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幼儿园秋天的主题活动方案1

　活动目标：

　1 、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

　2
、注意观察周围环境的变化 。

　活动重点：

　区分不同植物叶子的特征
。

　难点：

　学习拓印叶子 ，制作成标本。

　活动准备：

　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子 。

　2 、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

　3
、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌
。

　活动过程：

　1、观察不同形状和颜色的叶子
，引起幼儿的兴趣。

　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？ ”（幼儿交流）

　幼儿比较各种叶子的不同之处 。（知道它们的颜色与形状）

　2 、引导幼儿学习拓印叶子
。

　（1）、教师讲解拓印叶子的方法

　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸 ，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦
，是叶子的形状显现出来 。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印
。”

　（2）
、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。

　3、将幼儿拓印的叶子做成标本 ，挂在教室里展览，共同分享 。

幼儿园秋天的主题活动方案2

　全程计划：

　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

　主题谈话：

　1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

　2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿

　3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

　环境创设：

　1 、各墙面和柜的装饰

　1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料
，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天
。

　2） 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

　3） 柜面装饰：

　A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动 。教师记录并整理粘贴
。

　B.用照片的形式记录秋天的变化。

　C.展示秋天的花和树 。

　D.人们在秋天里的活动。

　区域安排：

　益智区：

　目标：

　1
、 观察秋天的植物和动物的变化
。

　2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

　内容：

　1 、观察活动

　（1）树叶变黄了

　（2）菊花

　（3）螃蟹

　2
、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

　美工区：

　目标：

　1 、 掌握用棉签画画的技能 。

　2
、 会胶泥做出水果的形态
。

　3、 学习粘贴的技能。

　4 、 鼓励幼儿大胆表现作品 。

　内容：

　1
、 泥工《一盘水果》

　2、 手工《一串红》

　3 、 绘画《螃蟹》

　4、 绘画《小鸡和小鸭》

　阅读区：

　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯 ，看完后把书放回书架上
。

　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

　结构区：

　目标：

　1
、培养幼儿的动手搭建公园 。

　2、鼓励幼儿相互合作进行建构
。

　内容：搭公园 、搭莲花山
、搭幼儿园。

幼儿园秋天的主题活动方案3

　活动目标：

　1、知道常见植物的名称
，区分不同植物叶子的明显特征 。

　2 、注意观察周围环境的变化
。

　活动重点：

　区分不同植物叶子的特征

　难点：

　学习拓印叶子，制作成标本

　活动准备：

　1
、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸 。

　3 、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

　活动过程：

　1
、观察不同形状和颜色的叶子 ，引起幼儿的兴趣

　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？
”（幼儿交流）

　幼儿比较各种叶子的不同之处
。（知道它们的颜色与形状）

　2、引导幼儿学习拓印叶子

　（1） 、教师讲解拓印叶子的方法

　“把叶子放在垫板上
，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦 ，是叶子的形状显现出来 。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印
。”

　（2）
、幼儿学习拓印叶子
，教师随机指导

　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览 ，共同分享。

幼儿园秋天的主题活动方案4

　活动目标

　1 、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象 。

　2、探索学习用多种方法表现树冠
，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩
。

　3
、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

　活动准备

　1、秋天的景色相关 。

　2 、油画棒每组若干盒
。

　3
、每组一张大的长方形白纸。

　活动过程

　1、音乐活动：小树叶 。

　教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》 ，感知秋天的氛围
。

　2 、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

　（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面 。

　（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

　（3）画面上有什么？树是什么颜色的？

　3
、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

　（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

　（2）教师在黑板上画出树干
，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的 、高高的
、三角状、花瓣形的 、多个三角形状）

　（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

　4
、探索用红**系和黄绿色系表现秋天的色彩
。

　（1）你看见的秋天的树是什么颜色？

　（2）教师在黑板上用黄、橙 、红三种颜色给大树涂色。

　涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后 ，一笔接一笔来回涂色
，帮助幼儿把握均匀涂色的要领 。

　5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树
。

　6
、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树资料 ，让幼儿观察感知
，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

幼儿园秋天的主题活动方案5

　主题活动目标

　1．通过参观田野等活动 ，了解秋天田野中的一些变化
，感受秋天田野的美 。

　2．喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感
。

　3．能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。

　4．尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征 ，感受艺术美 。

　主题活动过程

　大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材
，我们开展了采野花 、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动
。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核 ，全身布满刺，人一走过去便粘在身上
，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情
、裙子等)。

　我们与当地老农联系好 ，定期参观、观察他们种植的番薯 、芋艿
、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况
，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形 。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机
。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动 ，如“小田鼠爬爬 ”“铺稻草
”“揪草把”“过草堆 ”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人
，结合原先玩过的“木头人
”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏 。

