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【央视新闻客户端】

网上科普有关“幼儿园大班科学《牙齿的秘密》教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班科学《牙齿的秘密》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　 活动目标：

　1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用。

　2 、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识 。

　3
、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法
。

　活动重难点：了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

　活动准备：牙齿模具、flash（牙疼怪谁） 、 牙刷若干
、饼干、镜子 、刷牙儿歌等 。

　 活动背景:

　一天 ，户外活动的`时候，大家都兴高采烈的游戏着
，有的晒太阳，有的玩追影子 ，有的玩丢手绢……突然听见周雨辰小朋友喊道：“哎呀
，快看王老师，佳佳牙齿里有个黑洞 ”这时所有小朋友都跑过来要看佳佳的牙齿……针对这一现象 ，我开展了一次科学教育活动《牙齿的秘密》
，让孩子们了解“黑洞
”是什么，怎样预防及保护牙齿
。

　 活动过程：

　活动一：认识牙齿

　1
、出示牙齿模具 ，让幼儿初步认识牙齿的构造。

　2、教师简单讲解不同牙齿的不同作用 。（乳牙 、恒牙、尖牙等）。

　3
、让幼儿照镜子或者互相看看牙齿
，发现相同和不同点
。

　4、教师小结，让孩子进一步了解牙齿的构造及作用。

　活动二：了解龋齿形成的原因

　1 、观看多媒体课件（牙疼怪谁） 。

　“我们在录像里看到了什么”“小熊的牙齿为什么疼 ”“是谁在小熊的牙齿上 ，它在干什么
”“小熊的牙齿怎么是黑黑的”
。（根据幼儿回答逐步追问）

　2
、了解龋齿
，找龋齿。幼儿每人一把小镜子，观察自己有没有龋齿 。

　3、讨论龋齿形成的原因
。

　4 、小实验。每人一块饼干 ，小朋友都把它吃完，并观察自己的牙缝里有什么 。

　5
、结合课件理解龋齿形成的原因
，并且讨论如何预防龋齿和怎样保护牙齿
。

　活动三：我会刷牙

　1、借助牙模用儿歌的形式讲述刷牙的方法。

　小牙刷，手中拿 ，我呀张开小嘴巴 。

　左边刷
，右边刷，上下里外都刷刷
。

　早晨刷 ，晚上刷
，刷得干净没蛀牙，

　漱完口 ，笑一笑
，我的牙齿白花花。

　2 、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对 ，我们的牙齿就会有蛀牙 。

　3
、幼儿边念儿歌边学刷牙。

　4、教育幼儿坚持早晚刷牙
，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
。

幼儿正确的刷牙方法是,多选题

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《牙齿》
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

幼儿园中班教案《牙齿》1

　 活动目标：

　1 、知道牙齿生病的一般原因 ，懂得怎样保护牙齿
。

　2
、能和同伴主动交流、按规则分享。

　3 、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣 。

　4、知道不刷牙牙齿会有小细菌
，会得虫牙
。

　5
、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口 ，刷牙。

　6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　知道牙齿生病的一般原因
，懂得怎样保护牙齿
。

　活动难点：

　能和同伴主动交流 、按规则分享。

　 活动准备：

　保护牙齿的儿歌
、视频;小组讨论后发言者用的标志牌 。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　1 、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿什么样子?

　2
、牙齿不健康的小朋友请举手
。个别回答：你的牙齿有什么问题?

　二、基本环节

　1 、说说你知道的牙齿生病的原因。

　2
、怎样保护牙齿?(8人组合成一组 ，五组幼儿讨论
，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

　3、五个小组的代表发言 ，大家倾听 。

　4 、看保护牙齿的专题片后
，师幼一起小结：从养成刷牙习惯
、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物 、不挑食、勤锻炼
、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示 ，小结
。)

　三、结束部分

　1 、学儿歌，巩固护牙知识。

　2
、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿
，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿 。

幼儿园中班教案《牙齿》2

　 活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳 ，了解酸会腐蚀牙齿
。

　2.使幼儿懂得饭后漱口
，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3.通过活动 ，使幼儿养成良好的卫生习惯 。

