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　当我们备受启迪时 ，就很有必要写一篇心得体会
，这样有利于我们不断提升自我 。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园教师讲座心得，仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

幼儿园教师讲座心得1

　x日
，我园邀请了xx幼儿园xx老师和xx老师给我们做了一个讲座，题目是“做个智慧型班主任”和“成长路上的多点儿和少点儿 ” ，很荣幸自己能够参加这次的学习，这次的学习富有意义
，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养 ，此次讲座理论与实例结合
，从全方位地精心诠释了如何成为一名有智慧的班主任。经过这次的学习，收获颇多 ，谈谈自己的一点学习体会 。

　我们的生活日新月异
，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新
。为了适应孩子的求知需求 ，我们要不断学习
，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西 ，远远不能满足孩子的需求
，日积月累就会被社会所淘汰 。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

　过去 ，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习
，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要 ，现在的教育对幼儿教师的要求很高
，琴棋书画，歌舞情乐 ，只有高素质的人才能更适用这个岗位
。所以
，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功 ，让自己在幼教领域不至于落后。

　幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期
，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差 ，对疾病的抵抗力较弱 。因此
，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平 ，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质
。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中
，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素 ，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

　本次学习中x老师和x老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧
，家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。应本着尊重、平等 、合作的原则，争取家长的理解
、支持和主动参与 ，并积极支持、帮助家长提高教育能力
。
”

　幼稚教育是一种很复杂的事情
，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的 ，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问
，也是一门艺术 。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理 ，需要根据沟通对象不同的情况
，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧 ，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果
。

　充满爱心
，家园合作，运用多种沟通策略 ，通过灵活的沟通方式
，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切 ，教育环境更和谐
，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要 ，要使沟通更有效
，需要我们不断学习 、不断摸索、不断总结 。

　总之，经过此次学习 ，我懂得了很多的道理
，学到很多知识
。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课 ，做一个有智慧的班主任，成为孩子的好朋友。

幼儿园教师讲座心得2

　曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程
，也是一个感悟和享受的过程！”

　今天听了xx市幼儿教育专家xxx的讲座之后，对这句话理解更深刻 。作为一个老师的确需要不断地的学习 ，及时充电
，也要无私的奋献
、付出，最重要的是学会感悟！。x教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育 ”和“让环境说话
”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深 ，受益匪浅
。

　首先
，让我真正理解了什么是教育？教育是一种平衡！儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡 、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题 ，没关系
，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的！看了国外的有些教育，让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了！孩子会做的让他们去做吧！要相信孩子 ，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢？作为老师或家长要有耐心
，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧！

　其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境
、有教育意义的环境 。环境是重要的教育资源 ，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师
，也是教师的好助手
。

　让环境“会说话 ”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒 、区域活动时大声说话等等 ，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水
、站队
，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒 ，会自觉排队
，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。

　让环境话“会说话
”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字 ，如在椅子上、杯子架 、床头上贴有自己的名字和学号
，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识 。让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前
。

　环境是实践一日课程的重要手段 ，如果我们把课程渗透在区域活动中
，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识
、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐 ，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

　以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议 。

幼儿园教师讲座心得3

　今天非常高兴能有这样一个机会与大家一起来分享我这次听专家xx讲座学习的一些心得体会
。从我内心来说我觉得我是带着感激之心和求知的渴望而去的。同时我也希望通过自己的所看 。所学
。所想。和大家一起分享！

　应该说xx市的幼儿教育确实是走在全国的最前沿
，我学习到了最新的幼教理念 。感受到了xx市二期课程改革带来的变化，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差距 ，应该说我还有一段很长、很艰难的路要走
，才能向这种理想的幼儿教育靠近。

　就像一位上课的老师所说的：＂我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬头认路
。工作中少了一点思考。＂通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的赶路人，看清了一个努力的方向 ，解决了工作中的许多困惑
，很多事情都有恍然大悟，豁然开朗的感觉 。

　除了专业知识上的收获以外 ，我们更从讲课的专家老师们身上感受到她们思想求新
。功夫求深。做事求实 。快乐工作的生活态度
，应该说有许许多多来自心灵深处的触动
。

　xx市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是：以幼儿的发展为本。

　一个幼儿园的发展是以幼儿的发展为本 ，幼儿的发展水平也是衡量幼儿园保教质量的一个重要标准 。那么什么是幼儿的发展呢？幼儿的发展是指孩子从一个自然人发展为社会人
，是人社会化的过程
。