　秋天的田野里有许多小蚱蜢 ，在野外活动中小朋友发现了它们
，于是又生成了科学活动“小蚱蜢 ”与体育游戏“我是小蚱蜢
”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳 、草垫等 ，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动
。

　主题活动例举

　活动一：马尾草真好玩

　活动目标

　1．乐意观察马尾草的特征。

　2．体验玩马尾草的乐趣 。

　活动准备

　将幼儿采集的马尾草展示在活动室中
。

　活动过程

　一
、观察

　1．出示马尾草
，引出话题。

　2．请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征 。

　3．说说在哪些地方看到过马尾草
。

　二、体验

　1．请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子 、耳朵
、脸 ，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。

　2．将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推
，比比谁的“小虫 ”爬得快 。

　活动二：走田埂活动目标

　1．练习在田埂上走，发展平衡能力
。

　2．培养对体育活动的兴趣。

　活动准备

　预先选定好活动场地 。

　活动过程

　1．幼儿自由在田埂上游玩 ，练习有关平衡动作：

　(1)双手张开沿田埂走
。

　(2)两个小朋友手拉手沿田埂走
，体验两人走的感受。

　2．游戏“风来了
”：

　(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草 ，“风”吹来
，“小草 ”根据风的强度做被吹得摇摆的动作 。

　(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。

　活动三：找相同

　活动目标

　1．学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起
。

　2．培养对分类活动的兴趣。

　活动准备

　番薯、玉米棒 、萝卜、芋艿若干；生姜
、大蒜、毛豆若干 。

　活动过程

　一 、游戏“请你快出来”

　1．将番薯
、玉米棒、萝卜 、芋艿放置在活动室中央
。

　2．幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。

　3．教师手拿番薯 ，请拿番薯的幼儿出来
，大家一起交朋友 。

　4．萝卜
、玉米、芋艿的玩法同上
。

　二 、游戏“找相同
”

　请幼儿将放乱的大蒜
、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。

　活动四：农民伯伯在劳动

　活动目标

　1．了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着 。

　2．知道劳动是光荣的
。

　活动准备

　农民在田间劳动的照片。

　活动过程

　1．带幼儿到田野中观看劳动(如锄地) ，让幼儿讲一讲
，老伯伯在干什么？他手里拿的是什么？(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的 ，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手 。

　2．集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片
，如耕田 、拔稻草，说说他们在干什么？他们为什么要干这些事？看了他们的劳动有什么想法？

　活动延伸

　要求幼儿向家长了解更多的劳动内容 ，并参与力所能及的劳动
。

　小班主题活动――秋天来到田野里

　活动背景：

　随着天气的变化
，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣 。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要 ，结合季节特征
，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　活动目标：

　1
、引导小朋友认识秋天的天气特征
。

　2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　3 、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果 。

　4
、认识颜色：红、黄 、绿
。

　主题方案设想：

　本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶 ”和“秋天的水果
”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性 。在“秋天天气凉”单元中 ，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服
，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服 ，掌握扣纽扣
、提裤子等方法
。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动
，如“美丽的衣服 ” 、“花帽子
”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的 ，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题
，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”
、“流鼻涕我会擦 ”、“使用干净手绢
” 、“叠手娟”等一系列的活动 。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的 ，而是相互关联
、相互连续的
。

　方案实施过程：

　活动一：桔子写生水果好看又好吃

　活动目标：

　1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

　2 、培养幼儿对写生画法的兴趣

　活动准备：实物桔子若干
，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

　活动情况记录：

　活动由来：

　“咦！今天怎么吃桔子了？ ”随着孩子们一句句稚嫩的疑问 ，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣
，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子 ，自然而然引起了孩子们的关注
，激起了他们对秋季时令水果的兴趣 。

　活动形式：

　通过实物观察，使幼儿生动
、细致地发现桔子的特征（外部特征） ，如形状颜色等
。在幼儿观察、交流 、总结的基础上
，请幼儿写生桔子，教师不出示范例 ，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　与幼儿的互动：

　（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子 。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　（2）出示桔子
，请幼儿观察，观察桔子的外部特征
。

　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后 ，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下
，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆 ，桔子皮上的颜色是有变化的
，有的地方是orange，有的地方是yellow ，有的地方是green 。

　（4）请幼儿分成小组
，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像
”
。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现 ，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中
，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了” 。

　（5）幼儿作品展示 ，并进行介绍
。

　孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子
，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到 ，因为它穿着五颜六色的衣服。

　活动开展后的反思：

　通过开展这个活动
，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多 。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好 ，构图很大胆
，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子
。由于是写生 ，我们没有出示范例
，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果 ，结果很令人欣喜
，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉 ，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色
、紫色都进行了表现。

　在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入 。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子
，泥工制作桔子等）
。

　活动二：树叶变黄了

　活动目标：

　1、激发 、鼓励幼儿在大自然中探索
、发现的兴趣

　2、引导幼儿了解秋天树叶会变成**，并会飘落

　活动准备：放大镜若干个 ，几本硬皮书 活动情况记录：

　活动由来：

　秋风吹
，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外 ，到大自然中去寻找和发现 。幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所
，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

