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幼儿园大班植树节教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，很有必要精心设计一份教案
，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班植树节教案，希望能够帮助到大家 。

幼儿园大班植树节教案1

　 活动目标

　1、激发幼儿种植植物的情感 ，培养环保意识
。

　2 、给予幼儿亲近大自然的机会
，培养幼儿劳动技能。

　3
、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识 。

　 活动准备

　1 、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动
。

　2
、种植工具。

　3、蒜头 。

　4 、有关植树节的CD
。

　 活动内容

　 一
、了解植树节 的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：您们知道植树节的意义是什么吗？

　 二、观看CD 。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段 ，请小朋友仔细观察
，看完之后回答老师刚才问的问题
。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园 ，同时还可以起到扩大山林资源 、防止水土流失、保护农田
、调节气候、促进经济发展等作用
，是一项利于当代 、造福子孙的宏伟工程 。

　 三
、丰富植物园。

　教师：大家的小朋友还小，还不能去植树 ，但是大家可以去保护小树，爱护小树
。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然大家不能植树
，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题 。大家可以从一点一滴做起 ，大家可以去种植园大蒜
。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　 四 、总结
，结束活动 。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动
。

　 五
、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

幼儿园大班植树节教案2

　教案目标：

　1、了解“植树节的来历 ” 、“植树与环保
”
、“有关植树节的活动”等资料；

　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面；

　3 、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律 ，从小锻炼身体
，向大家展示我们银河班的风采；

　教案准备：

　1
、树苗若干
。

　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　3 、制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历 ”、“植树与环保”
、“有关植树节的活动
”等资料）

　4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗 。

　教案过程：

　1 、观看“风沙的危害 ”多媒体课件 ，配以音乐解说
，制造略显紧张的气氛
。让幼儿通过听讲解
、观看“风沙的危害
”，多媒体课件 ，了解风沙对人类的危害。

　2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上
，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害 。

　3 、观看春天季节特征多媒体课件 ，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

　4
、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温 、防风遮雨
、防止火灾等功用
。“种一棵小树
，绿一方净土”

　植树节活动开始仪式

　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　2 、老师向小朋友介绍种树的意义 ，讲解护绿爱树的重要性 。

　3
、提出口号“你来
，我来，大家来 ，共创绿色幼儿园 ”
，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起 ，从现在做起……
”

　4、幼儿种植
，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距
。

幼儿园大班植树节教案3

　 一 、活动目标

　1、理解童谣内容 ，学会朗诵童谣。

　2
、知道春天是植树的好季节
，了解3月12号是植树节 。

　3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗
。

　4 、体验和大家一起过节的快乐。

　5
、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动 。

　 二、活动准备

　栽树的视频 、以及栽树的
。

　 三
、活动过程

　1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

　2 、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑
，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上 ，最后浇上水 。）学习词语：挖树坑
、栽树苗
。

　4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节
，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树 ，好吗？

　5 、出示栽树的.
，让幼儿观察，我们种好了小树苗 ，再来和小树苗比比看
，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它 ，保护它
，多给它浇水施肥捉害虫）

　6
、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐 ，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境
，制造出清新的空气，让我们生活的`更好 ，是我们人类的好朋友 。

　1、幼儿欣赏童谣
，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣 ，

　2 、师有感情地朗诵童谣
，幼儿跟着轻声的读。

　3、请幼儿给童谣起个好听的名字
。（栽树）

　4
、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

　5、小结：

　栽树造福于人类 ，我们应从小爱护小树苗
，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它 。

　附：童谣栽树

　挖树坑 ，栽树苗
，

　树苗和我一样高
。

　爸爸乐，妈妈笑 ，

　爱我还是爱树苗。

　 四 、教学反思

　植树节快到了，三月的天空温暖和很多
，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了 ，这是春天的气息
，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了 ，每年我们的小朋友都会到郊区植树
，为城市的绿化做出自己小小的义务 。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务
。

幼儿园大班植树节教案4

　 一
、活动目标：

　1、了解植树节的意义 ，通过活动提高爱护树木的意识。

　2 、掌握树的简单绘画方法
，尝试用水粉画和卡纸制作立体树 。

　3
、愿意积极参加活动，感受节日的快乐
。

　4、知道节日的时间 、来历和风俗习惯 ，感受节日的气氛。

　 二
、活动重难点：

　1、重点：了解植树节的意义
，懂得树的绘画技巧 。

　2 、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树
。

　 三
、活动准备：

　1、人手2张A4纸 、卡纸 ，彩色笔，水粉颜料
，上色笔，调色盒

　2、树的/植树节相关知识/多形式作画树的作品

　 四
、活动过程：

　（一）导入活动 ，引出幼儿的兴趣。

　1、昨天星期六
，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看 。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前 ，请你们画一画心目中的树
。

