熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

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包括如何和牌
、胡牌、 、碰
、等
。只有了解了规则
，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略 。作为上家 ，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局
，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如 ，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑，分析牌局
，做出佳的选择 。  
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏
，存在一定的运气成分
。因此，即使你采用了这些策略 ，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程
，保持积极的心态 。
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网上科普有关“四年级数学手工怎么做”话题很是火热，小编也是针对四年级数学手工怎么做寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

四年级数学手工可以作的手工如下：

1
、数学模型玩具：利用纸板、木棒 、塑料等材料制作各种数学模型，如立体图形
、平面图形等 ，帮助学生更好地理解数学知识
。

2、数学拼图游戏：用彩色纸片或其他材料制作数学拼图游戏
，如数字拼图 、形状拼图等，既可以锻炼学生的动手能力 ，又可以增强他们对数字和形状的认知。

3
、数学旋转玩具：用纸张或其他材料制作可以旋转的数学玩具，如旋转的立体图形、旋转的数字轮盘等
，帮助学生更好地理解旋转和对称的概念 。

4 、数学迷宫游戏：用纸张或其他材料制作数学迷宫游戏，将数学知识融入游戏中 ，使学生在游戏中学习数学知识
，提高他们的学习兴趣和积极性
。

5、数学计算器：用纸板
、电路、电池等材料制作简单的数学计算器，帮助学生了解计算器的原理和计算方法。

6 、数学时钟：用纸板
、指针、数字等材料制作数学时钟 ，帮助学生更好地理解时间的概念和计算方法 。

做手工的益处：

1 、提高创造力和想象力：手工制作需要人们不断地尝试和实践
，它激发了人们的创造力，让人们能够创造出独一无二的作品
。同时 ，手工制作也需要人们发挥想象力
，这有助于培养创新思维和解决问题的能力。

2
、增强自信心：通过手工制作，人们可以不断地挑战自己 ，克服困难
，最终完成自己的作品 。这可以增强人们的自信心，让他们感到自己有能力完成各种任务
。

3、培养专注力：手工制作需要人们集中精力 ，全神贯注地完成任务。这有助于提高人们的专注力和对细节的关注能力 。

4 、培养多种技能：手工制作涉及多种技能，如绘画
、雕刻、编织等
。通过不断尝试和实践
，人们可以提高自己的专业技能和技巧，同时也可以培养出更多的兴趣爱好。

5 、丰富生活经验：手工制作可以丰富人们的生活经验 ，让人们能够在娱乐中学习新技能
，锻炼动手能力 。同时，手工制作也可以成为一种社交形式 ，与他人分享作品和经验
，拓展社交圈子。

生活中的大数手抄报内容四年级

　时间过得真快，一天又将结束了 ，相信你会领悟到不少东西
，需要进行好好的总结并且记录在日记里了
。是不是无从下笔
、没有头绪？以下是我整理的四年级数学日记（精选22篇），仅供参考 ，希望能够帮助到大家。

四年级数学日记 篇1

　最近我喜欢上了一种纸牌游戏24点 。

　24点就是用一副牌每次抽出四张牌
，大小王不参加这个游戏
。A=1、J=11 、Q=12、K=13，看谁算得快 ，可以用所有的运算符号，先算出24的人获胜
，但是也有些牌算不出24的。

　游戏开始了，我抽了四张牌 ，第一组牌是3
、6、9 、5
，我一下想出了答案（3+5）*（9—6）=24，第二组牌是2
、J、J 、Q

　我一看就说出了2个利用2x12=24的算式 ，2xQxJ/J=24和2xQ+（J—J）=24 。

　玩24点可以提高我们心算得水平
，如果你想玩也可以试试
。

四年级数学日记 篇2

　在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点 ，在那个时间段
，我经常和妈妈在一起玩二十四点。

　有一次，我们的牌是7
、8、4 、8 。我突然间想起来 ，有4就要有6
，那就是：8/8=1，7—1=6 ，，4*6=24
。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。 ”我想了想
，忽然，我灵机一动：7*8=56
、4*8=32、56—32=24 。妈妈又问：“那4 、10
、10、1呢？
”我又想 ，有4就要有6
，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖
。让我恍然大悟，不用乘法 ，我用加法：4*1=4 、10+4+10=24。