　活动形式：

　我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树 、树叶有更直接
、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶
。

　与幼儿的互动：

　（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。

　孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋 ，欢喜地用双手捧起许多树叶
，同时抛向空中，感受树叶的飘落 。

　（2）请幼儿自由地去捡树叶 ，并请幼儿观察
。

　（3）孩子们捡了一片又一片
，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃

　有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one 、two
、three、four 、five…… ” ，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

　（3）请幼儿使用放大镜
，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线 ，有的孩子说像蜘蛛网
，有的孩子点出这是“叶脉” 。

　（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中
。活动自然结束。

　活动开展后的反思：

　我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动 ，让幼儿在大自然中大胆探索和发现 。幼儿在活动中很投入
。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致
，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现 。

　孩子们在展示他们捡拾到的树叶
。

　活动三：我是一片小树叶

　活动目标：

　1
、感受音乐中树叶飘落的情景。

　2、练习count游戏 。

　活动准备：

　1 、各种形状的树叶头饰 ，每个小朋友一个树叶头饰。

　2、音乐磁带：树叶落下来

　活动情况记录：

　活动由来：

　孩子们到户外去观察
，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓
。由此 ，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶
，在音乐中进行表演的游戏。孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具 ，对于孩子们来说是最生动的
、最能激起他们的兴趣 。

　活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力
。

　与幼儿的互动：

　（1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。

　孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴
，争先恐后地要参与活动 。

　（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来
”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子
。请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。

　（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏 。

　将小朋友收集的树叶摆放在地上 ，和小朋友一起做count（摸）的游戏
，练习点数“one、two 、three
、four、five”
。点音乐“count song ”练习“i can count to five
”。

　（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“ware our hands ”（挥挥手） 、“time to sleep
”（树叶落下后模仿睡觉的样子）

　活动开展后的反思：

　我们在活动室开展这个活动 ，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结
，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色 ，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中
，体验学习语言的快乐 。在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中
。

　音乐游戏表演：树叶们“time to sleet”

　收获与启示

　围绕“我爱秋天 ”这一主题 ，我们设计组织的活动内容非常丰富
，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。另外 ，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动
，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性 。

幼儿园秋天的主题活动方案6

　目标：

　1．观察秋天 ，感受秋天的美丽
、富饶
，萌发对大自然的热爱之情。

　2．感知、体验作品的语言美 、意境美，尝试仿编
。

　活动一：美丽的秋天

　准备：

　安排一处秋季特征明显的郊外。

　过程：

　(通过郊游和观看录像带 ，观察秋天
，感受秋天的'美丽和富饶 。)

　师：秋天有哪些美丽的颜色？

　幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶
。

　幼：淡**
、白色、紫色的菊花。

　幼：黄黄的梨 ，红彤彤的苹果
，金灿灿的香蕉，白白的棉花 。

　师：秋天是个收获的季节 ，你闻到了哪些气味？

　幼：甜甜的水果味
，清香的稻谷味
。

　幼：桂花 、菊花的香味。

　幼：烤山芋
、糖炒栗子的香味 。

　师：秋天一过，冬天就要来了
。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？

　幼：燕子飞往南方 ，青蛙 、蛇、熊准备冬眠。

　幼：蚂蚁
、松鼠储藏粮食 。

　幼：喜鹊忙着搭房子
。

　幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

　幼：风一吹
，树叶一片片飘落下来 。

　活动二：凉爽的秋雨

　准备：

　在园内户外场地进行。

　过程：

　(教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化
。)

　师：下雨了 ，我们一起来听听雨声是怎么样的。

　幼：小雨滴滴答答
，大雨哗啦哗啦 。

　师：秋雨落在身上有什么感觉？

　幼：很凉快，很舒服
。

　师：一阵秋雨过后 ，你觉得周围有什么变化？

　幼：天气越来越凉。

　幼：树叶变黄了、变红了
，一片片飘落下来 。

　活动三：欣赏《秋天的雨)

　师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》
。

　师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？

　幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。

　师：为什么说秋雨是轻轻地 、悄悄地打开了秋天的门？

　幼：下过雨后 ，天气不知不觉就凉了
，秋天来到了 。

　师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？

　幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶
。

　幼：田野变成金** ，柿子也红了。

　幼：紫红的
、淡黄的、雪白的菊花开了 。

　师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色
。

　师：秋天有哪些好闻的气味？为什么小朋友的脚常被勾住呢？

　幼：秋天有各种水果的香。

　幼：稻谷 、栗子
、烤山芋的香 。

　幼：那些香味吸引人
，小朋友很想吃，不想离开 ，好像有一块磁铁吸住了他们。

　师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？

　幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了
。

　师：动物听到了是怎么做的？树叶听到了又是怎么做的？

　师：请小朋友闭上眼睛
，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。

　(再次完整地倾听配乐朗诵 。)