　 重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯
。

　 活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》
，护牙若干 。

　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干 ，小镜子
，纸杯，清水若干
。

　 一 、引出课题 ，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》
，幼儿观看 。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　 二
、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿 ，看看牙宝宝上有没有洞洞
。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　 三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑 、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙
，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子 ，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解
，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来 ，不马上漱口的话
，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸 ，牙齿就像刚才的蛋壳一样
，会变的又黑又软，时间一长 ，还会出现洞洞
。

　 四
、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　 五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法
，边说边出示）

　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　2.健康饮食 ，不食过硬 、过冷
、过热的食物 。睡前不吃零食，少 吃糖
。

　3.定期检查牙齿。

　 六、学习正确的刷牙方法 。

　1.请小朋友说说做做
。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3.幼儿跟教师一起做 。

　 七 、带领幼儿到盥洗室
，幼儿用杯子接水漱口
。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害 ，幼儿还掌握了正确的刷牙方法
，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进 ，从材料、形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的 ，孩子主动探索
，主动学习发现知识的一次活动 。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动
、健康活动有机的结合在一起 ，达到了整合的目的
。

幼儿园中班教案《牙齿》3

　1、了解牙齿的作用和一些简单常识
，知道保护牙齿。

　2 、掌握正确的刷牙方法 。

　3
、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

　1、多媒体课件
。

　2 、每人小镜子一面。口杯
、牙刷一副 。

　一、导入活动：

　1 、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处
。

　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

　看片断（一）

　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

　看片断（二）

　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

　看片断（三）

　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙 ，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

　没有了牙齿
，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

　2
、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音 、美观）

　3
、小结：牙齿的用处可大了 ，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音
，使我们说话清楚；让我们变得漂亮 。所以，小朋友一定要注意保护牙齿
。

　二、探究保护牙齿的方法。

　1 、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说 。

　2
、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙
。

　3、出示课件 ，认知龋齿。

　师：牙齿非常有用
，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

　4 、结合课件 ，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙
、不咬硬物、少吃糖 、定期检查 。

　5
、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法
。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　6、看完动画课件
，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法 。

　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

　7 、表演《刷牙歌》

　三
、活动结束：

　1、播放刷牙方法的 ，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。

　2 、幼儿刷牙
，老师巡视指导
。

幼儿园中班教案《牙齿》4

　 设计意图

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食 ，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的.幼儿来说
，贪吃，自我控制能力发展不完善 ，导致很多幼儿存在龋齿的问题
，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要 。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事 ，抓住幼儿的兴趣点和注意力
，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿 ，养成早晚刷牙的好习惯
。

　 活动目标

　1
、知道怎样保护牙齿
，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯 。

　3 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
。

　4、了解生病给身体带来的不适 ，学会预防生病的方法。

　 活动准备

　1
、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的

　2 、龋齿形成挂图

　3
、牙齿模型一套（好牙、坏牙）
，牙刷

　4 、正确刷牙步骤的挂图

　 活动过程

　1
、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

　2、教师出示《鳄鱼怕怕 、牙医怕怕》的 ，讲故事 。

　3
、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙 、喜欢吃糖……）

　4
、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察
，教师讲解龋齿形成原因及危害
。

　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙 、少吃糖、少吃甜食
、餐后漱口……）

　6、教师总结 、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口 ，把留在口腔
、牙齿里面的脏东西吐出来
，还要记得早晚刷牙，保护牙齿 ，这样我们的牙齿就能健健康康的成才
，我们也能开开心心的生活。

　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

　8 、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的 ，其他幼儿思考这样的做法对不对 。

　9
、教师对示范的幼儿做出评价
，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法
。

　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11 、出示正确刷牙步骤的挂图 ，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 。

　 附：

　《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷
，手中拿，张开我的小嘴巴。

　上面牙齿往下刷 ，下面牙齿往上刷，左刷刷
、右刷刷
，里里外外都刷刷
。

　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈 ，露出牙齿白花花 。

　 教学反思：

　幼儿知道健康的牙齿白白的
，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼 、延迟的颜色是**或黑色 ，有的牙齿上虫洞
，有的咬不动稍微硬一点的食物
。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯 ，不能按要求倾听同伴的发言
，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象 ，活动常规需要长期培养。总体说来
，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法 。

幼儿园中班教案《牙齿》5

　 设计意图：

　小班小朋友最喜欢摸摸
、爬爬 ，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌
，导致生病、拉肚子
。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙 ，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的
，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙 、漱口需要从小开始 。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事
。了解刷牙的正确方式 ，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

　 活动目标

　1.感受故事
，知道清洁手和牙齿的重要性 。

　2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯
。

　 活动重点

　感受故事 ，知道清洁手和牙齿的重要性。

　 活动难点

　初步掌握刷牙的正确方式
，有良好的卫生习惯 。

　 活动准备

　1. PPT、音乐
、绘本书。

　 活动过程

　一、 我的小手和牙齿

　师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?