　这里的发展包括了四个含义：一是全体孩子的发展，二是每一个孩子的全面和谐的发展 ，三是富有个性化的发展，四是发展的可持续性。

　孩子必须通过活动来发展
，那么落脚点在于要改变幼儿的学习方式，有一个很形象的比喻是以前的教育是空杯和壶的关系 ，也就是一种被动的老师讲孩子听的填鸭式的教育
，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应该是园丁与种子的关系，也就是说老师应该向园丁一样给种子提供适宜的环境 ，创造适宜的条件来促进种子的发展
，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受 。

　每个孩子都有很大很大的发展潜能 ，并且每个孩子发展的潜能有很大的差异
，这种与他人不同的差异是孩子的权利
。这就要求老师们在集体教育的背景下更多的关注个别教育，并且要承认差异 ，发现差异
，实施有差异的教育，让孩子获得有差异的发展。

　每个带班的老师都有这样的体会 ，每个班都有几个能力相对弱一些的孩子，怎么对待这些孩子呢？在以往的工作中我总是用同一个目标和内容对待全班的孩子
，其实可以根据每个孩子的实际情况调整一些小的目标通过个别教育来实现的 。应该说中国教育有一个明显的弊端就是一刀切，常常是只见树木 ，不见森林
，其实组成森林的每一棵树木都不同。世界上没有两篇相同的树叶，更何况是人呢
。

　所以老师们还要用一种成熟的心态来接纳孩子的差异 ，例如xx市的特级教师xx老师有几个很好的做法就是：x老师的班上有一个固定的墙面布置就是每周请一个孩子和他的家长布置一块属于自己的展板
，在展板中展示自己的特点，特长等 ，包括照片。绘画作品
，书法作品手工作业等等 。同时这种活动形式也为每一个幼儿提供了展示自己的机会，这件很小的事例也体现了老师对孩子错误的接纳 ，体现了老师的一种正确教育观念
。

　教师最困难的就是洞察孩子想什么？我们总是说走进孩子的心灵世界。其实这是非常非常难的 。我们现在能做到的只是走近孩子
，靠近的近
。那么怎样才能走进孩子的心灵世界呢？首先我们要一种求真的态度去了解孩子研究孩子。

　在日常生活中注重观察孩子的言行举止，不做观察不做记录不作分析就无法了解孩子 ，走进孩子，从而了解他们的需要 。观察分为有计划的观察和随机观察
，老师可以用表格
。符号。标记 。照片
。录像录音的方式记录，作为一个优秀的老师要有观察的意识 ，他们通常会随身携带笔和小纸片
，随手记录下孩子的只言片语，或者是事件中的关键词 ，然后再进行事后分析记录。

　有时候他们还会记录下课堂中的关于开展某个主题时的师生对话
，这样做可以帮助老师了解孩子对这个主题知识的储备情况，同时可以帮助家长了解幼儿园正在开展什么主题 ，老师也积累了很重要的第一手资料 。观察记录是一个老师专业成长要走好的第一步
，这一点我的感受很深。我们以往很忽略这一块，所以导致了我们工作存在着教育目标不明确
。不够了解教育对象以及师生关系不融洽的现象。

　在课程改革中还有一个突出的问题就是课程的有机整合 。在我们幼儿园的课程中我们经历了分科教学
。五大领域课程 ，到现在的主题活动整合课程。我们有很多困惑
，到底什么是整合课程呢？有很多老师说其实是换了个说法而已，还不是语 、常
、计、体 、音、美 。所谓整合就是把他们都拼凑在一起就可以了
。就像一条章鱼一样只是戴了一个整合的帽子 ，其实搞的还是的分科教学。

　真正意义上的整合不在于内容本身，而在于通过内容的整合来促进幼儿整体和谐的发展
，这种整合不是拼凑而是根据孩子的兴趣对内容进行合理的联系 。从这个活动中可以看出整合是一种多领域的，有机的 ，整体的
，层层推进
。

　随着课改的深入，对幼儿园老师专业化的水平已经越来越高。面对这些要求我们都深感压力 ，我们以前在幼师所学的教育理念以及弹唱画跳的技能已经远不能满足工作的需要
，在幼儿教育的领域里知识在不断的更新，老师的学习如果不跟上 ，就会有被淘汰出局的可能 。

　如今对幼儿园教师提出了更高层次的要求：要求教师有亲近孩子的能力
。有读懂孩子的能力
，有积极互动的能力，有和家长沟通的能力 ，有实践反思学习的能力。教师应该在学习中与孩子共同成长 。

　教师的魅力在于：与孩子心灵的交换。智慧的对话
，生命的呼唤
。在幼儿园教师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的 ，只有更好，没有最好。只要每位老师用心去做
，就能成功 。