　2 、观看范画（水粉）

　教师：昨天是植树节
，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品 ，我们一起来看看是怎样？关于树
，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的 。树干—树杈—点树叶
。

　2
、教师巡回指导，幼儿练习。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地 ，地上小树慢慢长大成大树
，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！

　3、尝试画树

　教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对 ，那我们尝试沾一点**和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？

　4 、尝试新方法法
，发放材料，交代要求 ，幼儿作画 。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔
，你们也尝试下把树画出来
。

　教师小结：我们画画的时候，不要担心画错 ，不要太拘谨
，大胆作画，不需要画的完美逼真。

　（三）引入新作画方式：种树

　1
、不会画的小朋友不用担心 ，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开
，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分 ，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考
，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！

　2、点评 ，提醒幼儿树干要设计的粗一点 。

　3 、组织幼儿收拾材料
。

幼儿园大班植树节教案5

　 活动目标：

　1
、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅
，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱 。

　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面 ，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律
，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采
。

　3 、知识目标：了解“植树节的来历”
、“植树与环保 ”、“有关植树节的活动
”等资料 ，向大自然学习
，并去社区 、街道向居民和行人宣传。

　 活动准备：

　1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园 ”；大班“幼儿园社区齐携手 ，多片绿叶多份温馨
” 。

　2
、制作“绿化环境
，美化家园”宣传旗。

　3、大班幼儿组建“小骑士护绿队 ”

　4 、各班制作植树节版宣传报
。（关于“植树节的来历”
、“植树与环保
”、“有关植树节的活动”等资料）

　5 、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　6
、树苗若干 。

　 活动过程：

　（一）“种一棵小树，绿一方净土 ”植树节活动开始仪式
。

　1、园长讲解植树节的来历 ，宣布活动开始。

　2 、园林处工程师讲解种树所需要的工具
、如何种树 。

　3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义
，讲解护绿爱树的重要性
。

　4 、为“小骑士护绿队
”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境 ，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来
，我来，大家来 ，共创绿色幼儿园 ”
，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起 ，从现在做起……
”。

　（二）分级部开展不同主题的植树节活动 。

　1
、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土 、修枝——给树挂牌
，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐 ”（扮演）做游戏
。

　2、中班家园活动主题“珍爱绿色 ，珍爱我们共同的家园
”流程：在幼儿园种植园地
，和家长一起种植小树

　——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树 ”“成长树
”等）。

　3
、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家 ”开展家庭种植活动 。

幼儿园大班植树节教案6

　一、活动目标：

　3月12日是中国的植树节 ，大班年级植树节活动方案快乐活动--我爱地球,绿色家园
。绿化孕育了文明
，人类要生存 、要发展，必须不遗余力地进行生态建设 ，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果
，广泛开展"植绿
、护绿、爱绿 、兴绿"文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任 ，。

　为使孩子们能够积极与社区环境"对话"
，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣 ，感受美化环境的意义
，激发爱幼儿园
、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展"为地球种上爱的种子 ，为大家建造美的家园"的植树节爱树、护树活动 。通过活动让孩子们了解"植树节的来历" 、"植树与环保"
、 "有关植树节的活动"等资料
，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化 ，从身边的绿色开始
，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力
。 >二 、活动准备：

　1.小分队的护绿口号 ，园提供制作好的宣标志的材料

　2.有关植树节的相关知识。

　3.幼儿自制宣传旗
、小树头饰、水桶 、杯子等 。

　>三、活动时间：

　3月11日上午

　>四
、参加人员：

　大班全体老师、阿姨 、实习生
、保安一名

　>五、活动内容：

　1.介绍植树节来历 、知识，宣传植树节意义
。

　2.对人员进行分组。(集中操场)

　A由老师担任小分队队长接队旗 。

　添绿小分队(诸
、金)

　护绿小分队(张、姜)

　环保小分队(陈 、姚)

　文明小分队(小张
、周)

　关爱小分队(李、俞 、王)

