您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的
。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标 、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的 。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高。
3 、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高 。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现。
3
、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

　作为一名教师 ，总归要编写教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园爱牙主题活动教案模板（精选8篇） ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园爱牙主题活动教案1

　设计意图：

　大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙 ，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚
，只知道要少吃糖 、多刷牙
。但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此 ，我设计了《爱牙小卫士》的微课
，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性 ，学会保护牙齿的正确方法 。

　活动目标

　1
、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿
。

　2、了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的方法。

　2 、学习正确的刷牙方法
，并能坚持刷牙 。

　活动重点 ：

　知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿
。

　活动难点 ：

　掌握正确的刷牙方法 ，并能坚持刷牙。

　活动过程 ：

　一、开始部分

　谜语导入

　（目的：通过谜语导入引起幼儿的兴趣
，调动幼儿已有经验 。）

　——小朋友，你们好 ，你们知道我是谁吗？快来猜个谜语吧！

　二
、基本部分

　（一）爱牙小知识

　（目的：了解有关牙齿的知识
，知道牙齿的重要性）

　1、牙齿本领大

　——牙齿的本领可大了，你们知道吗？一起来看看吧！

　牙齿的本领：嚼碎食物 、协助发音
、维持面部外形
。

　2、乳牙和恒牙

　——每个小朋友出生后 ，都会慢慢长出许多小牙
，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗？

　——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙 ，恒牙一般有28—30颗
，恒牙会永远和我们在一起，所以 ，小朋友要保护好我们的牙齿。

　（二）牙齿生病了

　（目的：了解龋齿形成的原因及危害）

　1 、认识龋齿

　——牙齿很重要，如果不注意保护
，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了？

　——龋齿俗称蛀牙 ，也叫虫牙
，龋齿是怎样形成的呢？

　2
、看动画了解龋齿形成的原因

　——看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗？

　3、龋齿的危害

　——你知道龋齿有哪些危害吗？

　形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭

　（三）我会保护牙齿

　（目的：了解保护牙齿的方法 ，知道如何正确刷牙）

　1 、保护牙齿的方法

　学习爱牙三要三不要
，了解预防龋齿，保护牙齿的方法 。

　——如何预防龋齿 ，保护牙齿？

　2
、我会刷牙

　——刷牙可以保护牙齿
，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗？

　通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法 ，学说刷牙歌巩固刷牙方法。

　三、结束部分

　回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法

　——小朋友
，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗 、恒牙有多少颗？

　——如何预防龋齿，保护牙齿？

　——刷牙的正确方法？

　活动反思：

　本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点 ，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领
，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法 ，环节设计层层递进
。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。

　通过问题引发幼儿思考
，符合大班幼儿的思维特点 。大班幼儿理解能力强，因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多 ，但大多内容孩子是有一些生活经验
，只是经验不完整，知道的不够全面 ，因此
，希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验，将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中 ，从自身做起
，做一个爱笑小卫士，保护好自己的牙齿
。

幼儿园爱牙主题活动教案2

　活动目标：

　1.理解牙齿健康的标准 ，知道蛀牙的原因。

　2.懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯 。

　3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
。

　4.积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性 。

　活动准备：

　ppt

　活动重点难点：

　懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙
、饭后漱口的好习惯
。

　理解牙齿健康的标准 ，知道蛀牙的原因。

　活动过程：

　一、导入

　1.老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

　张老师今天请小朋友猜一个谜语
，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底 ，请你把你的小手举起来 。

　"小小石头硬又白
，整整齐齐排两排，天天早起刷干净 ，结结实实不爱坏"(牙齿)

　二 、健康的牙齿的标准

　1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

　师：我们小朋友真棒
，答案被你们猜出来了，是牙齿
。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们 ，好不好?