　在以往的工作中我常会感到倦怠，为什么这些老师都没有提到工作的辛苦呢 ，老师说：一个人他只有热爱工作他眼里的工作才是快乐的
。当我们遇到我们不愿意做但又必须做的事情时必须要调整好心态说服自己
，然后快乐的去做。这样你才能快乐工作，享受生活 。也许我们会从这些话里获得一些启示 ，没有人能随随便便成功
，这些成功背后都有他们对事业的一份执著，因此他们觉得自己是快乐幸福的
。

　应该说这次听了专家的座谈会是获益匪浅 ，还有很多很多感受希望能在今后的工作和学习中与大家分享
，最后我想用这几句话作为今天和大家共勉：做敬业之人，乐于敬取。做敏锐之人 。善于发现
。做灵活之人 ，善于迁移。做聪明之人
，善于合成，做智慧之人 ，善于创新 。

幼儿园教师讲座心得4

　为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力
，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座
。

　20xx年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长 ，围坐在幼儿园的操场上
，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前 ，黄三英园长致辞
，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎 ，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。

　紧接着
，苏琳老师以通俗易懂的语言
、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法 ，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画
，使家长受到了教育 。

　苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的 ，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用
，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的结尾语 ，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习
，孩子才天天向上。

　苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性 ，可行性
，更具说服力，让在座的家长充满了信心 ，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才
，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础
。

幼儿园教师讲座心得5

　9月22日下午16时许，普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求 ，学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主 ”讲座视频活动。

　视频中
，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式 ，身临其境般的.把普雄路幼儿园的老师们话题点燃 。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行，如“我们应该有一个怎样的材料观？什么是想怎么就怎么玩？教师的经验会不会干扰孩子的游戏？没有成人的内容
，孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致？孩子傻玩怎么办？游戏为什么总是一条街？游戏预约，方便了谁？减少游戏中的垃圾时间？如何看待教师没事做了？
”等当下一线教师的热门话题进行着
。徐老师一系列的图示和案例生动形象的剖析了这些问题以及产生的原因 ，阐述了一些自己的经验所得
，总结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深 ，受益匪浅。

　讲座结束后
，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题 ，大家群策群力
，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更自主的游戏环境和空间 。

幼儿园教师讲座心得6

　xxxx年11月14号 ，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习
。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习的平台
，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界 ，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系 、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任 。老师们给我们带来大量的视频片断
，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学 ，我们同行一起欣赏
，并在欣赏中交流
。

　郭敏老师讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们 ，让我改变了陈旧的教学观念。我认识到教师要有终身学习的意识
，不断了解新事物
、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构 ，使自己具备与教学适应的多元化的知识专家们的讲座涉及点很多
，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，

　聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径 。在歌唱学习过程中 ，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力
，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力
。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验 ，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中
，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动 ，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性
，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用 。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。

　聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致 ，为幼儿买个小闹钟
，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律 ，不仅有利于幼儿身体健康成长
，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯
。，初秋季节中午虽热 ，但早晚都凉风习习
，因此要多备几件秋装，如夹衣 、春秋衫
、绒衣、薄毛衣等 ，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。
，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严 ，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加
，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力 。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步 、跑步
、游戏 ，积极锻炼
，不仅进行了“空气浴 ”，还接受了耐寒训练 ，使身体能适应寒冷的刺激
，提高健康水平，增强抗病能力 ，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备
。

　这次培训
，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收 ，但他们先进的教育理念 、独到的教学思想
、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用 。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用
，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

幼儿园教师讲座心得7

　20xx年x月x号 ，xx老师给我们带来了一场生动有趣、促人反思的讲座
，xx老师不仅引领我们发现问题，为我们指引改进的方向 ，更激励了我们不断学习 、不断进步的迫切心理
。

　热爱自己的工作
，用心去工作。xx老师在关注幼儿园课程四大领域时，对生活方面提出了“品质意识
”、“标志意识”
、“个别意识 ”和“水平意识
”四个方面 ，从这四个方面
，我们读懂了什么叫“细微处见真情”，我们热爱我们的工作 ，热爱我们的孩子们 。

　xx老师的讲座使我们懂得了怎样去爱
，怎样用心去工作
。与家长真心沟通，关注每一个孩子 ，每一个细节，采用各种方式
，及时与家长交流相关信息，哪怕只是一个温馨的小提示 ，只有这样老师与家长才能更好的彼此信任、相互体谅
，共同促进孩子的发展；对孩子，细心呵护 ，一视同仁
，关注孩子的点点滴滴，持之以恒 ，培养孩子的良好生活习惯
，x老师说“孩子的习惯是对生活活动的最好反应 ”，这句话促使我们每个人进行自我反省 ，为我们指明了方向
，同时也对我们提出了更高的要求。

