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网上科普有关“幼儿园小班世界读书日活动优秀教案 ”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班世界读书日活动优秀教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

作为一位不辞辛劳的人民教师
，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了 ，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班世界读书日活动优秀教案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

幼儿园小班世界读书日活动优秀教案1

一、指导思想

以4月23日“世界读书日
”为契机 ，开展为期一周的“读书节”活动
。让家长认识到亲子阅读的重要性
，鼓励孩子多读书，喜欢读书 ，从中体会读书的乐趣
，让读书成为一种习惯。

二 、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三
、活动内容

1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)

宣读倡议书 ，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣 。

2 、“我爱阅读
、我爱我家 ”亲子阅读照片征集。(4月20日—4月28日)

各班布置一个读书节宣传栏
，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明
。

3 、“读书
”活动。(4月20日—4月22日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长
、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动 。激发幼儿听故事的兴趣 ，体验读书的乐趣
，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书
。

4 、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子 ，可加盖读书节的章
，并签名留言。

5
、“有奖读书问答 ”活动 。(4月24日—4月28日)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题 ，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力
，激发幼儿阅读的兴趣
。幼儿园组织专人各班提问。

6 、“故事大王
”巡演 。(4月26日早上)

每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事
。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望 。

8、“我的第一本书”设计活动
。(4月21日全天)

在教师的`启发下每个孩子设计一本书，有封面
、封底、作者 、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明 。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9
、读书节交流活动
。(4月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书 ”活动 、“我的第一本书
”演讲活动
、剧目表演 ，以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式(4月28日早)

为读书节活动中故事大王 、最佳图书设计奖
、读书之星、书香家庭颁发奖状 。

幼儿园小班世界读书日活动优秀教案2

一 、活动目标:

1
、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围
，促进幼儿园书香校园建设
。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高 ，让书成为教师成长的伴侣。

3 、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣
，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础 。

4
、调动家长积极参与阅读的兴趣 ，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识
，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯
。

二、读书节活动主题:

书香润童心 好书伴成长

三 、读书节活动时间:

20xx年4月1日--4月30日

四
、实施办法

(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)

1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区 ，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

2 、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区
，多形式
、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐 ，扩大阅读面 。

3、利用幼儿园宣传栏
，阶段性地宣传 、发动教师
、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语
。

(二)环境创设

横幅-- 书香润童心 好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节(吴丽华)

幼儿园海报--读书节倡议书，读书节活动方案(吴丽华)

三楼“读书角 ”环境布置-营造读书节气氛(叶艳虹、黄燕茹 、庄丽萍)

创设班级读书角----营造班级阅读气氛(各班)

拓展亲子阅读空间 ，利用读书角
、室外空间
，全园参与图书漂流

网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动(徐滢滢)

(三)家园合作

1 、发放家长读书节倡议书(吴丽华)

2、参加图书漂流活动(何玉钦)

3
、评选优秀故事妈妈 (各班两名)

4、“早阅入家庭
”第二阶段活动(各班)。

5 、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)

(四)幼儿园活动

1
、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)

2 、中班制作书签活动 (中段)

3
、大段自制图书活动(大段)

4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

5 、“幼儿讲故事 ”比赛(各段)

6
、观看童话剧表演

(五)教师的读书交流会

教师读“弟子规
”体会交流(团支部王艳平负责)

(六)结束

对本次读书节活动的总结、延伸

幼儿园小班世界读书日活动优秀教案3

一 、活动目的：

4月23日是世界读书日 ，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣
，从小养成良好的阅读习惯 。实验幼儿园开展了共同阅读，分享快乐 为主题的.一系列读书活动
。

通过一系列的活动 ，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐
，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书
、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动 ，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来 、好书来分享、好书推荐会
、大手牵小手阅读、亲子童话故事会 、我和图书交朋友等活动 。

二
、活动主题：

书香浸润童年
，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长 ，我快乐!