　师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

　2.请牙博士为幼儿解答

　师：小朋友说的都很有道理
，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园 ，我们先来认识一下吧，他就是牙博士
，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

　(1)牙齿干净

　(2)没有蛀牙

　(3)不会疼痛

　(4)牙龈颜色正常

　(5)没有出血

　3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

　师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点 ，想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说
，你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

　{请个别幼儿回答，引出蛀牙}

　三、关于蛀牙的形成

　师：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的 ，有好多小朋友有蛀牙
，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

　{请个别幼儿回答，说出自己的想法}

　师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

　{播放蛀牙形成视频}

　进行总结：如果口腔不干净 ，牙齿表面会堆积大量的细菌
，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸 ，时间久了
，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞 ，蛀牙就形成了。

　四
、探索解决蛀牙的方法

　师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我们一起来想想办法
，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下 ，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

　{请幼儿来说一说}

　师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

　{播放护牙视频}

　师：小朋友们
，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

　{播放唾液护齿的原理视频}

　五、结束部分

　师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法 ，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯 。都拥有健康的牙齿
，能不能做到?

幼儿园爱牙主题活动教案3

　活动目标

　1 、知道蛀牙产生的原因和保护牙齿的方法。

　2
、能使用正确的刷牙方法刷牙
。

　3、树立保护牙齿的意识，养成早晚刷牙的习惯。

　重点难点

　能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯

　活动准备

　故事《蛀虫大王》 、浸泡在醋里的蛋壳
、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干 、牙模型和牙刷
、纸杯

　活动过程

　一、引出课题 ，激发幼儿兴趣 。

　1 、给幼儿讲故事,《蛀虫大王》的故事

　2
、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1 、请幼儿照镜子
，看看自己的牙齿怎么样？

　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞
。

　3
、讨论：怎么会有洞洞的？

　三、通过观察 ，了解酸会腐蚀牙齿。

　1 、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。

　2
、说一说它们有什么不同？

　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑 、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）

　教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙
，所以蛋壳放在醋里会变黑变软
。

　4
、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子 ，观察牙齿上有些什么？

　5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来
，不马上漱口的话，时间长了 ，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸
，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软 ，时间一长
，还会出现洞洞。

　四 、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五
、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（边说边出示引导幼儿大胆说出自己的看法）

　六、学习正确的刷牙方法 。

　1 、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法
。

　2
、请幼儿跟教师一起做,学习正确的刷牙方法。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口 。

　八 、活动延伸

　阅读区：投放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的绘本
。

　活动总结

　本次活动内容紧紧围绕教学目标 ，层层递进
，通过故事来抛出问题，让幼儿思考为什么会蛀牙 ，激发幼儿探索蛀牙的兴趣和积极性。整个活动以操作和观察的方式进行
，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成保护牙齿的习惯 。鼓励幼儿说出自己的想法 ，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位
，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆 ，有内涵
，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说 ，思维是相当活跃的
，教师应为其创造机会。所以，我在活动中不断鼓励孩子们进行讨论交流 ，说出自己的想法
，锻炼语言表达能力的同时又能知道保护牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯
。

幼儿园爱牙主题活动教案4

　活动目标：

　1、认真观察自己和同伴的牙齿 ，画出自己牙齿的`主要特征。

　2
、运用简单的线条
，形象的表现人物面部的主要特征 。

　3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画
。

　活动准备：

　1 、人手一面镜子。

　2
、勾线笔、白纸 。

　活动过程：

　1 、玩具鲨鱼导入活动 ，引起幼儿学习兴趣
。

　师：小朋友看，今天老师给你们带什么来了？

　幼：大鲨鱼。

　师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的 。

　幼儿观察
，教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征
。

　2
、引导幼儿观察自己和同伴的牙齿。

　师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗？

　幼：照镜子观察自己的牙齿 ，说出自己牙齿的特征 。

　师：请你们再来看一看
，说一说好朋友的牙齿是什么样子的？

　幼：幼儿之间互相观察同伴的牙齿
。

　师：我们的牙齿真是有趣可爱，你们想把它画下来吗？

　3、幼儿绘画活动。

　师：打开图书 ，引导幼儿观察画面上人物的头像 。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？

　（提示：为了画出有趣的牙齿
，小朋友可以将嘴巴画的特别大一些，这也是画画中的一种夸张手法。）

　幼：幼儿照镜子作画
。

　师：提醒幼儿讲嘴巴画大一些 ，线条要清晰。

　4 、评价 。

　师：鼓励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听
。另外将幼儿的画都展示出来
，举办一个“牙牙画展 ”。