　不断思考，发现问题 ，正视存在的问题 。x老师在谈运动与游戏的时候，给我们分析了现实生活中存在的一些问题
，如户外自主游戏增加的同时，孩子们高结构运动的减少 ，基本技能的欠缺等
，提出要中低高游戏的结合，孩子的运动要有“刺激性
” 、“挑战性”
、“野性 ”
。发现问题 ，正视问题
，解决问题是学习的最有效途径。怎样发现问题、怎样很好的解决问题 、怎样使我们的运动
、游戏富有“刺激性
”、“挑战性” 、“野性 ”，这些都是我们要不断摸索
、不断学习的东西 。

　知识是进步的源泉。x老师从价值、目标 、设计三个方面 ，更深一层的谈了幼儿园的学习活动
。x老师强调了错误知识与情感伤害对孩子的影响
，引领我们更多关注易被忽视的东西；用孩子的最近发展去帮助我们正确理解一节课的价值所在；强带课改后目标的可调性等。

　x老师的谈话引导我们从新的视角来看待问题
、思考问题的同时，更让我看清了自己知识的缺乏 ，知识是进步的源泉
，不吸取新的知识，我们就只是井底之蛙 ，不能及时发现问题，或是发现问题
，但却不能正确的解决问题，这样我们怎能进步 ，又怎能教育好我们的孩子们呢？

讲座心得体会

听了幼儿教师讲座
，作为家长，在对孩子的 教育 上有怎样的感受呢？有收获哪些心得呢？本文是我整理的听听幼儿教师讲座感受 ，仅供参考 。

听幼儿教师讲座感受1

认真聆听了全国中小学优秀班主任万平老师的《做一名播种幸福的班主任》讲座
。给我印象最深的是万老师的这几句话：

一、幸福 在播种中
，在耕耘中，在守候中 ，在陪伴中
，在鼓励中，在坚信中?

二 、我们播种幸福 ，耕耘幸福
，守候幸福，因为她是我们的终极愿景 ，更是我们的工作的初衷。

三、一个能让学生幸福的教师，自己首先应该是一个具有幸福价值追求的人?

万老师个人的经历中充满了挑战
，很佩服万老师迎难而上的勇气 。工作中，万老师很细腻同时又很积极乐观 ，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思
，比如班上脑部受过损伤，说话有问题的学生 ，和他有关的事情总是那么令人头疼
，但经万老师的处理后却又那么的有意思
。“教育是有温度的
” ，有温度的教育 ，是在孩子们开心时
，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育，是在孩子们受伤时 ，守候在身边的那个身影。有温度的教育
，让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育，使孩子的人生更加温暖 。做为一名教师 ，万老师是一个取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生 涯
。为了让自己的教育永远都能有温度
，万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动 。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师 ，什么是优秀的班主任!作为年轻的教师
，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多!也许我们不能成为像万老师那么优秀的教师 ，但万老师的精神会鼓舞着我们向着这个目标前进
。

在讲座中
，我们共同分享了万平老师的班主任管理办法，尤其是班主任三件事：一辆通往幸福的直通车; 日记 教学 ，点亮一盏灯;一座连接幸福的小木桥。在一个个事例的讲述中
，我们感受到万平老师的激情和智慧 。“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着 ” ，伴随万平老师铿锵而充满魅力的表白
，我心倍受鼓舞。通过这次学习， 反思 自己的班主任工作 ，深感班主任工作的责任重大，深感班主任工作的艺术魅力的重要性
，同时也感受到自己工作上的欠缺和不足
。

万平老师在还说到“教育是温暖的，爱一朵花 ，就要陪她绽放?班主任是幼小心田的播种者
，是童蒙养正的奠基者，是良好习惯的塑造者 ，是理想目标的引导者”。班主任不仅是知识的传授者
，而且是德育的主导者 。作为班主任，不仅要传授知识 ，更要为学生的健康成长考虑
，让学生在成长的过程中感受幸福，让学生在成长的过程中养成一个良好的习惯
。这将为学生今后的健康成长奠定一个坚实的基础。

我愿像万平老师一样 ，“做一名播种幸福的班主任 以自己的努力使我的每一个学生都获得益处
，以至于对他的一生产生积极的影响?
”

听幼儿教师讲座感受2

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事 ，只要有耐心，爱心
，责任心，再加上会一些基本技能就好 。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述 ，我越发觉得当一个幼师是难的
，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情
。

__ _老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来 。我们不仅要有专业的理论知识 ，更要将理论付诸实践
，更要注重幼儿活动的教育过程
。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识 ，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功
，浪费人力物力，且让 儿童 失去了对世界的探索的好奇心 。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展
。

__ _老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中 ，我深刻体会到教育的不仅是孩子
，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的 方法  ，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品 。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长
，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读 ，我体会到幼儿教学不能小学化
，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学
。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣 。让孩子直接感知，实际操作 ，亲身体验
，在做中学，玩中学 ，生活中学
。