　师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?

　二 、 干净的手和洁白的牙齿

　1.小手碰碰 ，细菌来了
。

　师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来
，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1

　图2 ，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的
，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)

　师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3

　2.小手脏脏，会生病。

　师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情 。太可怕了 ，发生什么事了?图4
、5

　：原来
，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病 ，细菌可真是调皮啊
。

　2. 牙齿脏脏
，会蛀牙。

　师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净 ，什么脏东西也没有 。可是
，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上 ，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)

　师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果 、饮料等甜甜的东西)

　三
、牙齿爱干净

　1.脏脏的牙齿

　师：哇
，牙齿上有些什么?

　师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净
。

　2.我给牙齿刷一刷

　师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?

　幼儿学一学，说一说。

　四、牙齿真干净

　师：哈哈 ，牙齿真干净，把细菌都赶跑了 。你看它们吓坏了
。

　：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿
，就要把他们洗的干干净净哦!

　五 、我爱刷牙

　回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

幼儿园中班教案《牙齿》6

　 活动目标：

　1
、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》 。

　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿 ，了解进餐后清洁口腔的基本方法
。

　 活动准备：

　1 、小：糖果
、甜饼干、饮料 、小吃、

　2
、操作

　 活动过程：

　一、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》
，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1 、教师：大老虎为什么牙痛?

　2
、它吃了什么东西?

　3、老虎牙疼的最后怎么样了?

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉 ，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要 。

　二 、观察

　教师出示牙齿。

　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的
、亮亮的
，很坚硬
。)

　三、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时 ，就会变黑
，变坏 。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化
。

　四 、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁
、保护牙齿 ，不让牙齿变坏。如少吃甜食
，饭后漱口、刷牙等 。

　五 、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿
。

幼儿园中班教案《牙齿》7

　 活动目的

　1. 明白早晚刷牙的重要性。

　2．学习刷牙的方法 。

　3．欣赏儿歌的韵律
。

　 活动准备

　牙刷
、牙膏、小镜子。

　可以张开口的手偶 、假牙和蛀牙图样、纱布  。

　牙齿模型
、幼儿自备的牙刷
。

　 活动过程

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色 、形状 。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙 ，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶
，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因
。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞 ，请幼儿讨论蛀牙的原因
，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙 ，例如：定期检查
、早晚刷牙、少吃糖果 。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙
，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作
。

　 总结分享

　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　 活动评价

　1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法 。

　2. 能坚持早晚刷牙
。

　 延伸活动

　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　 活动建议

　1.在活动区投放牙齿模型 、张贴刷牙步骤的流程图 ，进行刷牙练习 。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受
。

幼儿园中班教案《牙齿》8

　 活动目标：

　1
、知道保护牙齿的重要性
，以及如何保护牙齿；

　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

　3 、乐于探究 ，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　 活动准备：

　1
、知识准备：事先了解蛀牙的危害 。

　2、物质准备：头饰（牙齿 、杨梅
、糖果、冰淇淋 、饼干、水
、香菇、西红柿 、芭乐
、芹菜等）、刷牙方法课件
。

　操作材料：小筐 、小勺
、张嘴娃娃、逼真食物 、记录表格
、笔；牙齿模型、牙刷 、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格
、数字卡、笑脸贴纸；镜子 、牙间刷、牙线
、纸杯、矿泉水等；娃娃 、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等。

　 活动过程：

　一
、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿 、一组扮演对牙齿有益的食品
、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2、音乐起
，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞 ，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物
，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大 。