幼儿园爱牙主题活动教案5

　活动目标：

　1
、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法 ，增强保护牙齿的意识 。

　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯
。

　3 、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　4
、帮助幼儿了解身体结构
，对以后的成长会具有一定的帮助 。

　材料准备：

　录像资料、等

　活动过程：

　一 、创设情境，引入主题

　——小朋友 ，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样
，也正在换牙，想来这里听课 ，你们欢迎吗？（）

　——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样
。你们觉得谁的好看？为什么？

　小结：看来
，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做 ，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课
，我们就来学习《保护牙齿》。

　二、活动探究，了解正确的刷牙方法

　讨论：在换牙后 ，为什么有的小朋友牙齿长得那么好
，而有的却长得那么难看呢？

　实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化 。漱口 ，观察杯子里的漱口水的变化
。

　小结：我们发现漱口以后
，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　三
、深入讨论 ，全面护牙

　——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想
，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　小结：

　1、不能在睡前吃甜食 。

　2 、不能乱咬硬物。

　3
、保护牙齿 ，要多吃蔬菜、水果 、营养丰富的食物
。

　4
、乳牙松动或脱落时
，不能用舌舔或吮。

　5、不能咬手指 、咬唇或咬舌 。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐
。咬手指
、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观 ，面部发育不对称
，从而会留下容貌上的终身遗憾。

　活动反思：

　教材呈现的文化是一种儿童文化，充满了“童趣
”和“童乐” ，教师在教学活动中
，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要 ，并注意将儿童喜爱的游戏 、操练
、实验等有机地切入到教学活动中
，让学生过一种健康、安全 、积极愉快、有爱心有责任心
、动脑筋的创意生活 。

　我始终以学生学习的参与者，指导者 ，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作 、探究的学习方式
。教学过程呈开放性
，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验 ，知识的来源不局限教材
，体现了《品德与生活》的生活化。

幼儿园爱牙主题活动教案6

　活动目的：

　1
、通过观察，了解牙齿的形状、颜色 、大小及作用；

　2
、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识；

　3、丰富词汇：刷牙 、漱口 。

　活动准备：

　1
、小镜子每人一面 ，牙刷每人一把
，缸子每人一个
。

　2、：牙齿 小姑娘。

　3 、饼干每人一块 。

　活动过程：

　1
、出示，请幼儿说说图上有什么？

　教师：“对 ，这是一张嘴
，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样？ ”

　2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿
。

　提问：①牙齿是什么颜色的？②牙齿的什么形状的？③牙齿有多少？④牙齿一样大吗？

　3 、幼儿每人吃一块饼干 ，吃完告诉大家你是怎样吃的？

　教师小结：门牙咬碎饼干
，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽 ，可以帮助我们消化。

　4、①请幼儿照照牙齿上有什么？②饼干屑留在牙齿上好不好？③出示：讲故事：《玲玲为什么哭了？》

　5
、丰富词：刷牙——用牙刷清洁牙齿，漱口——用水含在口里荡洗口腔

　6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》 。

　总结分享：

　幼儿练习漱口 、刷牙的动作

　活动评价：

　1
、知道牙齿的特征、功能。

　2 、会嗽口
、刷牙
。

　3、喜欢说儿歌。

幼儿园爱牙主题活动教案7

　设计意图：

　中班孩子即将面临换牙
，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在 ，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动
，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性 。