名师的讲座让我受益匪浅
，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的 ，要坚持努力学习。

听幼儿教师讲座感受3

学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座
，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点 。

一
、 重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键
。

人的智力核心——思维 ，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展 。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败
。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段
，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流 。因此 ，应当注意和孩子的语言交流
，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务
。

二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期” ，幼儿最基本的活动形式就是游戏
，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径 。

会玩的孩子更适应社会交往 ，心理也更健康。爱玩是孩子的天性
。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调
，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验 ，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质
，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识 ，以及勇敢 、冒险精神 。

三
、尊重孩子自己的意愿和兴趣

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣
，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的 ，在学习的过程中遇到困难时
，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励 ，和他一同体会克服某个困难的全过程
，帮助他树立起自信心，否则 ，就会适得其反
，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成
。

教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水 ” ，让孩子多一些亲近大自然的机会
，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察 、多提问 ，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力 。

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讲座心得体会(通用13篇)

当我们经过反思,有了新的启发时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法
。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的讲座心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

讲座心得体会 篇1

课堂教学的主体是学生 。那么在课堂教学中,要树立一切为学生的发展服务
。只要在教学中学生思想出现的火花要及时捕捉,学生在课堂教学中所体现的情感态度要及时引导,吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资源,教师要及时利用这个资源让学生从迷惑中自己能主动去探求,以达到自己主动探索
、合作交流、使学生个性得以民展等目的。在课堂教学中尊重学生,不仅要尊重学生的人格与情感,而且要尊重学生的个体差异 。尤其对于所谓的差生要学会等待,等待是艺术,等待是尊重,等待是策略
。教师要热情地鼓励学生,小心呵护学生的情感,成为学生学习道路上的良师益友。

除此之外,优秀的数学教师还应该是能教出数学品位 、教出数学境界的教师,“漫长悠久的数学史
、璀璨的数学文化、著名数学家的名人事迹 、古代数学名题
”都是滋养学生数学涵养的丰富素材,使学生初步感受数学发展和人类文明 。当然数学是科学,讲究的是真与实,教学必须扎实
、踏实、诚实地对待,让“求真 、求实、诚实
、守信”的教育浸润其中,让科学的严谨性和教育的艺术性凸显其中。

吴老师在讲座中多次提到她与所教过学生的深厚感情
。有因为一句表扬的话而多年还深深记得这句话的学生;有冒着严寒,捧着多年储蓄的零用钱只求能请吴老师吃一顿饭的小学生;有因一句话而影响到一生的学生。从这些例子中我们深深感受到了吴老师高尚的人格 。由此我们想:在课堂教学中,只要我们真诚对待每一位学生,以心换心,何愁不能实现我们的课堂教学目标?

最后再次用吴正宪老师的四句话与大家共勉:没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要;没有什么比激发学习兴趣 、保护好奇心更重要;没有什么比尊重个性
、真诚交流更重要;没有什么比养成良好的学习习惯更重要!

讲座心得体会 篇2

攀爬过岁月的脊梁,科学的脚步在历史的长河中求索
。于是,在山之阳、水之湄 、海之滨绽放出一朵瑰丽的奇葩,让世人以仰望的姿态注视。在一代又一代科学人的努力下,这朵花愈加的娇美 。然而当人们惊羡它的美丽时,又可曾知道它背后的汗水与泪水
。

《走近科学》讲座将我们引入漫长
、奇妙的科学史。

当人们将“地球是宇宙的中心 ”奉为真理时,当人们的思想被宗教摆布的时候,一个声音站出来说:“不,太阳才是宇宙的中心 。
”世人的嘲笑、教徒的破害并没有让他屈从,而是愈益的坚强
。他用毕生的精力为“日心说”奔走呼喊。终于,在他双眼失明后亲手摸到了刚刚出版的关于“日心说 ”的著作 。

科学正是需要这样具有顽强品质和敢于反抗精神的人
。

科学的发展亦需要谦虚的品质。牛顿曾经说过:“如果我看得更远,那是因为我站在巨人的肩膀上 。
”他也曾谦虚地称自己是科学海边拾贝的孩子。正是这样一个在科学的海边拾贝的孩子,在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羡的贝壳
。“墙角的花儿,当它孤芳自赏时,世界便小了。”在波澜壮阔的科学海洋面前,惟有谦虚才能一览它的壮阔 。

科学是无国界的,它应是全人类共享的财富
。

当人们敬佩居里夫妇历经数载发现镭的不懈精神时,又怎能忘记小居里夫妇的无私和对世界和平做出的贡献呢?“你们一定要抢先研制成核武器,维护世界和平。 ”当小居里夫妇语重心长地对中国科研人员说出这一番话时,世界为之折服了 。这是怎样的无私与博爱,它为人类和平进程添上了浓墨重彩的一笔
。