四 、活动时间：

20xx年10--12月3个月

五
、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六 、活动准备

1
、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取
，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架 ”

3 、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)
。

七
、活动内容及安排：

1.开展“读书好、好读书 、读好书”活动。推荐或自选一些书目 ，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读 。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站
”
，定期举行好书换着看等活动
。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意 ，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果
，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得
、幼儿口述日记、口述故事等作品展 ，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长
，并把班级中2-3名家长作品 、幼儿作品上报，参加园“读书月 ”活动成果展 。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励
。

5.构建教师读书网络平台 ，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔
，优秀作品参加幼儿园读书月活动成果展 。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示
。

八
、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育 、家庭教育专著
、经典文学作品为主。

2.题材不限 。

3.主题鲜明 ，内容健康积极向上
。

4.文字简练优美
，真情实感。

幼儿园教师读书日活动方案

　计划是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径 。接下来由我为大家整理出幼儿教师个人的读书计划（精选5篇） ，仅供参考
，希望能够帮助到大家！

幼儿教师个人的读书计划1

　本学年坚持树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电 ，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养
，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中 ，积极投身教育科研的改革与实践
，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟 、反思 ，时刻提醒自己用脑子工作
，使自己逐步成为研究型
、开拓型、全能型的教师的。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力 ，从各方面不断完善自己
，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划 ，内容如下：

　一 、多读对自己有用的书
，进行读书研习
。

　广泛阅读各类书目，可以充实
、更新自己的专业知识 ，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时
，注意多钻研 、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来 ，在总结和反思中来形成自己的教学风格 。在近期内
，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念
。工作之余 ，我计划欣赏一些文学书籍
，象教师人文读本，并写好读书感想 ，让知识充实自己的大脑。

　二
、虚心向他人请教
，取人之长，补己之短 ，进行教学研讨和提升 。

　目前进行的新课改对我来说是一种挑战
，同时也是一次难得的锻炼机会
。作为一名教师，我将继续积极向同仁学习 ，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动
，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思 ，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习 。同时
，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力 ，努力在备课组中发挥骨干作用
。

　三、加强教育教学研究
，做创新型的教师。

　在今后的教学中我将尝试引用洋思中学的“先学后教
”的教学方法，来激发学生的学习兴趣 。课后及时对每节课进行反思 ，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计
。同时
，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学反思。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动 ，提升教学研究能力 。

　四 、具体实施方案

　1
、勤于学习
，树立终身学习的观念。

　他山之石，可以攻玉；他山之玉 ，可以剖金
。学习，可以使我们了解前人和他人
，了解过去和未来，关照反思自我 ，从而获得新的生成。所以
，我觉得要做到“三学” 。

　（1）坚持不懈地学
。活到老，学到老 ，树立终身学习的观念。

　（2）多渠道地学 。要做学习的有心人
，在书本中学习的，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识 ，增强自己的理论积淀；也要在“无字处 ”学习的
，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验 ，以达到取长补短的目的
。

　（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍
，学习各种领域的知识 、技能，特别要学习现代信息科技 ，不断构建
、丰富自己的知识结构的 。

　2、善于思考，在实践中探求 、感悟
。

　要坚持用脑子工作
，力争做到反思昨天——在反思中成长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作 ，在工作中思考
，创造性地开展工作 。

　3
、乐于动笔，提高教育科研水平
。

　（1）认真记好每月的《听课记录》和《教学札记》及教学反思 ，及时积累专题研究的第一手资料。

　（2）尝试进行教学案例的分析的
，学期结束时完成教学案例2篇 。

　（3）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量 ，本学期争取发表1篇论文
。

　通向未来的路是一条不断探索的路的
，在教学的道路的，只有不断的去学习先进的教学理念 ，去借鉴成功的教学方法
，成功地应用在自己的教学实践中，才会使自己的教育教学走向一个新的台阶。我愿意不断地学习 ，不断地创新，不断地在超越自我的同时
，去实现人生的价值 。

　面对自己将来的工作，我充满了信心 ，也有许多美好的设想
。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作
，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵 ，创造多彩人生
，学习，再学习 ，在学习中不断超越自己 。

幼儿教师个人的读书计划2

　一、指导思想

　以提升我园教师的整体素质为指导
，以提高教师的教育教学技能为重点，并以读书为抓手促进教研 、科研活动的开展 ，让我组教师在阅读中拓展视野
、增长知识
，并将理论运用于实践中，体验成功的快乐
。使我组形成一支既有文学素养 ，又有创新精神的教师群体，推进课堂教学方式的改进
，从而提高教育质量。