　活动目标：

　1 、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识
。

　2
、掌握正确的刷牙方法。

　3、喜欢刷牙 ，养成早晚刷牙的好习惯 。

　活动重点：

　了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识
。

　活动难点：

　掌握正确的刷牙方法
，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　食品奥利奥 、每人一杯漱口水
、盆子，小镜子 。

　活动过程：

　一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容
。

　1 、谈话：认识你们很高兴 ，老师请你们吃好吃的东西。

　2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿
，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

　3
、谈论：怎样把它去掉？

　4、如果不漱掉的话会怎样？

　5 、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙 ，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了 。

　二
、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

　1、帮帮龙喜欢吃什么？

　2 、结果它的牙齿怎么啦？

　3
、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

　三、了解对牙齿健康的食物

　启发幼儿根据已有的生活经验
，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙 ，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康
。

　引导幼儿讨论后知道：糖果 、甜饼干
、巧克力、冰淇淋 、蛋糕等含糖量高的食物
，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶
、鸡蛋、鱼 、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

　小结：要保证牙齿健康 ，除了多吃强壮牙齿的食物外
，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯 。

　四、游戏：儿歌“刷牙歌
”

　内容：小牙刷 ，手中拿
，每天早晚要刷牙。

　上牙往上刷，下牙往下刷
。

　咬合面 ，来回刷。

幼儿园爱牙主题活动教案8

　活动设计背景

　在“保护牙齿”的主题活动前
，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣 ，但对于“牙齿怎么会变黑变坏 ”
，“龋齿是怎样形成的？
”这些与活动相关的知识却知之甚少 。如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题

　活动目标

　1
、进一步了解龋齿形成的原因 ，懂得如何预防龋齿
。

　2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。

　3 、初步了解换牙后的一些简单的护理方法
，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识 。

　4
、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点 、难点

　重点：知道牙齿保护的重要性
，学习刷牙的方法 。

　难点：如何掌握正确的刷牙方法
。

　活动准备

　1
、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

　2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋 、中龋
、深龋的；

　3、《爱吃糖的老虎》课件。

　4 、牙刷一个；

　5
、每人一个饼干；

　6、每人一面小镜子；

　活动过程

　一 、情景交流，引出牙齿课题 。

　师：XXX ，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了
，我的牙上有个洞，很疼！）

　师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的 ，那么就先来做个实验吧！

　二、实验对比做铺垫
。

　（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

　引导幼儿观察讨论：

　1
、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见
，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）

　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑 、变软？

　三
、找龋齿

　1、蛋壳在醋里会变黑变软 ，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

　2 、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿” 。

　3
、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）

　四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因
。

　1 、发给幼儿每人一个饼干
，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

　2
、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？

　3、出示龋齿形成的 ，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑
，成为龋齿。

　五 、预防龋齿，保护牙齿 。

　1
、观看浅龋、中龋 、深龋的 ，启发幼儿讲一个连贯的故事
。

　2、出示刷牙方法图解与牙刷
，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　六
、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题 ，小结本课 。

　1、老虎为什么牙疼？

　2 、糖为什么坏掉牙齿？

　3
、老虎如何保护自己的牙齿
。

　教学反思

　换牙是每个孩子必须经历的过程
，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学 ，特别是我们这些农村地区
，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识 。另外 ，现在正值他们的换牙期
，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正确引导 ，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯
。

大班绘本阅读《爱笑的鲨鱼》教学

活动目标1、在看看
，讲讲中理解小动物，害怕笑笑到喜欢笑笑的故事情节。2 、利用自己擅长的方式表达对故事的理解 。活动准备《爱笑的鲨鱼》PPT……

中班绘本教学《小男孩抓熊》

活动目标1
、观察小男孩在抓熊路上遇到的事物 ，在比较中发现不同
，并做出自己的选择
。2、大胆想象并表达，试着推理故事情节。活动准备《小男孩抓……

中班阅读绘本教学：爱跳芭蕾舞的牛

活动目标1 、能根据角色的表情
、动作等信息 ，推测人物的心理活动以及情节的发展变化
，大胆表达自己对图画故事的理解 。2、理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈……