　妈妈笑了笑
，说我一点就通，很聪明 ，让我心里美滋滋的 。

　经常算二十四点
，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！

　抽水式马桶的节约方法

四年级数学日记 篇3

　今天早上妈妈带我去发联超市购物。到了店内 ，琳琅满目的商品看得都不知道该买什么了
。

　首先我们来到食品区
，我选了上好佳天然薯片和蒙牛鲜奶干吃片，妈妈挑了一瓶成长快乐维生素咀嚼片。接着我们又到了电器区买了一台润信复读机 ，最后我们来到生活用品区买了一支三笑牙刷 。

　这时妈妈想起来了，她身上只带来一百元
，也不知道够不够
。我把所有的商品价格都看了一下：上好佳天然薯片4。8元、蒙牛鲜奶干吃片13元
、三笑牙刷3 。5元、成长快乐维生素咀嚼片29
。9元 、润信复读机62元。接着我估算了一下，差不多要113元 。我赶紧告诉妈妈钱不够
。我们便把成长快乐维生素咀嚼片放回原处。这次多亏我学会了计算 ，要不然还要出丑呢！

四年级数学日记 篇4

　1月20日星期三多云

　错中求解

　四年级的举一反三中
，有一种题型是“错中求解” 。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117 ，结果商比原来少2
，但余数正好相同
。正确的除数和余数各是多少？

　这道题其实很简单：171错写成117，而商比原来少2 ，所以171—117的差＝除数2。这下除数求出来了
，就简单了 。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数 ，如果余数相同
，且两商的差是2，题就做对了。列式：（171—117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6—4＝2
。这下余数相同了 ，两商的差也是2，答：正确的除数是27
，余数是9。

　错中求解真好玩！

四年级数学日记 篇5

　今天老妈在电视上观看了幸运52，里面有道题 ，小学生考博士博士也没有答对
，老妈叫我来做做，题目是：一只猴子搬玉米 ，每个白天搬12包
，晚上吃7包，问；这只猴子什么时候能搬够500包玉米 ，答案A：99天 答案B100天 答案C：101天

　我想：12—7=5（包）
，也就是说，每天搬5包 ，那么
，500÷5=100（天）

　我正在心里偷笑，突然 ，我想：最后一天里搬了没有吃，就有500包
，那么，就应该减1天 ，所以用100—1=99天
，我在老妈那里交了"卷"，老妈说"恭喜你 ，答对了
，哇，我比博士还聪明 。

四年级数学日记 篇6

　11月1日 星期天

　金秋十月 ，秋高气爽
，我和妈妈去桔园摘桔子
。我们来到了果园，看见一个个桔子正冲着我笑。我们摘了许多桔子 ，我们决定拿到了市场上去卖 。晚上回家
，我问妈妈共卖了多少元钱？妈妈说：“桔子500克1元，我卖掉了25千克 ，一共卖了多少元呢？你算算吧！ ”我想了想，说：“25千克=25000克
，25000÷500=50，50×1=50（元）
。今天卖桔子共赚了50元！
”妈妈听了 ，微笑着说：“你真棒！”我开心地笑了。

四年级数学日记 篇7

　2021年8月2日 晴

　今天天气特别晴朗
，妈妈带我去去买菜

　，我高兴的从床上跳起来 ，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场
，哇！菜市场真热闹，人山人海 ，叫卖声
、欢笑声 。我看见了又圆又红的西红柿像苹果
，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮 ，又像可爱的小船
，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜 、白菜等等
。

　我和妈妈买了许多菜 ，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤
，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤 ，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题
，你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算 。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元
。其算式如下：

　（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）因为算出了结果我更高兴了！

四年级数学日记 篇8

　今天 ，我和爷爷去广场游玩
，走了一圈后，爷爷突然问我；你知道广场的面积 吗？ 我摇摇头。“开普勒是伟大的数学家 ，就是他
，发明了圆形面积公式 。开普勒也仿照切西瓜的方法，把圆分割成许多小扇形；不同的是 ，他一开始就把圆分成无穷多个小扇形。　圆面积等于无穷多个小扇形面积的和
，所以在最后一个式子中，各段小弧相加就是圆的周长2πR ，所以有这就是我们所熟悉的圆面积公式
。 ”在爷爷交完我一些简单的圆面积公式后，我们就回家了。