　B队长宣读分队的宣传口号
，让孩子们了解知晓
。

　(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书 ，再分别请六人一组三十人到校外宣传。)

　3.宣读植树节倡议书 。

　4.小分队各队带上自己队的物品出发
。

　(水桶
、水壶、杯子 、宣传板、宣传旗等)

　5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

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幼儿园大班植树节教案7

　活动目标

　1
、了解树有美化环境、调节气温 、净化空气和防风
、防沙、防洪等作用 。

　2 、认识3月12日植树节
，激发幼儿爱护树木的意识
。

　3
、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

　活动准备

　电子课本、幼儿用书 、沙漠等等
、自制节日牌一个 。

　活动过程

　一、故事引入活动。

　1 、教师讲述《大森林的故事》
。（故事内容见附页）

　2
、引导幼儿思考故事的启示。

　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　——师：刚刚的故事告诉我们 ，树可以防风、防止水土流失
，还可以防止土地沙化 。

　——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　二 、教师借助和多媒体 ，引导幼儿认识树的其他作用
。

　1、美化环境的作用。

　——教师出示两幅不同的画面
，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木
、一幅是沙漠）

　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？

　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽 ，使人们心情舒畅
，这是树的其中一个作用 。这种作用我们叫它“美化环境”
。

　2、净化空气的作用。

　——教师选择两幅空气差别比较大的 。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空 ，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）
。

　——师：如果人们生活在这样的环境里
，就会呛得咳嗽 、恶心，时间长了 ，还会生好多疾病呢。

　——师：后来
，人们发现了一个秘密，树多的地方 ，空气特别新鲜
，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘 ，排出氧气
，使空气变得新鲜干净 。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树
。

　——师：这是树的另一个作用 ，这种作用叫“净化空气
”。

　3
、调节气温的本领 。

　——师：天气炎热
，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热 ，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量
，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　三、激发爱护树木的意识 ，认识植树节
。

　——师：树有很多作用
，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。

　——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好 ，人们就共同选择了一个很重要的节日
，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树 、爱护树 ，这个节日叫“植树节 ”
，就在每年3月12日这一天，以后有机会 ，希望小朋友能和家人多植树
，保护我们的环境 。

　区角活动

　语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读 ，了解树的作用
。

　科学区：将树的作用的与“美好环境
”“净化空气”“调节气温 ”等词配对。

　美术区：鼓励幼儿画爱护树木
、植树的情景 。

　家园互动

　有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义
，引导幼儿爱护树木，保护环境
。

　随机教育

　户外活动时 ，教育幼儿不折树枝、不摘花
，爱护绿色植物。

幼儿园大班植树节教案8

　 活动目标：

　1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。

　2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用
。

　3.了解保护树木的途径 、爱惜树木。

　4.通过多种阅读手段理解图画书内容 ，了解故事
，感受故事诙谐幽默的情节 。

　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考 ，体验文学活动的乐趣
。

　 活动准备：

　1.请幼儿搜集树的资料或。

　2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断 。

　 活动过程：

　一
、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》
。

　2 、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3
、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二、分享和讨论植树节的资料。

　1 、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或 。

　2、教师请幼儿讨论树的作用
、好处
。

　3、教师介绍植树节的来历
，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　4 、教师请幼儿讨论保护树木的办法 。

　三
、以植树为主题分组绘画
。

　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　2 、教师请一组幼儿设计宣传植树节
、植树造林的宣传画 。

　延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木
。

　 附：

　儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里 ，小狗想留住小鸟
，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了 。 小鸟飞进小猫的院子里 ，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子
。小鸟看见了
，扑扇着翅膀又飞走了。

　小鸟飞进小兔的院子里 。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了 ，长出了许多绿叶
。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！
”

　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家
，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

　 活动反思：

　在老师的带领下 ，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动
，在植树、捡树叶 、挂树牌
、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯 。

幼儿园大班植树节教案9

　 一 、活动目标

　1
、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
。

　2 、通过讲讲、看看
、玩玩、种种等活动。

　3 、让幼儿知道3月12日是植树节 ，加深幼儿对常见树的认识
，了解树木与人类的关系 。

　 二
、活动准备

　1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角 ，备好柳树枝段
。

　2 、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　3
、自制常见树小纸牌人手3~4张 。

　 三、活动过程

　（一）讲树

　1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件
，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛
。让幼儿通过听讲解 、观看“风沙的危害 ” ， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2. 避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上
，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害 。