　活动四：秋景图

　师：除了散文里说的以外 ，秋天还有哪些美丽的景色？请你学着散文中的语言向大家介绍一下
。

　幼：小草黄了
，大地铺上了金**的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。

　幼：桂花发出阵阵诱人的清香 ，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴
，大雁往南方飞去，高梁红了 ，棉花白了……

　师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图 。

　（幼儿用芦苇花、树叶 、花等材料进行创作
，表达自己对秋天的感受
。)

　附：秋天的雨

　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地 ，唱着歌。

　秋天的雨
，是一把钥匙，带着清凉和温柔 ，轻轻地
、轻轻地，你还没注意
，秋天的门，就悄悄地打开了 。

　秋天的雨 ，是一盒五彩缤纷的颜料
。你看
，她把黄颜色给了银杏……**的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子 ，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀
，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢 ，给了田野
，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢 ，是给果树的 。听
，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色 ，都给了菊花仙子，紫红的 、淡黄的
、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头
。

　秋天的雨
，有非常好闻的气味呢! 不信啊，你闻：菠萝甜甜的 ，梨子香香的
，还有苹果、桔子 、稻谷，好多好多 ，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀
，常被那香味勾住 。

　秋天的雨，是一支金色的小喇叭 ，它告诉大家
，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食 ，小青蛙在加紧挖洞
，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳 ，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下
，都在准备过冬了
。

　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌 ，带给小朋友的是一首快乐的歌。

　秋天的雨
，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……

植树节学校活动方案策划

为确保活动高质量高水平开展 ，往往需要预先制定好活动方案
，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的树叶活动方案，希望能够帮助到大家
。

树叶活动方案1

一
、设计思路：

时值深秋 ，各种树叶都纷纷落下
，为了扩展幼儿的视野，增进师生、同伴间的交流 ，丰富孩子们的社会经验
，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光 ，我们中大班结合主题《美丽的秋天》，抓住这个时机带领幼儿走向大自然
，采集树叶，巧用树叶来进行教育活动：

二 、活动地点： 尚德城邦

三
、活动日期： 20xx年10月29日（周五）

四、参加人员： 缪老师 、吴老师
、韦老师、中大班全体幼儿

五 、活动目标：

1
、感知秋天的季节特征 ，学会观察植物的变化
，培养幼儿的探索精神。

2、学习辨认几种常见树叶，进行观察并记录 ，喜欢探索自然的奥秘 。

3 、尝试用各种方法对树叶进行创编
，制作树叶贴画，树叶标本等
。

4
、通过秋游活动拉近孩子与老师的距离 ，增进同伴之间的情感交流
，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

六、活动安排：

1 、下午15：00，给幼儿欣赏各种各样树叶 ，激发幼儿探索欲望 。并向幼儿提出要求：把自己喜欢的树叶带回幼儿园
。

2、15：10
，全体幼儿在老师带领下从幼儿园出发，在尚德城邦内观察各种植物的树叶形态。

3
、15：50 ，全体幼儿回园 。

树叶活动方案2

一、活动主题： 制作树叶贴画

二 、活动对象： 六（1）班全体学生

三
、活动目标：

1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力
。

2 、掌握树叶贴画的方法技巧。

四
、活动准备

（1）搜集并压平大小不同
，形态各异的树叶数十张 。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀 、胶水（双面胶）。

五
、活动过程

（一）组织教学（检查学具情况）
。

（二）欣赏树叶贴画：

出示范图，让学生初步认识树叶贴画。

1、首先让学生说说画面的内容及构思 。

2 、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成
。

3
、最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1 、构思设计画面 ，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁
，让落叶变成有生命的小动物 。从两条思路启发
、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维
。

2、把构思设计好的主题 ，用铅笔先画出草稿
，布局应注意均衡 、大小适中
、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工 。根据情况利用好树叶的背面及叶柄
。

4 、拼摆 ，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上
，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面 ，注意顺序 。

（四）学生制作
，教师巡视指导
。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画 ，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结 。

1
、将完成的作品贴在黑板上
，师生共同欣赏评议

2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子 ，利用课余时间
，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

树叶活动方案3

设计意图：

秋风瑟瑟 ，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候
，我们一起走进了多彩的`秋天
。树叶，是孩子们生活中处处可见的物体 ，千姿百态的树叶俯拾可得
，圆形的，条形的 ，针形的在这如诗似画的季节里
，让我们用树叶作幅画把美丽的秋天留住！宝宝和家长们赶快动手，一起和宝宝体会把树叶变成画的奇妙感觉吧。东艺幼早教部将邀请我们的爸爸妈妈和宝宝一起用这美丽的树叶来创作贴画 ，本次活动旨在发展幼儿的想象力 、创造力，增进亲子之间的情感交流
，体验亲子制作的乐趣 。让我们一起和孩子走进大自然，体验树叶作画为我们带来的惊喜吧！