　二、活动目标

　通过本次读书活动，使我组教师的学习理念得到更新 ，知识结构得到完善
，着重在以下几方面得到进一步提高 。

　1 、完善自我：反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为 ，不断提高自己的人生境界
。

　2、教育理论：不断充实自己的头脑
，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。

　3
、语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富 、生动和高效 。

　三
、活动时间

　20xx年2月~20xx年3月

　四、小组成员名单

　组长：陆冬妹

　组员：陆冬妹 、金维
、张小燕、马文宇 、吴艳
、徐军花

　五、活动措施

　1 、读书启动
。以共同学习市教育局“关于教师读书活动与优秀读书小组评比的通知
”的精神为契机 ，组织全体教师进行读书意见交流活动
，并以此作为读书活动的启动大会，结合“让阅读成为习惯 ，让阅读陪伴成长”的主题读书活动
，倡导教师树立终生学习的理念。

　2
、组建团队 。幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动 ，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。

　3、搭建平台
。通过开展灵活多样的富有实效的读书活动
，通过集中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动相结合 ，理论学习与实践指导相结合
，促使教师将阅读成为习惯，将学习变为乐趣。为此将尝试开展以下活动：

　（1）创办读书论坛 ，充分利用我园的网络资源
，在幼儿园网站上为教师搭建一个读书 、交流的平台 。

　（2）开展读有所得，以读促教教学评比活动
。

　（3）定期对教师读书情况进行检查及公布 ，及时树立读书典型
，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

　（4）做好读书笔记 。要求教师做到四勤——勤读
、勤做、勤思 、勤写
。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录下来 ，并且针对有关的内容联系自己的生活
、工作实际把有关的感受记录下来。

　（5）成立教师书友会
，开展读书沙龙 。

　（6）借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动 ，在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习
。

　4 、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上
，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的'教学反思（每篇不少于600字） ，方可计入每位教师12学时继续教育 。

　六
、活动步骤

　第一阶段：宣传动员阶段（20xx年2月中下旬）

　1、响应教育局号召
，及时召开“读书活动 ”动员大会
。

　2 、撰写读书活动计划。

　3
、每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写 。

　4、开展推荐一本好书活动 ，并确定“推荐书目
”。

　第二阶段：学习提高阶段（20xx年3月上 、中旬）

　1
、每位教师根据推荐的书目做到精读
，坚持每天阅读1小时
。

　2、学习形式灵活多样；以自主学习与集中学习相结合 、小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动 ，鼓励教师观点的碰撞
，相互借鉴思想，提高专业素质 ，以此推动“读书活动”专题活动的开展。

　3、每位教师根据所学书目
，撰写读书心得3篇，并做好读书笔记 ，举行一次读书交流活动或读书报告会 。

　4
、及时做好读书活动信息报送工作，以园为单位编辑一份读书活动简报
。

　第三阶段：展示表彰阶段（20xx年3月下旬）

　1、举办幼儿园“读书活动 ”专题征文比赛。

　2 、开展“读书活动
”教师座谈会
，评选先进人物 。

　3
、幼儿园对本次读书活动进行全面总结，表扬先进 ，树立典型
，推广经验
。

　4、评选我园“优秀读书小组”。

幼儿教师个人的读书计划3

　都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特殊性决定了我们教师必须把读书作为一生中的头等大事 ，在书籍的滋养中不断成长 。而幼儿园给我们创造了一个很好的学习环境：成立了博雅书社
。作为一名幼儿教师
，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念 ，用新的思想
，新的理念，指导与反思自己的教育教学 ，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。下面我根据学校的活动计划制定了自己的读书计划：