人类生活条件的进步离不开科学的发展,维护人类和平亦离不开科学的发展。当霍金的思维遨游在无边的黑洞之间,我们的思维也正漫游在科学发展历史的长河中 。科学改变生活
。你热爱生活吗?那么请热爱科学吧。

讲座心得体会 篇3

今天,有一个关于证券方面的讲座,虽然将来我未必能在证券业就业,但是学学总没坏处的,更主要的是以后自己会接触到股票,懂一些证券总是好的 。

但是听完之后发现,又被讲座题目骗了,原来讲的还是就业问题,只不过是关于证券的就业问题而已,虽然对于不能学到证券知识有点失望,但他们的就业经验也给了我很大的帮助,也解答了我不少的困惑
。虽然还有一年多才正式踏入社会,但我总会想我出了社会我能干什么,能干好什么,又应该如何去干。

在中国,我觉得学会做人比会做事更重要,你会做人,做事自然事半功倍老师曾说起自己的就业经历,当他刚到证券公司时,他并没有施展他才华的机会,他每天做的事连小学生都能干――撕发票,而且一撕就是一个月,这还是90年代的大学生啊,他干的活完全跟他的专业不沾边,我们自己能忍受这样的待遇么,或许我们都会拍拍手,转脚就走人了 。所以当我们到公司时,第一步就是放低自己的心态,别还把自己当成天子骄子,公司里的人学历可能比你差,但是他们的经验是你拍马都追不上的,要学会谦虚。第二要对自己的工作有好奇心,有好奇心才能把你手头上的工作做的更好,也对你以后的发展更有帮助
。第三,要多与人沟通,更要学会与领导沟通,要让领导知道你的想法,当领导需要你的时候你能出现在他面前,否则,你会渐渐被遗忘。最后一点,也是我觉得最重要的一点,要坚持,要坚持在一个行业,坚持在一个企业,当然,这里的坚持不是永久的坚持,而是当你做一份工作时,你要坚持相当一段时间,并且有正当理由才能离开这个公司,行业 。频繁的跳槽,不仅企业不喜,更是在浪费你的时间,因为你每次都在重新开始,而你所积累的东西却没多少
。

机会是自己争取的,争取到了要好好把握,把握好了要把机会再发展成机会这样你才能不断成长下去,要相信自己,要谦虚,要坚持。

讲座心得体会 篇4

我校开展了一次“感恩教育
”的讲座,讲座中讲述了一些让我极为感动的事例 。通过这次讲座,让我明白了生命因为感恩而变得有价值,我们已经习惯了生命中的一次次的伤痛,一次次的感动
。当然,这次讲座也让我明白了许多的道理,让我懂得了什么是感恩,感谁的恩,以及怎样去感恩。

感恩不需要金钱,也不需要什么珍贵的物品,更不需要花言巧语,只需要有一颗真诚的心 。

感恩是我们降生于这个世界的第一声啼哭
。我们用最初 、最纯的心去感激父母赐予我们的生命,父母给了我们生命,含辛茹苦养育了我们十几年,为我们流了许多汗水,付出了许多辛酸,是多么不容易呀!因此,我们对父母要有一颗孝心,为辛勤工作一天的父母做一顿饭,倒一杯水,洗一次脚。看似一件微不足道的小事,却是我们对父母感恩的一种表现,父母会因此而感到无比幸福
、快乐 。同时,我还想对妈妈说声谢谢
。因为妈妈无微不至的照顾我;因为妈妈非常疼爱我,让我吃得好、穿得好,还送我去读书。让我感受到了伟大的母爱,我要大声的说:“妈妈我爱你,妈妈谢谢你!”

老师是我们的第二任父母,为了让我们学到更多的知识,为了让我们早日成才,老师鬓角又多了许多银丝,额头又多了几道皱纹 。对老师,我们要有一颗感恩的心,我们要努力改正自己的缺点和不足,我们要努力学习科学文化知识,用优异的成绩来真诚的感恩我们的老师。

古人说:“滴水之恩,当涌泉相报
。 ”我们要向父母感恩,我们要向老师感恩,我们也要去感恩那些关心过我们 、帮助过我们的人。

最后,我要感恩我的祖国 。想想利比亚人民饱受战乱之苦,而我们却能安静的坐在教室里读书,让我感到无比的幸福和自豪
。这要感恩我们有一个强大的祖国。

如果每个人都懂得感恩,那么这个世界将充满爱,将变成美丽的人间 。所以我希望每个人都要懂得感恩
。

讲座心得体会 篇5

一
、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对小学生的关爱教育的资料及途径,探索并构成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法 。主要是在教师以身示范下,对小学生开展“关爱自我 、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育
。透过开展主题活动,抓陶冶
、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质 、道德情感得到不一样程度的提高
、优化。在校内、班级中师生之间 、同学之间互相关爱
、团结帮忙蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,用心参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现 。在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关心、爱护 、帮忙他人,富有同情心
。多次主题队活动的开展,使学生受到教育的同时,自身的潜力不断得到提高,心理素质明显加强。