活动目标：

1
、尝试使用不同形状的树叶进行拼画、组合 ，并能表现出物体的主要形象特征
。

2 、学习用正确的方法粘贴树叶
，感受与父母共同制作的乐趣。

3
、家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作，了解树叶贴画的制作过程 。发展幼儿的想象力、创造力
。

活动对象：托班年段全体幼儿和家长。

具体安排：

1 、20xx年10月19日各班老师老师出通知 ，进行宣传
，发动家长制作 。

2、10月26日前上交作品到班级老师处
。

作品要求：

1
、树叶画制作要求8K纸张大小。

2、在制作时可以用各种颜色，各种形状的树叶进行拼贴或适当剪裁 ，也可以根据需要用彩笔进行装饰
，让你的作品更加漂亮 。

3 、作品设计新颖，要有创意 ，设计美观
，有一个突出的主题
。

4
、作品要附有标签，写明作品名称 ，制作家庭、班级，并可附相应的文字来介绍。

评奖方式：

本次活动将评选出最佳创意奖和亲子合作奖
，并分发荣誉奖状 。

植树节学校活动方案策划7篇

3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台 ，同时也使全院师生感受到盎然的春意。下面我给大家带来植树节学校活动方案策划
，希望大家能够喜欢
。

植树节学校活动方案策划精选篇1

植树节，带着孩子一起去植树吧!让孩子知道植树造林的意义 ，懂得如何保护地球
，保护我们的自然环境，提高孩子的环保意识。所以 ，植树节来临
，让我们和孩子一起回归大自然，并创造出更加美好的生存空间吧 。

一 、活动主题：

了解大自然 爱护树木

二
、活动目标：

1、通过讲讲 、看看
、玩玩、画画等活动 ，让幼儿知道3月12日是植树节
，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系
。

2 、鼓励幼儿与同伴互相合作
、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

三、活动准备：

1 、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2、自制常见树小纸牌人手3~4张

3
、彩笔、白纸

四 、活动过程：

(一)讲树

1
、观看“风沙的危害
” 多媒体课件 ，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛 。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”
， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害
。

2 、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上 ，让幼儿得出树木能阻挡风沙
，避免及或减少风沙造成的灾害。

3
、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节 。

(二)夸夸树木(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论 ，植树对人类的益处：净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用
。

(三)玩树牌

玩法：

1、幼儿每人3~4张小纸牌
，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌 。

2 、双方同时出一张树牌 ，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名
，二要讲出每种树的一二个主要特征
。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了 ，就有对方讲 。如双方均未讲对
，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜
。

(四)画树

幼儿根据自己刚才的所看
、所听用彩笔画一画关于植树节的画。让幼儿说一说画的是什么?然后把幼儿的作品展示在主题墙上进行展示 。

植树节学校活动方案策划精选篇2

今天 ，我们五三中队以“3.12植树节 ”为主题开了一节中队会
。本次队会活动，主要是让五三中队的队员们了解“植树节
”
，增强队员“爱我学校，美我学校 ，绿化环境”的意识
，让队员明确环保的重要性，让队员们自觉行动起来共创绿色周边环境。

一、了解“植树节 ”的由来

植树节的由来

中国植树节的由来

二 、认识树的作用

先播放《植树节》片段 ，然后由队员来自己说说树有哪些作用
，最后师采用拟人的手法小结树的作用：1、报晓季节的变化;2
、大树底下好乘凉;3、防风固沙(结合沙漠 、北京沙尘暴等说明);4
、净化空气 。

三、查看破坏的行为

利用介绍，一些不文明的人肆无忌惮地乱砍乱伐 ，破坏了地球妈妈的容颜
，以及自然对人类的报复
。(真实的 、生动的漫画一下子调动了队员的心思)

地球也愁眉苦脸了，请看《让地球妈妈长头发》

四
、赞美绿色的春天

欣赏动画歌曲《春天在哪里》

五、了解“植树节”会徽的含义

师 结合“植树节
”会徽标志讲解(树形 、“中国植树节和3.12”五棵树
、绿色外圈) ，告诉他们植树不是只在这一天
，而是要“过好植树节，留下植树月 ” ，即我 们可以在节日举办不同的“植树
”、“植绿”仪式，但不必把所有的植树性都集中在这区区一天
，我们还要在植树节过后，实事求是地倡导植树月 、植树周甚至是护 绿月
、护绿周 ，植树造林、爱护 、保护、营造绿色生态环境。