　3. 观看春天季节特征多媒体课件 ，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节
。

　（二）夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论
，植树对人类的益处：净化空气
、调节气温、防风遮雨 、防止火灾等功用。

　（三）玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木 。幼儿自由结伴 ，两人一组玩树牌。

　玩法：双方同时出一张树牌
，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征
。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了 ，两张数牌就归讲者所有；讲错了
，就有对方讲 。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边 ，双方重新出牌
。最后以牌多者为胜。

　（四）种树

　1.激发幼儿参与种树的兴趣——带领幼儿去园内的种植角
，让幼儿说说如何种植“柳树
”

　（1）种植工具（2）种植方法

　2.幼儿种植，老师巡回指导 ，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距 。

　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理
。

　编后语：

　植树节在春天
，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区 ，拿着手中的小铁锹
，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽 ，等待着长成参天大树
，这是孩子的小小愿望，小树苗 ，你快快长大吧！

　 四
、活动反思

　在老师的带领下
，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶 、挂树牌、和给树木浇水的活动中 ，孩子们学会了分工合作
、互相帮助等良好的习惯。

花的幼儿园教案

　作为一名教职工
，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园植物教案8篇，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助
。

幼儿园植物教案 篇1

　 活动过程：

　1.导入活动，引起兴趣。教师："小朋友 ，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界
，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来 ，你们想看吗？"

　2.播放世界的CD
，欣赏 。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色
。

　3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼 ，上面有哪些鱼？（鲨鱼 、章鱼
、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧 。

　①鲨鱼。先画一个长长的椭圆
，后面不封口，再画鱼鳍 、鱼尾 ，最后画鲨鱼的眼睛
、嘴巴、鳃裂
。

　② 章鱼。先画一个不封口的圆
，在圆上画章鱼的眼睛 、嘴巴，最后画章鱼的触手 ，是长长的椭圆，弯弯曲曲的
，可以多画几个 。③五彩鱼
。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头 ，再画鱼的眼睛
，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍 ，有背鳍
、胸鳍、腹鳍
，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条 、三角 ，也可以是圆圈。

　4
、幼儿作画
，教师指导 。教师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋
。画的鱼可以有大有小 ，有的游向 左边
，有的游向右边，有的在上 ，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些
，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！

　（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼 ，

　（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。

　（3）提醒幼儿耐心的涂海水

　（4）海底还可以画些水草 、珊瑚、贝壳
，这样画面就丰富了 。"

　5.总结评价，结束活动
。将幼儿作品拼在一起 ，形成一幅大的"海底世界"
，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好 ，为什么。

　 活动目标：

　1.喜欢参加美术活动
，感受绘画的乐趣 。

　2.知道鲨鱼
、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来
。

　3.初步学习组织画面。

　活动准备：用蓝色的水彩 ，油画棒
，海底图CD等 。

幼儿园植物教案 篇2

　 活动目标：

　1 、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2
、通过观察、绘画 、交流等方式 ，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态
。

　3
、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　4、发展动手观察力 、操作能力，掌握简单的实验记录方法 。

　5
、培养探索自然的兴趣
。

　 活动准备：

　硬板纸上有一张白纸
，彩色笔若干。

　 活动过程：

　一、通过提问，引出话题 。

　1 、师：小朋友 ，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？

　2
、师：这么冷的天气
，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外 ，找一找、看一看 、画一画"冬天的植物"
。

　二、引导幼儿到户外观察植物
，并记录植物现象。

　1
、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2、师：请小朋友在指定范围内自主观察 ，并讲述自己的发现和自己的疑问 。

　3 、教师引导幼儿有重点地观察个别植物
，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想 ，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞
、果实、种子等
。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看
，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？

　③观察小草：请小朋友在草地上观察 ，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4 、师：请小朋友仔细观察植物
，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

　三
、回活动室后组织交流 。

　师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？

　四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式
。

　1 、师：冬天到了 ，落叶树的叶子纷纷掉下来
，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发
、落叶能化为肥料、营养树根）

　2 、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子 ，有的小草根还活着
，明年春天还会发芽。）

　3
、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜 、麦苗撒上草灰、干粪 ，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室 。）

幼儿园植物教案 篇3

　核心导读：树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气
，一个环境优美的生活场所
。 所以我们要好好珍惜树木。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法 。画法很简单，小朋友要细心学 ，仔细画呦
。 绘画