　二．自由探索 、分组操作

　1
、引入 ，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项
。

　2、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型 、牙刷、图示等）
，引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐
、小勺、张嘴娃娃 、逼真食物
、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品 ，并记录哪些是对牙齿有益的食品
，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格 、数字卡
、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内 ，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷 、牙线
、纸杯、矿泉水等）
，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃 、小动物
、针筒、拔牙工具 、药瓶等）（知识扩展）

　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

　4
、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍 。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作
。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作 ，表演两遍。

　2 、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧 。活动中在音乐声中自然结束
。

　四
、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2 、角色游戏增设《牙科医院》
，请小医生帮助检查牙齿。

幼儿园中班教案《牙齿》9

　 活动目标：

　1．让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色 。

　2．让幼儿知道要好好保护好牙齿 ，要保持天天刷牙
。

　 重点难点：

　让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好保护好牙齿

　难点：为图画着色的技巧。

　 活动准备：

　1.绘画纸
、油画棒 。

　 活动过程：

　 一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿
。

　1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天
，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？ ”“看有没有掉牙 ，蛀牙等 。
”

　2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。

　3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化
，现在我们一起来把它们画下来吧！”

　 二 、画一画牙齿
。

　1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿 ，并把她的发型及服饰一起画下来
，为对图画进行涂色。

　2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征 ，重点是要突出他画他的牙齿 。

　 三
、幼儿自由练习绘画
。

　1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒
，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿 ，自己的牙齿或亲人的牙齿。

　2.幼儿开始认真地绘画
，教师巡回指导 。

　 四、评一评，比一比
。

　1.幼儿相互分享彼此的作品。

　2.请几位幼儿分别上台展示自己的画 ，并说一说画面上画的是谁 。

　3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？ ”

　 五 、结束部分

　把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏
。

幼儿园中班教案《牙齿》10

　 活动目标：

　1
、通过对故事的欣赏
，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

　2、知道刷牙的重要性 ，让幼儿养成天天刷牙的习惯 。

　3 、初步了解健康的小常识
。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 活动准备：

　1
、PPT

　2、饼干 、鱼片干
、牛肉干等食物

　 活动过程：

　一、导入活动

　师：今天老师请来了一位小客人
，他是谁啊？他是小熊哈利 。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比 、再和旁边的小朋友比一比 ，看谁的牙齿最白？

　很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿
，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？

　二
、出示PPT ，欣赏故事

　1、甜甜的饼干
，哈利张开了嘴巴，正想尝尝 ，门牙说：让我来试试
，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切 、切切切 ，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的
、大大的）
，门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门） ，这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽
，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）
。门牙主要的作用呀是将食物切断。

　2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧 ，门牙用劲咬了咬
，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕 ，鱼片干果然就被撕了下来 。（出示PPT牙齿模型的犬牙
，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边
。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙
”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物 。

　3 、还有好吃的吗？牛肉干 ，哈利高兴极了
，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬 ，咬不动，用犬牙撕了撕
，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧 ，我的力气可大了
，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的
。哈利一试 ，磨牙果然厉害
，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙 ，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的
、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的 。）这是什么牙？强调“磨牙”
，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨
。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了 ，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化 。

　原来我们的牙齿各有各的名字
，我们每个人都有门牙、犬牙 、磨牙，它们相互合作 ，才能将食物磨碎
。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了
，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙） ，过了一段时间哈利又开始换牙了
，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）

　三、分享食物

　小朋友真能干 ，很快就能说出哈利掉了什么牙
，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙
、犬牙、磨牙来试试 ，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力 。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用
，门牙负责将食物切断 、犬牙负责撕开食物
、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化
。我们小朋友明白了这些道理 ，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西
，现在跟着徐老师去漱漱口吧、

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰 ，教态自然，能够根据教案的流程来上课 。但是整个活动过程的气氛有点沉
，不能够体现幼儿对活动的乐趣
。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案

幼儿正确的刷牙方法可以从刷牙的顺序和时间 、刷牙的手法和力度
、牙刷的选择和更换来注意。

1、刷牙的顺序和时间：

首先，教幼儿刷牙时应该遵循一定的顺序 。每天早上和晚上 ，以及每次饭后
，都应该及时刷牙
。刷牙的顺序建议按照“上下左右内外 ”的顺序进行，即先刷牙齿的上面和下面 ，然后刷左右两侧
，最后刷牙齿的内侧。这样的顺序可以更全面地覆盖所有牙齿的表面 。