六
、行动起来
，绿化周围

1、欣赏其他学校的环保 、绿化行动 。

2
、你们自己想怎么做
。

在 让队员讨论“绿化周围，保护环境 ”你想怎么做的时候 ，队员们很踊跃发表自己的意见。有的说要种树;有的说要在家里种几盆花;有的说种了之后还要给小树浇 水、施肥;有的说学校的花草树木也要爱护
，校长在星期一的时候也叫我们不能去踩它们，要是乒乓球掉进去了(打乒乓球时) ，也不能踩进去
，要找(学校的门 卫)伯伯帮忙……

3 、描绘心中的大树(画画)

植树节学校活动方案策划精选篇3

一
、活动主题

我们和小树一起成长

二、活动形式

在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植心愿林或者爱心林 ，一起为绿化环境
，美化家园作出小小的贡献 。

三 、活动时间：3
、4月份

四、活动目标

1 、培养幼儿热爱劳动
、美化环境的情感，建立幼儿保护环境的责任感
。

2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解 ，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。

3 、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法 。

五、活动准备

1
、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资(树苗、水车 、植树工具等)

(1)植树场地可以是河滩
、荒地、公园 、道路两旁
、住宅小区等需要绿化的地方。

(2)政府部门提供不了的物资
，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车
。

(3)城市幼儿园在进行植树节活动时 ，争取与当地环保部门合作
，赢得支持，为活动提供植树工具(工具数量够每组人手一份)。

(4)幼儿园集资买树苗时 ，一定要结合当地的地理气候选择树种 。

2 、幼儿园制作活动宣传旗帜幼儿园亲子植树活动
、我们和小树一起成长、绿化环境 美化家园
，及合作政府部门的宣传资料
。

3 、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林部门与幼儿园。

4
、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋 ，戴上手套 。

5、活动前家长为孩子准备心愿卡片
，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张
。

6 、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置 ，以便统一植树间距。

植树节学校活动方案策划精选篇4

为了让学生了解“绿色 平安 文明
”的深刻内涵
，并自觉践行其内在要求，并深刻领会其精神实质 ，进一步促进学生综合素质的提高，让青年学生在受教育、学知识
、长身体的同时
，学会如何从自己做起，从身边小事做起 ，营造积极、健康 、文明
，向上
、和谐的绿色环境，使学生在头脑中孕育现代发展思想萌芽 ，从关心学校环境与提高自身的文明到关心周围、关心社会 、关心国家
、关心世界
，为走向社会步入职业生涯打下坚实的思想基础，经校两委研究决定 ，本学期在全校学生中开展“共创绿色平安校园 争做现代文明青年”活动
，特制订如下实施方案：

一、活动时间：20__年9月1号至20__年1月1号

二 、活动主题：“共创绿色平安校园，争做现代文明青年 ”

三
、活动内容

1、宣传发动阶段(20__年9月1号至20__年9月5号)：以各专业科 、各班级为主体 ，在科领导
、班主任的指导下
，认真学习宣传资料，深入领会活动精神 。

2、对照讨论阶段(9月6日至9月10日)：根据“学生手册
”和有关学生管理规定 ，对照自己的言行，有则改之
，无则加勉，并开展主题征文演讲活动
。

3 、落实阶段(9月10日至9月31日)：学生处对学习“学生手册”的情况进行出题考试 ，让学生知道自己应该做什么
，不应该做什么，以实际行动打造绿色校园、平安校园
、文明校园。从自己做起 ，从身边的小事做起
，与不文明行文说再见 。积极主动支持、配合学生处 、校团委
、学生会对本次活动的安排和检查
。积极参与学生处、校团委组织的“我眼中的绿色 、平安
、文明校园 ”征文演讲比赛;积极参与“校园祭英烈，共铸中华魂
”爱国主义教育活动 ，并按要求写出心得感想;积极参与“校园阳光男孩、女孩”卡拉ok大赛。

四 、活动要求

1
、团委做好宣传活动
，利用宣传栏、广播 、标语
、升旗仪式等形式营造环境 。

2、各专业科做好活动的动员，各班主任做好活动的宣传和组织工作 ，并按时召开主题班会
，要求每人发言，从自查开始 ，认真学习学生手册和有关规定，并以实际行动做讲文明 、讲卫生、讲团结
、讲纪律、讲奉献。

3 、对“学生手册 ”的考试成绩和参加各项活动的质量成绩
，计入当月专业科千分考核成绩中
。

五
、总结、表彰

团委 、学生会各部每月进行一次各项活动评比，并发放“流动红旗”。

学生处学期末进行总结和表彰 ，根据各专业科开展活动情况
，评出“绿色平安文明
”班级和个人 。

六
、活动领导小组

组长：

副组长：

希望各专业科及团委学生会以此次活动为契机，结合实际行动 ，积极开展活动
，增强专业科、班级的凝聚力，使我校的校园环境 ，同学们的综合素质真正的提高
。让健康与我们相随
，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥 ，让绿色带给我们希望。