　一 、读书目标：

　1
、知识提高：让自己成为更富有内涵的幼儿教师 。

　2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界
。

　3 、能力提高：在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。

　二
、读书内容：

　1、研读专著：《幼儿园教育》李季湄北京师范大学出版社 。

　2 、重点解读：《3～6岁儿童学习与发展指南》
、《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

　3、本学期必读：《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社
。

　三 、主要措施：

　1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

　2
、充分利用网络资源
，开展网上电子阅读，开阔自己的视野 。

　3、以品读为主 ，认真书写读书心得体会
。读书内容将遵循由浅入深 、由易到难
、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读。

　4 、与思考有机结合 。古人云：“学而不思则罔
，思而不学则殆
。 ”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践 ，读出自己的思考与见解
，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合 ，在实践中不断探索让自己的专业不断提高 。

　5
、根据幼儿园读书活动实施计划的要求
，把读书活动和日常教科研活动融合在一起
。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。

　6、以自学为主，在课外和休息日主动学习 、摘录 。重点阅读《新教育之梦》 ，同时广泛阅读各类书籍
。并要充分利用现有的网络资源
，在网上寻找好的资源帮助学习。

　我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平
、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力 ，提高人文素养
，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师 。

　我们应把读书作为今天的选择 ，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门
，走向人生发展的最高境界！智慧的人生从读书开始，且读且思 ，且思且行
，这一路必将书香四溢，笑语满怀！

幼儿教师个人的读书计划4

　每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤 ，一种义务
，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提 ，而且是整个教育的前提
，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思 ，提高师德素质和自身修养
。为了增强个人的读书意识
，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际 ，我制定自身读书计划如下：

　一 、指导思想：

　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念
、思维模式
，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生 ，让生命在阅读中更加精彩！

　二、读书活动目标：

　1 、培养多读书、读好书的习惯
，努力提高自己学习理论的热情。

　2
、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧 ，推进课程改革进程
，全面提高自身教育教学质量和效益 。

　3、通过读书进一步提升自己的发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径
。理念 ，开阔视野
，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　4 、读书使人进步，读书使人聪明 ，在读书过程中养成阅读的习惯
、思考的习惯 。

　三、开展读书活动的主要措施：

　1 、积极参加学校组织的各项读书活动
。

　我希望通过自己的读书实践
，能尽快提高自己的理论水平
、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养 ，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　2 、每天坚持和学生在一起读书
，并组织学生及时谈论读书体会 。

　3
、充分利用网络，进行网上阅读 ，了解、把握教育教学的信息和动态
。

　4 、坚持读书与反思相结合
，带着问题读书，寻求解决问题的方法 ，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合
，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念 ，实施新课程 。

　五
、书目选择：

　1、集体阅读：《巴金小说》 、《复活》、《草房子》
。

　2
、个人读书：《中华上下五千年》、《做最好的老师》。

　读书
，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩 ，充盈着创造的活力和快乐 。读书
，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作 、生活
、生命 ，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

幼儿教师个人的读书计划5

　20xx年3月幼儿园成立了“清墨斋书友会
”，幼儿园给老师们创造了一个很好的学习环境与交流的平台
。作为一名幼儿教师要通过读书作为自身专业成长的一项重要途径
，要不断更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念 ，指导与反思自己的教育教学。根据园内安排的读书计划
，我制定了个人读书计划如下：

　一 、读书目标：

　1
、知识的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿教师，让自己的知识更富有 、更充实 。

　2
、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界
。

　3、能力的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的教学能力。

　二 、读书内容：

　1
、学前教育理论学习：（3—6岁儿童学习与发展指南）

　2、杂志：（特别文摘）

　三 、实施措施：

　1、积极参加园内组织的集体读书学习活动 。

　2
、充分利用业余时间 ，每天保证半小时的读书时间
，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需要
。

　3、读书过程中记下自己的观点和看法 ，积极与老师们交流学习
，在教育教学中要多反思 、多总结，认真书写读书心得。

　4
、坚持做好读书笔记 ，摘录教育教学中值得学习的知识 。

　以上是我的个人读书计划
。

　通过读书实践活动
，我会积极参与到这个活动中，把读书活动融入到自己的教育教学中 ，提高自身的修养。

幼儿园读书交流活动方案

　为了确保活动能有条不紊地开展，就常常需要事先准备活动方案
，活动方案是阐明活动时间，地点 ，目的
，预期效果，预算及活动方法等的书面计划 。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的2022幼儿园教师读书日活动方案（精选6篇） ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

幼儿园教师读书日活动方案1

　一、活动目的

　1 、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

　2
、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品 ，引发对书籍、阅读的兴趣
，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础 。

　3 、鼓励广大教师阅读经典专著 ，提高教学理念及专业技能
，增强组织图画书阅读活动的能力。

　4
、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识 ，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光
。

　二、活动主题

　书香浸润童年
，阅读点亮人生

　三 、活动口号

　我读书，我成长 ，我快乐!