　到家后
，我算了一下，操场的半径大约是47米 ，照公式算面积的话
，就是；

　S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26

　大约就是7000平方米，我感叹了 ，原来广场这么大
，看来工人们要花上不少心思啊 。在这次的游玩中，不仅玩了 ，还学到不少知识
，这是今天最大的收获
。

四年级数学日记 篇9

　一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是 ，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸
，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！
”同学们不信 ，于是老师便发纸 。不一会儿，大家都写好了
。

　当同学们一个个念所写的数时
，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：1963
、1765、1736 、1376……两数之差都可以被3整除 。这是怎么一回事呢？原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能 ，即余0
、1、2 、如果把自然数按被3除后的余数分类
，只能分为3类
。

　而老师让同学们写的是4个数，那么必然有两个数的余数相同。余数相同的两个数相减（大数减小数） ，所得的差
，当然能被3整除了！同学们明白后纷纷向老师投去钦佩的目光 。同学们，你们不想试一试吗？

四年级数学日记 篇10

　今天 ，我从书上看到一道很有意思的题目
，现在介绍给小朋友
。

　小x
、小x、小x分别是教师 、医生和律师，只知道：

　（1）小赵比教师年纪大；

　（2）小张和教师不同岁；

　（3）小赵和律师是朋友 ，你能推断谁是教师
，谁是律师，谁是医生吗？

　根据（1）小赵比教师年纪大和（3）小赵和律师是朋友 ，可以推断小赵既不是教师，也不是律师
，所以小赵是医生，再根据（2）小张和教师不同岁和小赵是医生可以看出小张是律师 ，所以剩下的小丁是个教师。

　这道题目很简单
，我运用了排除法，比如：根据条件（1）和（3）就可以看出 ，小赵既不是教师
，也不是律师 。以次类推就可以得出答案。在我们学习数学的过程中，我们只要掌握方法 ，就可以解决一切难题
，想不到从数学中也能得到乐趣
。

四年级数学日记 篇11

　这一天，我刚上完厕所 ，在冲水的时候
，我发现，已经冲干净了还在冲水 ，我想：太浪费了吧。所以我一天都在想这个问题 。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子
，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中 ，这样就可以占去500ml水
，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得
。

　我们身边到处都有数学 ，数学很好
，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学 ，让我们的.生活丰富起来。

四年级数学日记 篇12

　20xx年X月X日 晴

　我和妈妈一起去超市购物
，准备找找千克和克 。走进超市，首先来到了饼干柜旁 ，这么多琳琅满目的饼干中
，我选择了我最喜欢闲趣饼干，我仔细看了看 ，终于在角落里找到了“净含量100克”，说明这包饼干不含袋子的重量是100克
，那要是有10包这样的饼干不就是1千克了
。

　接着我们又来到买米的地方，我发现一袋米要10千克 ，如果我们家每天吃2千克的话
，我家每个月就要吃60千克，也就是这样的6袋米了。

　后来我又看到了16个鸡蛋大约有1千克 ，一个菠萝大约2千克
，一个西瓜大约3千克

　今天，我收获真多啊 ，我感受到了数学中学到的千克和克这个知识
，在生活中数学真的很重要 。

四年级数学日记 篇13

　9月26日 星期日 晴

　今天，我同妈妈一起去买菜 ，街上的菜铺可真多呀！我和妈妈看的眼花缭乱
。我妈妈开始挑选了
，她左挑挑，右挑挑 ，上挑眺，下挑挑
，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿 ，西红柿是2元钱一斤
，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元 ，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨
，排骨是5元一斤，她买了2斤2两 ，她给了卖排骨的50元
，卖排骨的找给了她39元 。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤 ，她买了3斤3两
，她给了卖菜的5元，找了她1元7角
。她又买了豆芽 ，豆芽是1元钱1斤，她买了5两
，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜 ，姜是2元1斤
，她买了1斤半，给了卖姜的10钱 ，找了9元 。 她买菜一共花了18。7元
。