另外，刷牙的时间也很重要
。每次刷牙的时间不应少于两分钟 ，但也不应超过三分钟。这样可以确保牙齿得到充分清洁
，又不会对牙齿造成过度磨损 。

2 、刷牙的手法和力度：

对于幼儿来说，使用正确的刷牙手法和力度非常重要
。一般来说 ，建议使用“小圆圈
”的手法
，即用刷头在牙齿表面做小圆圈状的移动。同时，力度要适中 ，既不要太大也不要太小 。太大可能会损伤牙齿，太小则可能无法清除干净。

另外
，刷牙的时候要确保每个牙齿的表面都得到清洁，特别是牙齿的背面和内侧
。因为这些地方容易积累细菌和食物残渣 ，如果不及时清洁
，可能会导致蛀牙和其他口腔问题。

3
、牙刷的选择和更换：

选择合适的牙刷对幼儿来说非常重要 。一般来说，建议选择软毛、小头的儿童牙刷 ，这样可以减少对牙齿的磨损
。同时
，牙刷的刷毛也需要定期更换，一般来说每三个月更换一次。如果发现刷毛磨损或者分叉严重 ，应及时更换 。

刷牙的好处：

1 、清洁口腔：通过刷牙可以清除口腔内的食物残渣和细菌
，有效避免口腔感染和口臭
。

2
、坚固牙齿：通过刷牙可以去除牙齿表面的污垢和细菌，预防蛀牙和牙周病 ，使牙齿更加坚固。

3、保护口腔健康：刷牙可以减少口腔内细菌的数量
，减轻口腔炎症，预防口腔疾病 ，如龋齿 、牙周炎、牙龈炎等 。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案5篇

《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助幼儿认识牙齿的重要性，增强学生爱牙
，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法 ，培养他们养成勤漱口
，勤刷牙的良好习惯
。下面是我给大家整理的幼儿园大班《保护牙齿》健康教案，希望大家喜欢！

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇1

活动目标：

1
、认识牙齿的构造 ，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化
，还能帮助我们咬准字音 。

3 、感受牙齿的对称美
。

4
、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题 、解决问题的能力及快速应答能力 。

活动准备：

1
、每四个人一个苹果 ，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型
，蛀齿
。

3 、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1
、出示大鳄鱼牙齿玩具 ，引起幼儿兴趣 。

教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？

根据玩具的多少
，按小组或自选同伴游戏
。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？

出示牙齿模型引导幼儿重点观察 ，其实幼儿发现牙齿的对称性 。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上 、下两部分
，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的 ，旁边的牙齿时尖尖的
，后面的牙齿是方方的
。

3
、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？

教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？

教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？

教师小结：扁扁的牙齿叫切牙 ，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙
，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力量 ，可以压碎食物 。它们各有各的作用
，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎
。

4 、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处 ，体验不同牙齿的作用 。

①今天请小朋友吃点苹果
，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看 ，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果
，吃下去的
。）

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

教师小结：饭后漱口 ，早晚刷牙
，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等 ，牙齿才不会发黄
，不发黑，不生病 。让我们的牙齿一直都是白白的 ，天天为我们服务。

（2）讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物
，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四 ”
、“字
”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况
。知道牙齿还可以帮助我们正确发音 ，使我们讲话清楚。

教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西
，还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚 。

5 、引导幼儿讨论怎样保护牙齿
。

师：牙齿有很多用处 ，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？

（1）幼儿讨论交流；

（2）老师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会健康。

6
、学习正确的刷牙方法 。

（1）老师：小朋友会刷牙吗？

请幼儿根据自己的经验谈谈
，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法
。（老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见 。幼儿知道刷牙的方法 ，但不知如何表达
。老师请幼儿用动作示范
，老师以语言引导。）

（2）老师示范讲解正确的刷牙方法 。

①刷牙是先要做什么准备？（提醒幼儿在刷牙时要做一些准备
。）

7、请幼儿吃苹果，念绕口令 ，体验和感受不同牙齿的作用。

请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的 。

请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物
，它还有什么作用？

带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开 、合拢时发音的变化
。

教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物 ，帮助消化
，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚 ，它的用处真大。