　四
、活动时间

　xx年4月—5月

　五、活动对象

　全体教师 、幼儿及家长。

　六、活动准备

　1
、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取
，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架 ”

　3 、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿) 。

　七
、活动内容及安排

　1.开展“读书好、好读书 、读好书
”活动
。推荐或自选一些书目 ，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”
，定期举行“好书换着看 ”等活动 。

　3.开展“我是读书小明星
”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意 ，形成班级特色
，可以通过故事会
、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合
。

　4.以班级为单位 ，开展家长读书心得、幼儿口述日记 、口述故事等作品展
，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品
、幼儿作品上报 ，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励 。

　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享
。每人提供一篇读书随笔
，优秀作品参加幼儿园“读书月 ”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示 。

幼儿园教师读书日活动方案2

　为庆祝第20个"世界读书日"，推动书香校园建设的深入开展 ，学校特开展系列读书活动
，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野 ，在读书中享受生活
，在读书中感悟人生
。

　一、活动主题

　阅读，让我们的世界更丰富

　二 、宣传标语

　好书伴我行 ，书香遍校园

　书籍点亮人生
，书香洋溢校园

　与名著为伴，塑造美好心灵

　与经典同行 ，打好人生底色

　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

　三
、活动时间

　xx年4月20日——4月24日

　四、内容与形式

　分享阅读
，分享快乐

　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海 ，亲近书籍，与好书为友
，开阔视野，陶冶情操 ，学校将举行班级黑板报设计制作活动 。

　1 、黑板报主题：

　一年级：童话寓言故事

　二年级：励志故事

　三年级：历史故事、历史人物

　围绕以上主题
，题目自拟，有创新要新颖。

　2
、黑板报应精心进行选材和设计
。所选(写)内容均应短小精悍 ，体趣味性、教育性 、艺术性和创造性的特点。

　3
、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求
，标题突出，图文并茂 ，版面生动活泼 。

　4、评比时间：xx年4月23日

　(三)请每一位学生在4月23日世界读书日
，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店 ，买一本自己喜爱的书
，开始阅读;

　这一天，告诉亲人和朋友："今天是世界读书日 ，让我们共同享受读书的快乐";

　这一天，在家关闭电视一小时
，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰："让学习和阅读成为一种习惯和风尚"
。

幼儿园教师读书日活动方案3

　一 、活动意图

　每个人的成长都离不开书 ，也离不开阅读。在书海里浏览思考
，在阅读中吸吮品味，书能美化人生 ，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语
，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧
、读用合一，让孩子感受知识的美妙 ，感受生命的快乐 。

　我园以4月23日“世界读书日
”为契机
，鼓励孩子多读书，喜欢读书 ，从中体会读书的乐趣
，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分 ，共同捧起书本，走进知识的海洋
，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　二：活动主题： 书香浸润童年 ，阅读点亮人生

　三：活动口号： 我读书
，我成长，我快乐！

　四：活动目标：

　1、知道4月23日世界读书日由来

　2 、能够人人捧起书 ，分享阅读的快乐

　3
、让孩子爱上阅读
，与图书交朋友

　五：活动形式：

　大班走进书城，自主选择图书 ，体验自主消费购买图书！

　六：活动时间： 4月23日

　一个民族具有热爱阅读的追求与渴望
，这个民族就会充满智慧和希望
。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临 ，期盼亲近阅读
，亲近图书 。

　需要家长做一下配合：

　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车
。

　2 、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以) ，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