四年级数学日记 篇14

　上个星期马老师教我们认识了钟表。星期天下午
，我自己一个人在家学着用小闹钟拨时间，竟然发现了一规律 。

　当我把时间拨到了3时的闹钟放在桌子上时 ，我一转身意外的发现闹钟对面的玻璃镜里反射出来的闹钟时间不是3时
，我睁大眼睛看了好大一会儿，才认出那里面的闹钟所指向的时间是9时的位置 ，我很好奇
，又把时间拨到1时，发现镜子里的闹钟指向11时 ，把时间拨到3时30分，镜子里的闹钟指向8时30分
，我又这样反复试验观察了好几次，惊喜的发现了一个规律 ，那就是每次实际时间和镜子里的两个时间相加都是12时
。

　如果大家有兴趣也可以去试一试。除了12时之外
，其余的实际时间和在镜子中照出来的时间相加的和都是12时，而且利用这一规律还可以帮助我们快速准确地认出镜子里的时间 ，也可以看着镜子里的时间很快知道实际时间 。

　难怪妈妈经常对我说“处处留心皆学问 ”
，我总算有点理解这句话的意思了
。

四年级数学日记 篇15

　通过上个学期数学期末考试，我发现数学基础部分学得不是很扎实 ，于是我在暑假里认真学习
，努力复习数学基础知识，使我有所改进。

　在平常的生活中 ，我给自己订了一个目标：每天做一张口算和应用题
，做完让爸爸审阅 。过了没多久，我的计算速度就变快了 ，让我更有自信了
。有时去逛超市，我会注意身边的数字
，我真可以说成了“数学迷
”。

　兴趣班中，老师教我们学奥数 ，我们有疑问的地方可以向老师询问 。学奥数
，使我开拓了思路，学到了解题的捷径
。

　学数学是件快乐的事情 ，它使我的大脑转动起来
，让我的注意力集中起来。只要生活中有关于数学的事物，我都会尝试着去完成 ，所以我认为学数学是一种乐趣 。

　在许多人眼中
，数学是件很难的事，但我认为：只要我们认真、用心地去学习它 ，那么数学对你来说
，一定不是问题。在这个暑假里，我要认真地复习数学 ，这样我的数学才不会落后
。只要认真
、细心、仔细地去做任何事情，一定会成功的。

　张熠诚

四年级数学日记 篇16

　我从前对数学的认识很好
，也很简单 。开始上学，学数学的时候 ，我觉得它很简单
，就像：在海滩边拾起一些贝壳，在大地上学蜗牛慢走一次
。但是到了四年级 ，我就没有过一个一百分
，是因为我的学习态度下降了，不像以前那么努力 、刻苦了。

　要说生活中的数学 ，只要认识数字
，都能认识 。我来做几个比方吧：如计算器
、键盘上的数字，还有买菜时的价钱 ，小区里的楼上的几单元几楼
，东西的重量，比如：克、千克 、吨
、斤、公斤
。生活中的数学无处不在 ，大多数的数学就在我们身边，也有一些需要解答才能发现的数学。

　我希望的数学是不要太严厉或太温柔的老师
，希望班里没有爱打闹的同学，顽皮的同学 ，办班里不要吵 、乱 。这样班里不管有多好
、多不好的老师大家都能学会新的知识了
。以后要多加努力
，把数学当成游戏，童话来玩 ，来学习。努力当一个好榜样
，当一个好少先队员 。

四年级数学日记 篇17

　两个月前，我们学习了分数
。分数有分子、分母和分数线 ，比如：————
，3是分母，1是分子 ，中间一横是分数线。3

　生活中有很多地方都要用到分数
，比如我家有一本1250页的字典，有24个英文字母开头的部分 ，妈妈问我：每个字母的部分大概占整本书的几分之几？我想了一会儿，解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答：每个字母的部分大概占整本书的25分之1 。妈妈奖励了我

　我还学会了比分数的大小
，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母小的分数越大；分母相同比分子 ，分子大的分数比较大。

　老师还提醒我们
，写分数时，一般先写分数线 ，表示平均分的意思
，再写分母，最后写分子
。

四年级数学日记 篇18

　今天傍晚 ，我和表姐在操场上玩
，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看 ，说：”小婧
，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线 ，这条直线会有多长呢？ ”我不假思索地脱口而出：”这能有多长，顶多不过四米吧。
”表姐笑了笑说：”你先别急着下结论
，让我们一起来算算吧 。 ”

　我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米 ，……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米
，那1000000毫米不就是100米吗？哇
。这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。