二
、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康 。

由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康
。有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹 、妒忌
、自卑、不合群等行为 。然而,认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会 、关心他人,培养他们的职责感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神
。

总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者务必掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭
、社会紧密联系,才能取得良好的成效。

讲座心得体会 篇6

今天我们又一次上了工程案例课,这次的主讲老师是邵宇昕老师团队的一个女老师 。这位老师给我们看了他的简历,自从大学毕业后,就开始参与工作,其中第一个工作是国企的,听说当时在365个人中只选取了老师一人
。我不禁对老师刮目相看起来。夏老师是个温文尔雅的女生,但是也很愿意拼搏,他告诉我门,你想要什么样子的人生你就要为之付出相应的努力 。如果你一直甘于平凡的话,那你的生活可能也就是一般般的家庭主妇的生活
。但是人还是需要通过努力来改变自己想要的生活,去获得自己喜欢的东西,去充实自己的人生。

她还跟我们分享了她的心路历程与奋斗史 。一开始在国企干了八年,可是却觉得没有什么发展前途,完全就是在耗费自己的生命和青春,当她贡献完自己的青春后塔材幡然醒悟,需要辞职去寻求更好的机会
。有人说选择大于努力,我很赞同这一句话,只有选对了一条道路,你才会越走越好。于是辞去了他原有的工作,晚上自己去学习考证 。没错,只要你想学习,任何时候都不会晚,当时老师一边工作一边学习,虽然身心疲惫,但是熬过了这一段日子也就好多了。因为现在人们的生活水平不断的提高,所追求的就不单单是多样性,更多的是生活的质量,所以中国也朝着质量大国不断发展
。而我们学习的专业虽然比较冷门,但是却契合了社会的发展,有句话说的好,存在就是必要。所以我们也不该灰心,要好好把握先机,更好的钻研我们的专业,争取掌握更好的技能 。

同时,老师还向我们展示了她的一系列专业证书
。她在事业的道路上不断追求,不断的提高自己。现在,老师已经成为了中国为数不多的IATF16949外审员了 。既然少,那就说明了这一行业的发展前景之大
。那我们就更应该为之努力,去追寻更好的发展了。

当老师问道我们日后的打算时候,我是这样想的,我先在校好好的学习专业课知识,等到大三可以去公司实习了,我在好好的判断这份工作是否真的适合我,是否有足够的发展前景,在决定日后的去向 。

讲座心得体会 篇7

7月16日上午,在关于大学生创业的讲座上,06级的学长陈勃讲了很多关于他大学生活的经历和整个创业的心路历程
。他说,**中国合伙人里面有一句话,就是千万不要最好的朋友创业。合伙创业往往会让朋友因为利益不均而反目 。创业初期,不管做什么事情,在没赚到什么钱或者没做大的之前,除了付出汗水就是不断努力,朋友之间基本不会出现什么内部矛盾
。但是如果开始做大了,每个人都会开始有不同的想法,很容易产生矛盾。朋友之间一旦和利益扯上关系,就会变得复杂 。创业不是一件容易的事情,跟自己的好朋友一起创业更不容易。但是他本人并不建议我们这么早就开始想这些东西,创业的事情大可放到大三大四再去考虑
。他认为在什么年龄段就该做什么事,不初恋怎么叫初中,不玩游戏怎么叫童年,不逃课怎么叫大学。如果你不早恋,不玩游戏,不逃课,那你的人生虽然是完美无误的人生,但是你也会因此失去很多 。你无法了解早恋的美好,没法体会玩游戏的快感,更无法拥有逃课的勇气
。

在他看来,大学就像个腌菜缸,进了大学,我们就像是那些个新鲜的萝卜白菜。无论你是谁,不管你来自何方,走进去再走出来就会截然不同了 。其实好的大学只是配方比较独特而已,但是能不能成为好的腌萝卜腌泡菜,关键还是个人,不要让自己成为一颗烂白菜烂萝卜
。最重要的就是要清楚地知道什么时间做什么事,不要把美好的大学时光荒废在宿舍里。找到自己的坚持的信仰或某一种精神,努力追求并不停的战斗,这样会在大学积累下不少人生财富 。