　树是我们生活中不可缺少的植物。它给我们提供氧气
，一个环境优美的生活场所 。 所以我们要好好珍惜树木
。 今天美术课就来学习一下树简笔画的画法。画法很简单，小朋友要细心学 ，仔细画呦 。

　绘画意图：

　激发了幼儿热爱大自然，维护生态平衡
，保护绿色生命的情感
。

　绘画植物简介：

　树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树 ，主干
，植株一，分枝距离地面较高 ，可以形成树冠 。主要由根
、干、枝 、叶
、花、果组成
。

　绘画年龄：

　幼儿启蒙绘画。

　绘画步骤图：

　小朋友是不是非常简单！

　你们学会了吗？

　网站温馨提示：

　用最简单的线条画出大树的外形特征
，要画得简而像 。删掉细节，突出主要特征 ，把复杂的形象简单。

幼儿园植物教案 篇4

　 活动目标

　认知目标 让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境技能目标 激发幼儿创造美
，表现美的欲望情感目标 幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪

　 活动重点

　通过看绿色 、亲绿色
、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境活动难点激发幼儿创造美 ，表现美的欲望
，培养幼儿亲近自然参与环保的意识

　物质准备各类绿色植物、绿色背景 、绿色地毯彩色种植泥
、柳枝、透明杯子若干

　 活动过程导入：

　1 、看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊 ，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的-
，有绿色的-，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍
。

　2
、亲绿色老师：玩得真开心呀 ，我和小草、小树成了好朋友
，我也想变成一棵小草，你想变成小草 、小树吗？

　小草、小树们一起来跳舞。

　3
、种绿色老师：小草、小树们有点累了 ，休息一下吧
，咦，这儿有一座动物新村 ，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色
，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树 、小草吧 。

　教师与幼儿一起栽树
。

　4
、结束活动和小动物们再见，结束活动。

幼儿园植物教案 篇5

　 一、活动目标 。

　1 、了解植物的生长过程 ，知道各种植物的种子是不同的
，并能区分
。

　2
、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。

　3 、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望 。

　 二
、活动准备
。

　1、事先搜集有关植物生长的资料和。

　2 、准备各种植物的种子若干 。

　3
、花盆、纸笔若干
。

　 三 、活动过程。

　（一）让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来 。

　（二）幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？

　（三）幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死 ，了解根的作用
。

　（四）幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。

　（五）孩子的发现：植物是种子种出来的 。不同植物的种子长得不一样：

　黄豆的种子是圆圆的、**的；红豆的种子是圆圆的
、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的 、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形
、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的 、有白色又有黑色的
。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小 。

　实验中，两种植物都有水时
，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时 ，无根的植物很快就死了
，有根的植物过了几天才枯死
。植物的生长需要水
、泥沙、空气 、阳光
、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索 。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？

　（六）请幼儿把各种植物的种子记录下来 ，并能对号入座
。

　 四、活动延伸。

　鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案 。

幼儿园植物教案 篇6

　 一 、活动目标
。

　1
、了解植物怎样过冬
，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2、通过观察 、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态 。

　3
、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　 二、活动准备
。

　1 、课件—植物的过冬准备。

　2
、—冬天的树 ，稻草 。

　3、记录纸
，彩色笔若干
。

　 三 、活动过程。

　（一）谈话引出话题 。

　1
、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（冬季）

　你感到气候有什么变化吗？

　2、教师：这么冷的天气 ，花草树木会冻死吗？植物们准备好怎样过冬天了吗？

　（二）引导幼儿观察植物
，并记录植物现象
。

　1 、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？

　2
、教师：请小朋友自主观察 ，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化 。

　（1）观察大树
。

　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想
，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞 、果实
、种子等。）

　（2）教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜 ，明年春天会变成什么？

　（3）观察小草

　请小朋友在草地上观察
，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的'根看看是什么颜色的？根上长着什么？

　4、教师：请小朋友仔细观察植物 ，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现 。

　（三）组织交流
。

　教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现
，看看植物过冬有几种方式？

　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　1 、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来 ，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料
、营养树根）

　2、教师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了
，但是它留下了种子，有的小草根还活着 ，明年春天还会发芽 。）

　3 、教师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰
、扎干草
，为油菜、麦苗撒上草灰 、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