　3
、统一背幼儿园发的 。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担
，每人准备一盒奶
。

　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的`矿泉水瓶。

幼儿园教师读书日活动方案4

　一 、活动目标：

　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围 ，促进幼儿园书香校园建设 。

　2
、通过阅读活动
，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品 ，引发对书籍 、阅读的兴趣
，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础
。

　4
、调动家长积极参与阅读的兴趣 ，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识
，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　二、读书节活动主题：

　书香润童心好书伴成长

　三 、读书节活动时间：

　20XX年4月1日——4月30日

　四
、实施办法

　(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)

　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区 ，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等 。

　2 、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区
，多形式
、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐 ，扩大阅读面
。

　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传 、发动教师
、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

　(二)环境创设

　横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

　幼儿园海报——读书节倡议书
，读书节活动方案

　三楼“读书角 ”环境布置-营造读书节气氛

　创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

　拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间 ，全园参与图书漂流

　网站推出电子阅读 、幼儿园博客宣传读书节活动

　(三)家园合作

　1、发放家长读书节倡议书 。

　2
、参加图书漂流活动
。

　3、评选优秀故事妈妈。

　4 、“早阅入家庭
”第二阶段活动(各班) 。

　5
、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)
。

　(四)幼儿园活动

　1、“我带一本书
，大家看好书”班级图书漂流(各班教师 、故事妈妈)

　2
、中班制作书签活动(中段)

　3、大段自制图书活动(大段)

　4 、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

　5
、“幼儿讲故事 ”比赛(各段)

　6、观看童话剧表演

　(五)教师的读书交流会

　教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)

　(六)结束

　对本次读书节活动的总结 、延伸

幼儿园教师读书日活动方案5

　孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生 ，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考
，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日
”开展一系列的活动 ，进一步让孩子感受知识的美妙
，感受生命的快乐 。

　一
、指导思想

　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节 ”活动
。让家长认识到亲子阅读的重要性 ，鼓励孩子多读书
，喜欢读书，从中体会读书的乐趣 ，让读书成为一种习惯。

　二、活动主题

　“随阅读旅行，让心灵成长
”

　三 、活动内容

　1、读书节启动仪式

　宣读倡议书
，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣 。

　2
、“随阅读旅行 ，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行
，让心灵成长 ”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评
。

　3、“亲子共上一节课
”活动。

　按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备 ，激发家长参与活动的兴趣
，从而让亲子共同体验读书的乐趣 。

　4 、图书换购活动

　请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐
。此活动在家长接孩子离园时进行 ，由团支部青年教师具体负责。

　5
、“有奖读书问答”活动 。

　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等）
，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力 ，激发幼儿阅读的兴趣
。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

　6 、“童话故事 ”小剧场

　请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演
，幼儿园各年级组轮流安排观看 。

　7
、“故事大王
”巡演
。

　每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王” 。激发幼儿讲故事的愿望
。

　8、“我的故事书 ”设计活动。

　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面 、封底
、作者、出版社 。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望
。

　9 、“教师自制图书
”展评。

　每位教师利用业余时间自制一本图书 ，读书日期间进行展评 。

　10
、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

　由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容
。

　11、“早期阅读 ”家教知识咨询

　由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单
，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

　12 、读书节闭幕式

　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状 。

　附：读书日活动安排表

　时间

　内容

　负责人

　地点

　备注

　4月18日

　10:00-10:30

　读书节启动仪式

　幼儿园前院

　全园教师
、幼儿及家长

　4月18日

　10:30-11:00

　亲子共上一节课

　各班教师

　各班级教室

　教师、幼儿及家长

　4月18日

　11:00-11:30

　“我的故事书”设计活动

　各班教师

　各班级教室

　教师 、幼儿及家长

　4月18日

　11:30-12:30

　“家园携手 ，让阅读融入幼儿生活
”家庭教育讲座

　一楼多功能厅

　中
、大班家长

　4月21日-23日

　（16：30-18：00）

　“故事大王”