8
、念儿歌
，学刷牙 。边念儿歌边做动作
。

9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口 、早晚刷牙
、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等 ，牙齿才能不发黄，不发黑
，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇2

活动目标：

1 、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害 。

2
、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙 ，养成良好的卫生习惯
，做一个健康的孩子
。

3 、初步了解牙齿的小常识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

教学重点
、难点

让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯
。

活动准备

1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅。

2 、牙型模具一套 。

活动过程

1
、开始环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》 ，让幼儿观看并思考以下几个问题
。

2、基本环节：教师提问引入课题。

a 、熊宝宝为什么牙痛呀？

b
、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？

c、医生怎么处理的呢？

3 、鼓励幼儿踊跃回答问题
，回答问题结束后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿 。

4
、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的

5、教师演示正确的刷牙方法

6 、结束环节：教师总结怎样保护我们的牙齿

7
、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇3

活动目标：

1.掌握正确的刷牙方法
。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性
。

活动过程：

一、猜谜语进入谈话：

1 、怎样保护牙齿？

2、早晚不刷牙好不好？

3
、睡觉之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1 、大哥哥为什么牙痛？

2
、你觉得健康的牙好看 ，还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1 、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法 。

2
、学习《刷牙歌》

（1）欣赏歌曲
，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣
。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上 ，幼儿跟着歌曲表演刷牙 。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇4

活动目标：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果
。

2 、观察牙齿形状的不同。

3
、通过集体活动
，增强幼儿交流与表达的能力 。

4、学习正确的刷牙方法
。

5 、认识牙齿保健的方法。

6
、培养幼儿良好的生活自理能力 。

活动准备：

1、挂图

2 、牙齿模型

3、牙膏
、儿童牙刷、成人牙刷 、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1
、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》
。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？

（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验 。

3 、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因
。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴 ，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿 。

老师：看看牙齿的排列及形状
。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿
、少吃甜食、多吃有营养的食物 、吃完东西要漱口
、早晚要刷牙等。）

（3）老师：很多人有刷牙的好习惯
，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对 ，他们只是随便刷刷
，根本没有把每一颗牙齿刷干净 。

4、介绍刷牙的注意事项
。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小 。

②刷毛的材质
。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）老师：小朋友要用儿童专用 、好握的牙刷 ，要用软毛的牙刷
，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿 。

（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范 ，引导幼儿观察如何正确地刷牙
，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到
。

5
、幼儿进行操作练习。幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙 ，老师指导
，并进行补充说明 。

老师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿 、吃完东西要漱口等 ，才能确保牙齿宝宝的健康噢
。

活动延伸：

很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导，逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督
，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星 ，带到学校给老师看 。完成检核后
，老师可以适当给予鼓励，借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯
。

教学反思：

1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否 ，都应该分析是与否的原因
，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间 。能通同伴以及教师的互动 ，在情感、态度
、能力、知识 、技能等方面得到自主发展
。

⑶对师幼互动的反思
，师幼配合情况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析 。本次教学活动达到了预期的效果 ，孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视
。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯
，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇5

活动目标

1.体验与同伴合作完成宣传手册的成就感。

2.能用图画
、符号等方式表示保护牙齿的方法 。

3.能自主与同伴分工、规划宣传手册内容并共同完成宣传手册。

活动准备

经验准备：知道保护的牙齿的方法
。

课件准备：“保护牙齿 ”组图；“宣传手册
”。

纸面教具：《护牙小卫士》 。

材料准备：彩色笔 、黑色勾线笔
、白纸
。

活动过程

一、出示组图请幼儿说说保护牙齿的方法

——我们的牙齿有什么作用？

——我们应该怎样保护牙齿？

二 、出示引导幼儿了解宣传手册的内容与作用

1.鼓励幼儿自由讨论。

2.出示“宣传手册”，引导幼儿了解宣传手册的内容与作用 。

三
、引导幼儿讨论宣传手册内容/表现方式并分工

1.将幼儿分组 ，4-5名幼儿为一组
。

2.鼓励幼儿讨论宣传手册上的内容与表现方式并自主分工。

四、发放教具绘画工具鼓励幼儿合作完成宣传手册

1.幼儿合作完成宣传手册，教师巡回指导 。

2.幼儿介绍 、交流小组作品
。

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