我在寒假中读完了这本书 。

21法布尔需然贫穷,但靠着自己的努力争取了多个学位,他不仅没有因为家庭贫困而屈服,而且还不断自修,精心研究昆虫学,花费了毕生的心血完成了《昆虫记》这一本书,让我们人类对昆虫再更深入的认识.当你做一样事情的时候可能会遇到一些挫节,但是只需要勇敢面对和不断努力的话就会得到美好的回报和成功
。

22法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》 。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家 ，他穷其毕生精力深入昆虫世界
，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性 ，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著
，他受到了全世界人民的尊敬和爱戴
。

读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深 ，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理
、探求真相的求真精神
，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力 ，无论做什么事情都要像法布尔那样
，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实 ，既不添加什么
，也不忽略什么 ”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦 ，也要为了理想而不断奋斗 。

23我叹服法布尔为探索大自然付出的精神
，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察
。《昆虫记》让我眼界开阔了 ，看待问题的角度不一样了
，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁 ，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味
，读出感想，一定可以知道的更多 。

24读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》 ，我感受很深.做任何事情都要坚持不懈
，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。 法布尔取得如此巨大的成就 ，并不是容易
。他出生于农民家庭
，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗 ，后半生勉强温饱
，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修 ，精心选择研究方向
，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果 。法布尔一生最大兴趣 ，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理
。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记

《昆虫记》使我度过了无限美好的时光。

25 我读混虫记感受很深.混虫记不尽尽充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理探索真相的精神给我很大的启发~我们要学习法布尔那样的勇气.无论遇到什么困难都要向法布尔有一种科学的精神,他为了理想不断的努力和奋斗.

我佩服法布尔为了探索大自然付出的精神.我想无论是谁,只要读了这篇闻章,一定有更多的了解

26当我读完第一部分
，认识了“聪明的猎人”——节腹泥蜂之后，不禁想起了中国科学院院士张广学在本中《序》中的一句话：19世纪末 ，杰出的法布尔先生捧出了一部《昆虫记》
，世界响起了一片赞叹之声，并且这片赞叹声响彻了100多年 ，直到今天！100多年后的今天
，当我鄱开这本书时，仍然禁不住赞叹不已 。我不禁叹服于法布尔先生对昆虫的热爱和对其研究的执着 ，正是有了这种感情和执著的精神
，才带给了全世界一代又一代的人们以精神的享受，使我们认识了生活之外的昆虫的世界
。我还叹服于法布尔先生对昆虫特殊的感情 ，使得他能够以拟人的手法
，温情的笔调，向我们介绍了昆虫的生活和世界 ，使这些小小的面目可憎的昆虫一下子变得可爱起来，使我们不仅愿意去接近他
，也能够象他一样去爱惜和尊重这样一种生命。我更叹服于原本对于我可以说是憎恶的昆虫，因为同为母亲的身份 ，竟然对它的一举一动
，尤其是对未来生活的向往以及在组建婚姻 、建造房屋
、生儿育女过程中的所作所为似乎都能完全理解，我和这小小的昆虫妈妈之间也变得平等了 ，身份相近了
，心灵相通了 。

27法布尔这种对科学的向往的精神，把他引进了科学的殿堂
。这一点也是值得我们学习的地方 ，如果我们平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话
，那我们的成绩一定会大大地提升了，就像我做纠错本一样 ，如果我坚持的话
，我的成绩一定会更好的。

蜂巢 。

28一个人耗费一生的光阴来观察 、研究“虫子
”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书 ，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子 ”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字
，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹
。就是这样一个奇迹让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在 ，地球上的所有生命
、包括“蜘蛛
”“黄蜂”“蝎子 ”“象鼻虫
”在内
，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环 ，昆虫的生命也应当得到尊重。

29 《昆虫记》是本让人爱不释手的书
，这篇主要写螳螂 。螳螂在法国，人们称它为“祷上帝” ，拉丁文名为“修女袍 ”。螳螂专吃活食
，它是昆虫界和平居民的老虎，昆虫中没有谁比它更难对付
。作者把螳螂养在家中 ，对它的习性进行了系统的研究
，对螳螂休息时的架势、它的外貌 、整个身躯和捕食过程描写得很细致。让你看到了栩栩如生的螳螂 。

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