植树节学校活动方案策划精选篇5

一 、课题背景：

今年北京长时间出现雾霾天气
，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上
、校园里塑料袋、纸片乱飞 。给人们的日常生活带来了诸多不便 ，影响了人们的健康，影响了人们的心情
。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保
，保护地球母亲，保持生态发展 。县上要求教育一个学生 ，带动一个家庭
，学校要求绿色校园从我做起
。通过本课的学习，充分调动学生的积极性 ，引发学生对环境问题的思考
，同时提高学生的环保意识和社会责任感。

二 、教学目标

知识与技能：

认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识 ，学会节能减排的基本方法 。

过程与方法

（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理
，学会利用处理的信息进行交流
。

（2）学会合作
、讨论、分析，科学决策 ，形成共识。

情感态度和价值观

了解温室气体排放对气候变化的影响
，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯 ，并将这一现代理念进行大众传播 。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。

三 、教具准备：课件、题板

四
、教学设计：

（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便
。

（二）教师引导：同学们
，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。

（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保 ” ，下面请看几组 。

活动一：

1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）

（1）生活垃圾污染

（2）海洋污染

（3）沙尘污染

（4）工业污水污染

（5）小区周边环境污染

（6）河流污染

2 、小结：（学生总结）

以上看了让人触目惊心
，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁
。看来保护环境
、保护自己 ，已经刻不容缓
，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费
”）——为主的环保教育 。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好
。（过渡 ，接下来）

活动二：

小组讨论：什么是低碳生活？

1 、孩子们对“低碳”的解读

“低碳 ”其实是一种低能量
，低消耗，低开支的生活方式 ，是一种节约身边各种资源的习惯
，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小 ，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字 。“勿以恶小而为之
，勿以善小而不为
”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度
。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。（播放投影）

（1）焉支山山清水秀

（2）祁连山人家享受低碳生活

2
、孩子们对“低碳”的发现

倡导‘低碳生活’其实很简单 ，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起
，从节约一滴水 、一度电
、一粒米、一张纸做起，事情并不难 ，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯 。“低碳 ”生活看似离孩子很远
，只要善发现会思考，其实就在大家身边
。（播放投影）

（1）我们要呵护周边的环境

（2）让我们行动起来吧！

3 、孩子们对“低碳
”的行动

通过本次活动 ，孩子们了解了低碳的的知识；还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识
，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保 ，从而影响整个社会共同环保
，共同关爱地球 。（播放投影）

4
、小结：（环保小卫士总结）

要把握自己，从每一天做起 ，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手
，低碳在身边 ”为题，号召 、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手 ，一起倡导健康的低碳生活方式
，参与低碳的健康生活
。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋 ，吃不完的就打包带回家；使用手帕
，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活
”来减少碳排放，延缓气候变暖 ，保护人类赖以生存的环境 。

活动三：

1
、小组讨论：如何做到低碳生活？

交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放
。

请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能
，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式 ，倡导绿色节能的低碳生活。

生1：多走楼梯强身体
，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大 ，少使纸巾用手帕……

生2：不使用一次性用品，电器待机时间长浪费电
，洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……

生3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车 ，坐公交车；做好家人的宣传工作
，形成合力 。（播放投影）

植树节学校活动方案策划精选篇6

一、活动背景：

为大力弘扬志愿环保精神,展现我院青年学生风采,引导我院学生投身实践，值此植树节来临之际 ，我院决定各班组织开展“绿色校园”环保教育主题班会 、“绿色校园 ”植树活动
，增强学生“爱我校园，美我校园”的意识 ，共创绿色校园
。

二
、活动目的：

以三月份植树节为契机
，在全校师生中开展形式多样的绿化系列体验活动，做到人人参与 ，宣传与实际行动相结合
，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解 ，增强环保意识，生态意识
，以达到为学校、社会增添绿色，净化 、美化环境的目的。

三
、活动主旨与主题：

1、贡献力量 ，奉献绿色 。

2 、以植树节为契机
，奉献力量，进行绿化活动
。

四
、活动时间与地点：

1、时间：3月12日(星期六)

2 、地点:西校区篮球场
、第一饭堂后空地

五、活动参与对象：

经管学院相关领导及全体学生。

六 、活动流程与安排：

1、筹备阶段：__年3月1日—__年3月11日

①确定学生集合地点
、时间及划分好种植区域 ，提前准备好树苗及劳动工具等活动必需品;

②组织10各班团支书开会
，简述本次活动经过即要求;

③邀请校方或院方领导，争取到他们出席誓师大会的机会;

④通知各班制作宣传KT板及网页;

⑤选定誓师大会的时间、地点 ，并提前进行会场布置(音响等设施);

⑥3月10日组织参与成员学习植树的相关知识和技巧;

⑦在3月11日前收齐各班KT板及网页;

⑧准备好系于树梢的红丝带(写上植树者自己的新年目标 、心愿);