大学,带给我们的仅仅是自由,而自由这个东西,掌控不好,会失去很多
。大学的时候,或许有很多人会都这样,上数学课看英语,上英语课做数学。在被周围的人看到的时候也许还会笑笑,并未觉得有何不妥,反而隐约中有一丝的得意 。但是,这样做其实从一开始就错了
。在错的时间做对的事情跟对的时间做错的事情,其本质的一样的,永远都不可能有在对的时间做对事情的效果,甚至会产生相反的影响。

一件事情占了其他事情的时间,就失去了它原有的意义,同时也使得被占用的“其他事情
”也没有了当初想要的效果 。这个关系一旦延续,就会导致之后的几件事情都会因此受到大小不一的影响。而这到最后的影响就是几乎没有一件事情能做好
。

然而,正确和不正确都是相对的,相对于不恰当的时间而言,就算是做了不违法、不损人 、有道理的事情,也不一定是正确的。

在大学期间,有不少学生都有做兼职,这样可以赚取生活费
、学费,积累社会经验,加深对社会的了解,有谁敢说不对 。但对于大学生来说,最应该做的正确的事情,则是学习
。学习是将来的就业之本。该读书时,忙着打工;该工作时,却为毕不了业发愁 。或者自己掌握的知识和本领,不符合用人单位的要求,只能加入待业的行列了
。

参加社团,投身实践,交友旅游,每一件都是正确的事情,但如果该上课的时间不去上课、该学习时不学习,而去做这类事情,就很难说是正确的了。如果忘记了这一点,不是本末倒置,就是因果颠倒,或者说贻误了最佳时机 。人的一生要做的事情实在太多了,使得原本就十分有限的生命显得更加短暂
。有紧迫感,想多做点儿事情,这种想法是好的,但还应该有必要的舍弃。要明白有得必有失,不能双赢时只能选择放弃一样 。两种事情都想做,就很有可能都做不好
。

重要的是,明确不同阶段的中心任务。学习阶段,主要任务是学习,这是毋庸置疑的 。打工也好 、兼职也好
、实践也好、实习也好,都只能在完成了学习任务的前提下进行,而不能把学习放在次要 、甚至不要的地位。

如果真想多尝试
、多收获,就要肯于吃苦,加倍努力
。同时兼顾两件或者几件事情,就不得不比别人多付出。因为要想得到双倍的收获,必须付出多倍的努力 。

时间对每个人都是公平的
。每个人每天都有24个小时,假如用8小时学习,8小时睡觉,8小时做其他事情,这样看来,做其他事情的时间还是挺多的。但是人们往往每次都会盗用睡觉的时间来做其他事情,不到半夜是不会睡觉的,天天透支第二天的时间,第二天又透支第三天的时间,若到周末也不能调整过来,那便进入了一个死循环 。

所以,要保持一种“在吃饭的时候吃饭,睡觉的时候睡觉”的心态
。读书的时间一心读书,读书才有效率,不虚度;娱乐的时间就不要考虑其他事情,尽情享受;休息的时间就只要静心休息,才会彻底放松,不烦躁。故此,任何事情都有其固定的时间,各居其位,井水不犯河水 。若其中一项事情占用了其他事情的时间,内疚、烦躁 、紧迫
、不安、犹豫,种种负面情绪就会接踵而来
。

人们如此不安如此焦虑,有一部分的原因是这个社会变化太快,节奏太快,诱惑太多,人人都怕落后。有的人在大二就开始感觉自己是一个失败者,开始过得多且过的生活;有的人在父母的安排下已经不知不觉按照父母的计划前进 。于是,你开始害怕,害怕来不及做自己想做的,害怕来不及功成名就,害怕成为普通人,于是,别人考研,你跟着考研,别人考公务员,你也跟着考公务员,迷茫的路上人满为患
。因为不知道自己想要什么样的生活,内心信念总是可以轻易地被主流的或者旁人的价值观撼动得摇摇摆摆,然后去复制别人的经历,做了以后还自我膨胀得厉害。

每个人都有每个人的活法,有些人适合走自主创业道路,有些人却适合在办公室格子间里崭露头角 。只要找到自己的追求,并努力付诸行动,就一定会离自己的梦想更近。不用去走别人的路,不用把别人的人生套用在自己身上,只要清楚自己在什么时间做了什么事情,不后悔自己的选择,不后悔自己的决定就行了
。

就跟收纳物品一样,若想把各项事情安排得条理分明,把过去的时间整理得明明白白,就要把各项事情归类整理到各个时间储物箱。每天按部就班地去做,就会形成一个好的规律 。该玩乐的时候玩乐,该谈恋爱的时候谈恋爱,该认真的时候认真,该放松的时候放松
。

大学四年,说长不长,说短不短,最重要的就是要明确自己的目标,了解自己,懂得在合适的时间做合适的事。

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