　此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看 ，就轻易的下结论
，应该认真想 、仔细算，才能做得对 ，并探究到其中的奥妙 。

四年级数学日记 篇19

　今天
，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行
。

　我们学习了一个个非常有用的小知识，我把“它
”们组成了一小段话：在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线” ，也可以说这两条直线“互相平行 ”。如果两条直线相交成直角
，就可以说这两条直线“互相垂直
”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线 ，这两条直线的交点叫做垂足 。上课时，老师还叫我们小组讨论一个问题：哪一条线段最短？经过我们的几番言语
，最终，得出了一个结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的
。后来 ，我们还跟老师学习了怎样画平行线；画平行线
，只需要用上三角尺和直尺来画。在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，

　我用尺子量了量这些线段的长度 ，惊奇的发现了：两条平行线之间的距离是相等的 。

　这就是我的数学小日记！

四年级数学日记 篇20

　今天是10月15日星期六
，我与爸爸到南大街逛商场
。

　早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正巧 ，站台边有一位老爷爷
，他的身边有一台“会说话”的秤 。

　看到我走过来，老爷爷笑着说：“小朋友 ，称体重吗？ ”

　我有点好奇地问：“称一次要多少钱呀？
”

　老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元
，而且还可以量出身高呢！”

　我想：这真的是一举两得呀！

　于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开 ，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后
，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27
。0公斤身高132。5厘米 ”呀！这半年我长高了4厘米 ，可是体重呢？

　这时
，我记起数学课上老师说过，“千克还有一个名字就叫公斤 ，没想到今天被我遇见了
，而且我知道我的体重增加了2千克呢！
”

　回来的路上，我好开心啊！我一定要把身体锻炼的棒棒的！

四年级数学日记 篇21

　我曾经看到过这样的一个新闻 ，说是人的心脏跟人的拳头是一样大的 。今天
，我就来量一量自己的拳头，也好了解一下自己的心脏多大
。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢？我想来想去 ，终于想出了一个好办法
，这就是借助水来量，因为在我们实践课上借助水量过土豆呢！

　我找了一个地面半径为4厘米 ，高9厘米的空心圆柱，我在里面放满了水
，然后把拳头放进去，水面立刻上升 ，我再把拳头拿出来。水面立刻从9厘米降到了4厘米
，我再用“4的平方×3．14×（9—4）”得计算求出了自己拳头的体积，约为251立方厘米 。

　我测完拳头体积之后 ，还不能确定是不是正确
，于是我又用了一个实验来证明，结果算出来是250立方厘米 ，跟上次算出来的相差不大
。

　这个实验告诉我
，只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知！ ”

四年级数学日记 篇22

　今天，数学课后 ，老师布置我们预习除法估算 。

　预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家
。查资料
，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍 ，（如果有什么不懂的，做上记号
，等上课时，再认真听 。）这样 ，就能对新知识有了初步认识
。

　我好奇地预习着除法估算。通过预习
，我知道了估算538÷62时，可以把538看作540 ，62看作60
，那么，538÷62≈9 。原来 ，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍
，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识
。即使有疑问的地方 ，也能迎刃而解。

　所以
，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯 ，因为成功的预习，可以使听课质量更高
，学习的效率也跟着提高，所以 ，它是打开知识大门的金钥匙 。

数学
，是一门有趣而又很有学问的学科
。生活中存在着无穷的数学故事，与你我的生活息息相关 ，也是一个游戏的宝塔。记得
，刘老师曾经说：四年一闰，百年不闰 ，四百年又闰 。开始不是太明白
，后来听刘老师讲过才知道其中的意思：就是说，四年中只有一个闰年 ，等到一百年的那年就不是闰年了
，等到400年整的时候又是闰年
。因为只有在用年除以四商是整数，没有余数的时候才是闰年。听了刘老师的讲解 ，我终于知道该怎么去推算平年闰年了 。

还记得刘老师讲过的一个有趣的数学问题：明明等8人，明明和8人的问题
，其中只有一个字的差别，等就表示8个人包括了明明自己
。和呢 ，表示8个人加明明自己就是9个人了。我开始怎么都没有弄明白
，后来一个字一个字的读，去想其中的意思 ，才终于明白过来 。

在生活中
，我们只要肯钻研，肯发现 ，我们就会明白很多的道理的
。

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，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！