⑨通过学校网站
、广播站
，这两大校园媒体宣传“绿色校园
”植树活动;

⑩活动现场秩序由学生会负责，落实到人 ，联系好校医务室
，准备好一些外伤药、皮肤药，预防擦伤 、皮肤过敏
、头晕等 。

2、活动开展阶段：__年3月12日

①誓师大会定在西校区篮球场 ，由分团委组织部部长主持，主要是说明此次活动的意义和目的
，并动员大家进行劳动

②校内的植树活动场地在第一饭堂后面的空地，各系负责人组织好本系学生的植树活动
。活动期间分团委各部门要有人员参与协作 ，并鼓励学生自愿参与植树行动
，为校园绿化和美化环境做出自己的贡献

③KT板的展览安排在教一大厅，分团为干事在植树活动后指引学生参观各班关于植树节宣传KT板 ，并进行投票。分团委组织部要在每幅作品前安排一位同学拿好一张投票稿
，要投票的学生在对应的投票稿上签名(每人只限投一票，签名时要注明各自的单位)

④各班制作出的网页 ，在当天活动之后于校园网上进行

3 、活动后期工作安排(3月15日—3月17日)

①3月份
，各班级以环境保护为主题，融入植树节后动当天的经历 ，开展一次团组织生活会
，使同学们进一步加深保护环境的意识，扩展植树和环保的知识 ，为我国的的绿化工作做出一份贡献

②各班根据本次活动及团组织生活会一并写一份总结，总结包括2份同学感想
，至少5个关于学校绿化的建议和一份植树活动总结 。

③组织部对所收集的关于学校绿化的建议择优提交给校消防办。

④各干事写一份关于本次活动的总结
。

⑤综合本次活动中的现场秩序
、Kt板制作、团组织生活会 、网页制作四个内容评出优秀班级。优秀班级可在班级凝聚力建设评比中加分 。

七
、活动内容：

1、种植树苗:

利用3月12日这一天，进行绿化系列活动 ，并对树苗进行每月两次的护养工作
，直至树苗成活
。

2 、环保宣传:

在3月利用植树节，在校园内进行形式多样的环保知识宣传(以发放环保知识宣传单为主) ，并将活动的相片进行展览。

八、活动意义：

绿色实践
、行胜于言、参与环保 、人人有责
，让我们携手共创卫生模范城市 。

九
、经费预算及活动所需物品：

1、统一会服 、帽子及会旗等
。

2
、锄具15套、水桶15个(向学校后勤处借取)。

3 、环保宣传单300份 。

4
、树苗80棵

5、租借相机一台

6 、策划书及总结书的打印

植树节学校活动方案策划精选篇7

一
、活动目的

3月12日是国家规定每年植树节活动日，在这大地回春 ，世界万物呈现勃勃生机之际
，学校政教处、团委会以植树节为契机，开展"提倡绿色环保 ，美化校园环境"的实践体验系列活动
。本篇文章来自。要求各班级积极宣传 、人人参与
，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识 ，为创建绿色学校添风采 。

二、活动口号

爱护环境，绿化校园
，美化生活

三
、活动时间

20__年3月12日

四、参与对象

团委会教师 、青年志愿者
、初二年和高二年班级团支书

五、活动内容与时间安排

（一）"绿色环保"植树节宣传倡议活动（3月12日）

团委会 、学生会统一发放"植树节"倡议书，宣传本次的环保绿化活动
。

（二）"绿色环保"主题活动（3月12日）

当天下午 ，由团委会老师组织学校青年志愿者和班级团支书携带道具到学校新校区进行植树
、浇树、护树 、环保等活动。本篇文章来自 。同时号召青年教师共同参与"提倡绿色环保
，美化校园环境"活动在校内及校外周边展开，带动全校师生积极参与活动 ，一起行动。

1.主题班会：20__年2月12日（星期二）班会课时间
，各班级以"绿色环保"为主题开展主题班会，并上交班会课教案给政教处张凉凉老师处
。

2.校园美化活动：青年志愿者负责清理
、打扫校内外卫生（包括操场及四周一整圈的树木 ，做到浇树、护树 、给树松土等
、清理校内外绿化带中的枯草、杂物 、垃圾等）
，重点是擦拭干净学校科学楼和图书馆楼梯扶手。

3.校园绿化活动：参加新校区植树、护树活动的成员于3月12日下午第四节在礼堂前集中，携带锄头
、铁铲、水桶等道具 ，统一步行出发 。所有参加活动人员在活动过程中要服从有关人员的安排和指导
，要注意安全，以免出现意外
。

4.职责分工：

领队及联络工作：

组队及实施工作：第一小组（初二 、高二年团支书20人）

第二小组（青年志愿者20人）

第三小组（青年志愿者20人）

拍照：

5.其他团委会教师同行 ，活动时一定要认真负责，互相协助
，按质按量完成劳动任务，不得无故缺席。

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