　巡演

　梦想剧场

　4.21日小班组

　4.22日中班组

　4.23日大班组

　4月21日-23日

　（16：30-18：00）

　“有奖读书问答 ”活动
。

　亲亲书堡

　4.21日中班组

　4.22日大班组

　4.23日小班组

　4月21日-23日

　（16：30-18：00）

　“童话故事
”小剧场

　一楼多功能厅

　4.21日大班组

　4.22日中班组

　4.23日小班组

　4月18日-25日

　“随阅读旅行
，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　幼儿园前院

　幼儿及家长

　4月18日-25日

　“教师自制图书 ”展评

　幼儿园前院

　教师、幼儿及家长

　4月21日-25日

　（19：00-20：00）

　图书换购活动

　幼儿园前院

　教师 、幼儿及家长

　4月21日-25日

　（19：00-20：00）

　“早期阅读
”家教知识咨询

　幼儿园前院

　幼儿及家长

　4月25日

　（17：00-18：00）

　读书节闭幕式

　幼儿园前院

　教师
、幼儿及家长

幼儿园教师读书日活动方案6

　一、活动目的:

　为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子 ，帮助学生全面成长
，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵 ，旨在进一步推动校园文化和校风 、学风建设
，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书
、努力学习、奋发向上的校园文化环境 ，让学生在阅读中开阔视野
，提高兴趣，培养能力 ，

　二 、现场活动时间：

　4月23日9:30-11:00

　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日" 。为营造校园"悦读"氛围
，让同学们多读书，读好书 ，分享读书之乐
，图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与
。

　三
、活动地点：

　图书馆二楼大厅

　四、活动内容

　1 、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式

　1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名 ，二等奖10名
，三等奖15名，鼓励奖30名);

　2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

　3)现场有奖知识问答。

　2、"世界读书日"读者座谈会

　畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等 。

　3
、书展

　1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

　2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)
。

为确保事情或工作顺利开展 ，时常需要预先制定方案
，方案是从目的、要求 、方式
、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园读书交流活动方案，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园读书交流活动方案1

活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育
，增强幼儿安全防范意识。

2.向幼儿进行防冻 、防烫
、防交通事故、食品安全 、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识
。

3.了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.了解节日中应注意的安全和卫生
，增强自我保护的意识 。

活动准备：

元旦假期安全PPT课件

活动过程：

(一)介绍元旦知识
。

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位 。

2.冻疮防护
。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出时带好手套
、帽子 ，穿棉鞋棉袜;

(3)裸露皮肤擦护肤品;

(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)适当运动:促进血液循环
，提高皮服对寒冷的适应力。

(三)交通安全 。

1.步行安全：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走
。

(2)行走时必须要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿 。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车
。

(5)不准在公路上玩耍 、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或公路上行走 ，须有成年人带领 。

2.乘坐公共汽车安全知识：

(1)乘坐公共汽车
，要排队候车，按先后顺序上车 ，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后
，先下后上，不要争抢
。

(2)不要把汽油
、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手 、胳膊伸出手窗外 ，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人 。

(4)乘车时要坐稳扶好
，没有座位时，要双脚自然分开 ，侧向站立
，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤
。

(四)迷路了怎么办?

小朋友们要记住 ，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道
、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称 、地址等
，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔 ，让他们把自己送回家 。如果迷了路
，要沉着镇静，开动脑筋想办法 ，不要瞎闯乱跑
，以免造成体力的过度消耗和意外
。

(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此 ，玩火
、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面
，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤 。对于严重的各种烫伤 ，特别是头面、颈部
，因随时会引起休克，应尽快送医院救治
。头 、面
、颈部的轻度烫伤 ，经过清洁创面涂药后
，不必包扎，以使创面裸露 ，与空气接触
，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

(六)食品安全小朋友们要记住 ，路边的小食品颜色艳丽
，包装精美，口感好 ，价格便宜，又有小玩具在里面 。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力
，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差 ，不干净
，而且里面还添加了化工原料，对身体有害
。自觉拒食垃圾食品 ，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督
，远离垃圾食品，爱护自己的身体 。

(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠 ，勤锻炼
，勤洗手，室内保持通风 ，养成良好的个人卫生习惯
。若出现高烧 、结膜潮红
、咳嗽、流脓涕等症状
，在家中，要及时告诉家人 ，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师
，老师会通知你的家长，带你去看病 。治疗期间 ，不能去学校
。要等病完全好了
，才能去学校。