幼儿园植物教案 篇7

　 活动目标：

　1
、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣 ，认识集中攀缘植物
。

　2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

　3 、通过实际操作
，培养幼儿的动手操作能力 。

　4
、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现
。

　 活动准备：

　1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。

　2 、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所 。

　3
、记录纸和笔
。

　 活动过程：

　1、植物为什么会有弯绕。

　出示挂图 。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？

　爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚” ，向上攀缘的）

　牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象
，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）

　西瓜长在地里时有一根长长的“辫子 ”，这根“辫子
”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）

　这些植物的生长 、开花、结果 ，都离不开弯弯绕绕的藤蔓
。

　2
、找找身边弯弯绕绕的植物。

　弯弯绕绕的植物还有许多
，让我们去找找看吧 。

　幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录
。绘画记录不必强调画面的逼真 ，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

　你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？

　 活动结束：

　小朋友一起探讨 。

幼儿园植物教案 篇8

　 活动目标

　1 、认识更多的植物。

　2
、为植物做卡片
。

　3、欣赏几种有趣的植物

　4 、种植一种喜欢的植物。

　5
、介绍植树节 。

　活动重难点为植物做卡片、种植一种喜欢的植物
。

　活动准备几种植物的（梅兰竹菊） 、一盆含羞草
、有关植物（如猪笼草）的视频。

　 活动过程

　一、活动开始

　1 、小朋友
，你们认识哪些植物？

　2
、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家 。

　2、今天老师给你们带来一些植物的 ，你们来看看是什么植物？（出示植物的）

　二 、活动进行中

　1、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

　2
、介绍梅花、兰花 、菊花分别在哪个季节开放；

　3
、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物
，介绍植物特点；

　4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏 、触碰 ，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；

　5
、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等
。

　三、回家任务

　1 、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片
，挂到相应的植物上；

　2
、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　四、活动后续

　1 、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园 ，大家共同欣赏；

　2
、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动 。

　 活动反思

　1、本次教学内容课程目标明确
，让幼儿明确意识保护环境的重要性
。

　2 、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解 ，所以提问中互动不起来
，通过的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来 。

　3
、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班 ，这次通过和社区合作进行教学
，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识
。

　4、如果重新上本次课程 ，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木
，再通过来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量（比如：沙尘暴 、洪水
、树木被砍伐等 。）让幼儿了解保护环境对人类很重要。

　5、我在教学本次课程中 ，老教师们的评价是：

　（1）总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果
。

　（2）师生能互动

　（3）导入部分吸引力欠缺

篇一：幼儿园《美丽的花》教案

　 一 、活动背景。

　花是一种美丽的植物
，它装扮了我们生活中的景色，让我们欣赏到了更多的美 ，但是对于小朋友们来说
，花更像是一种玩具，很多小朋友都没有保护花朵的一个概念 ，通过这个教案我们要让小朋友们拥有保护花的意识 。

　 二
、活动目标
。

　1、通过看看 、说说
、做做了解花的用途。

　2、创造性地设计花的礼物
，使幼儿进一步萌发爱花 、护花的意识 。

　 三
、活动准备
。

　1、课件：雨中红色玫瑰，山茶花 ， 菊花。

　2 、彩色笔
，画纸等 。

　 四、活动过程
。

　（一）感知花的美。

　1
、课件演示：漂亮的花 。幼儿观看
。

　2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？

　（二）感知花的用途。

　1 、观察：花的礼物 。

　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？

　（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

　2
、教师小结花的用途
。

　（1）做药。

　（2）可以吃 。

　（3）泡茶喝
。

　（4）用花做好看的装饰品。

　（5）清香空气 。

　（6）可以美容
。

　（三）创造花的艺术品。

　1、观察花朵头箍 。

　提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？

　2 、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？

　请你们把自己想做的花的'礼物画下来，然后说给大家听 ，你想做什么花的礼物
，准备送给谁
。

　3
、幼儿绘画：花的礼物。

　4、幼儿描述自己的创造 。

　（四）环保教育
。

　讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

　篇二：幼儿园《花的秘密》教案

　 一 、活动目标：

　1
、了解、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。

　2 、与同伴品尝
、分享花茶 ，激发孩子爱花之情 。

　 二、活动准备：

　幼儿带的花茶若干 、肥皂四块、餐巾纸两盒
、牙膏两盒、茉莉喷雾剂一瓶 、糖桂花一瓶
、洗发精一瓶、“足浴”四张 、香袋三个
、三个玻璃茶杯、一次性杯子 、热水若干