(八)不玩电 。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板 ，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴
，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电
。

四 、安全总结 ，祝小朋友们元旦快乐。

教学反思：

安全工作是幼儿园工作的重中之重
，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心 。

幼儿园读书交流活动方案2

活动目标：

1
、围绕“迎新年”这一话题 ，清楚连贯地表达自己的愉快心情
。

2、安静倾听同伴的讲话
，并感受大家一起谈话的愉悦。

3 、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣 。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境 ，如挂灯笼
、彩带、自制鞭炮 、拉花等
。自制的新年倒计时
、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状 、皱纸
、废旧图书里的、录音机等 。

2 、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会
、联欢活动、放焰火等活动。

3 、事先取得家长的配合
，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物
。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1
、引导幼儿观察活动室的变化 ，激发幼儿的愉快情绪 。

师：发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化
。(漂亮、新颖 、舒服、热闹
、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2 、新年倒计时。

师：离“新年 ”还有几天?

小结：一年中的第一天
，也就是新年的第一天，也叫“元旦
” ，那天
，全世界人民都要庆祝新年的到来 。

3
、鼓励幼儿大胆讲述
。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草 、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物 ，鼓励幼儿大胆讲述 。

1
、师：昨天
，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了
。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年 ，你们就又长大一岁了
，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2 、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人 ，亲戚
、邻居、伙伴 、各种动物也都长大一岁了 。

3
、师幼一起围坐在“愿望树 ”旁，表达自己的愿望
。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树
”
，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望 ，可以是祝福家人或朋友的愿望
，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望 。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树 ”上。

4、播放“新年老人”的录音 ，萌发对新年的期盼
。

新年老人：孩子们
，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树
” ，用多种方式迎接新年 。

1 、师：新年快要到了
，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作
。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔
、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链 、拧花
、剪窗花，继续丰富活动室里的布置 。

材料：各色皱纸、手工纸 、剪刀等
。

第三组：装扮“新年愿望树 ”。

在“愿望树
”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链
、彩灯等 。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树” ，高兴地唱 、跳
，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围
。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素 ，如，新年的祝福
、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等
，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机 ，从选材来看
，所选内容很恰当，很合时机 ，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的 。

(二)从组织实施来看

1 、让环境说话
。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境
、利用环境。 ”在活动中
，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛 。

2、能根据小班幼儿的年龄特点 ，创设一个能激发情绪的情境：首先
，把“新年
”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树 ” ，启发幼儿大胆表达自己的'愿望
，接着，用多种方式迎接新年老人 ，如装扮“愿望树
”，然后
，围坐在“愿望树”旁一起唱歌 、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋 ，能大胆地表达
，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦 ，从而提高口语表达能力
。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期
，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的 ，使幼儿想说、敢说
，接着，带着兴趣转入操作活动 ，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高 。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中
，幼儿的语言表达能力
、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐 ，获得了发展
。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说 、喜欢说
、有机会说，并能得到积极应答的环境。 ”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境 。

幼儿园读书交流活动方案3

活动目标：

1.感受新年带来的喜悦
，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获 ，让家长同伴为自己喝彩
。

2.通过亲子迎新年活动增进家园联系
，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.参与节日游戏 。

4.愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐
。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球 、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象
，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒 ，我的表现!

祝福语口号：

鼠年到到到
，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照 ，烦恼少少少
，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓 ，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙
，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一
、我有小巧手

晨间活动：

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥 、粘贴)根据班级特色进行区域活动 。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示
。

二
、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲 、舞蹈展示

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌展示

选择朗朗上口的儿歌 ，以幼儿个人
、小组、男女分组 、整体的形式进行展示

《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3)歌曲展示

《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4)舞蹈展示

《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧

趣味问答：

1)冬天到了
，怎样能让自己变暖和?

2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子
、苍耳、蒲公英 、豌豆)

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明 。

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年 ，小朋友又长大了一岁
，你又增加了哪些本领呢?

9)小朋友，马上就是x年了 ，x年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

四
、我是小健将

幼儿游戏——自理能力夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

五 、颁发奖状和礼品

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