　 三
、活动过程：

　（一）交流、分享。

　春天到了，五彩缤纷的花儿开放了
，看到美丽的花儿，老师心情特别好！

　1 、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答 ，及时回应
，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美 ，花能美化环境
，花的欣赏作用）

　2
、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）

　（二）感知、交流
。

　人们很聪明 ，从花里提取了许多有用的东西
，然后，用这些提取物 ，制成了我们平时生活中用的东西
，今天，老师带来了许许多多的东西 ，请你们仔细看一看，闻一闻
，摸一摸，想一想 ，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？

　1 、自由探索。

　引导幼儿仔细观察
，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题 ，解决问题
，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下 ，如：当幼儿询问喷雾剂时
，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道 ，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的 。

　同时
，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育 ，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等
。

　2、集中交流。

　你发现什么东西里有花的味道？为什么？

　（1）肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）

　（2）洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）

　（3）出示糖桂花 。这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）

　（4）出示香袋和花茶
。这里面有一袋花是可以吃的
，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）

　小结：花真有用，我们生活中处处有花 ，有了花我们的生活才变得多姿多彩
，我们都喜爱花。

　（三）体验
、分享 。

　这个花茶怎么吃呀？花在水里会变得怎样？

　1、 教师泡茶，让幼儿欣赏 、感知 ，激发幼儿动手试一试
。

　（1）介绍泡茶所需要的工具（茶壶
、热水、花茶）

　泡茶的时候需要一个干净的茶壶
，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶 ，我先放一点茉莉花
，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶 ，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的 。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答
，教师泡茶）

　（2）在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶 ，倒入适量的水
。让幼儿感知 、观察花茶的变化。

　2
、 幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享 、交流 。

　幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶
，生活老师帮忙倒水。幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶
。

　篇三：幼儿园《鲜花开》教案

　 一
、活动目标：

　（1）在幼儿掌握节奏型及初步进行合乐的基础上 ，启发幼儿比较熟练、有感情的演奏节奏乐。

　（2）培养幼儿正确使用乐器

　（3）在活动中激发幼儿欢快的情绪

　 二 、活动重难点： 培养幼儿正确使用乐器 。

　 三
、活动准备： 音乐、图谱 、各种打击乐
。

　 四、活动过程：

　（一） 引入。

　师：小朋友你们喜欢春天吗？（喜欢）

　春天到来的时候是不是有许多的鲜花开？那你们喜欢鲜花开放吗？（喜欢）

　嗯
，那小朋友能不能为鲜花开编一首有趣的儿歌呢？（幼儿自由回答）

　师小结：小朋友刚才都根据春天里鲜花开编了一首首儿歌，今天老师也编了一首鲜花开的儿歌 ，现在让我们一起来看看
，春天里鲜花开到底是怎么样的？

　（二）出示图谱 。

　（1）x xx x x

　春 天里 花 香

　我 喜欢 红 花

　小 朋友 快 来

　（2）xx xx xx x
。

　春天 春天 多美 好

　鲜花 鲜花 朵朵 开

　桃花 杏花 樱桃 花

　（3）xxx xx xx x。

　春天的 阳光 多明 媚

　我们的 心情 多么 好

　我们的 生活 多幸 福

　（三）学念图谱 。

　师：小朋友，现在让我们来学年这首儿歌把
。我们先来学念第一段 ，念的时候要注意用好听的声音听
，要有节奏的念。学念儿歌三遍到四遍

　（四）学习用打击乐器 。

　师：嗯，小朋友刚才都会念这首儿歌了 ，那你们知道用打击乐如何来为这首儿歌伴奏呢？你们先来看看老师是如何用打击乐为鲜花开伴奏的
。（教师示范）

　师：小朋友刚才都看明白了吗？现在先请第一组的小朋友用打击乐练习第一段
，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的，要注意节奏的变化 ，边打击的时候要边念这首儿歌，注意节奏不要混乱。现在第二组的小朋友用打击乐练习第二段
，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的 。现在请第三
、四组组的小朋友用打击乐练习第三段，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的。（打击三遍到四遍）

　师：刚才小朋友都分组练习了打击乐 ，那现在请小朋友一起合力用打击乐为鲜花开伴奏
。

　师：刚才小朋友都用打击乐为鲜花开伴奏
，那现在老师请能力比较好的四个小朋友上来演奏，小朋友认真听。

　 五、活动结束：

　师：小朋友现在你们分别交换乐器 ，然后大家一起用欢乐的心情为鲜花开伴奏 。

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