大班阅读绘本教学：心脏跳动

活动目标1 、有兴趣地阅读绘本 ，引发对心脏的好奇
，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。2
、了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松
。……

绘本阅读教学《小猪的婚礼》

活动目标1、在婚礼的情境中体验小猪装扮自己的情节 ，让幼儿感受到朋友间的友爱和亲密无间。2 、大胆想象表现装扮的样式
，尝试运用丰富的线条和图案进行装扮 。……

大班绘本教案《妈妈摘的葡萄》

活动设计《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影
。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张 ，有狐狸妈妈的奔波
、焦急。第二次细读，还是那片火红
，火红之中有小狐狸……

中班绘本阅读教案：小老鼠和彩笔先生

活动目标1、在听故事的过程中自由想象，大胆发言 。2 、小组合作制作小图书 ，感受同伴间合作的快乐
。活动准备1
、教师：小老鼠、大彩笔 、大花猫；……

中班数学绘本教学：蜈蚣叔叔的袜子

活动目标1
、乐意参与绘本阅读活动
，理解故事内容，感受故事中《蜈蚣叔叔穿袜子》的特别与有趣。2、在仔细观察绘本画面的过程中 ，初步了解按一定的规律排序 。……

小班绘本阅读教案：鼠小弟荡秋千

活动目标1 、能够了解
、想象故事剧情的发展
，学会欣赏绘本
。2、学习句式“我也要荡秋千 ”“你太重了，荡不了”。3 、能够懂得与伙伴和睦相处 ，一起分享玩具的……

健健康康过夏天 - 幼儿绘本教案

活动内容：健健康康过夏天 授课教师：湖北省兴山县黄粮幼儿园 王蓉 活动目标： 1 
、让幼儿知道吃冷饮能降温
，开空调、吹电扇能解热 。 2  、让幼儿发挥想象，想出更多的解热办法
。 活动……

中班绘本教学活动《秘密》

设计理念： 人活在这个世上总也离不开秘密 ，每个人都会有自己的秘密。秘密有大有小
，有多有少，而且会因为人迥异的经历而各不相同 ，各有特别 。秘密有痛苦的，也有甜蜜的
，有复杂的，也有简单的……

大班绘本《花格子大象—艾玛》教案

活动目标：1、能仔细观察图画并理解
、掌握故事内容。 2、理解每个人都有自己的特色 ，要学会尊重 、欣赏别人和自己不一样的地方
。3
、乐于参加交流表达自己的意见。 活动准备：教学ppt
，教……

《花格子大象艾玛》教案

《花格子大象艾玛》教案 稻田镇幼儿园 李海霞 活动名称：花格子大象艾玛 活动目标：1、能仔细观察图画，并理解掌握故事内容 。2 、能理解每个人都有自己的特点 ，学会尊重
、欣赏别人和自己不……

《花格子大象一艾玛》教案

《花格子大象一艾玛》教案 一、教学目标：1 、能仔细观察图画
，并理解掌握故事内容
。2.理解每个人都有自己的特色，要学会尊重 ，欣赏别人和自己不一样的地方 二
、教学过程：（一）、激趣导入……

绘本阅读活动《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量
，用简单 、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起 。凶恶的鳄鱼很怕看牙……

小班绘本活动《小绵羊生气了》课后反思

绘本《小绵羊生气了》主要让幼儿大致理解故事内容 ，了解莫莫生气时所做的可怕事情
，让孩子自己知道生气时最合适的处理方法
。 小绵羊莫莫把最想吃的苹果让莫莉不小心吃掉了，莫莫非常伤心 ，他大……

快乐阅读《冬天的样子》活动反思

绘本教育在幼儿园中似乎成了比较热门的话题，所以在我们课程中安排了快乐阅读这样的活动
，今天我班的快乐阅读是《冬天的样子》。一直感叹我们花花班的宝贝们，看图能力一流 ，有些故事不用老师多……

绘本教学乐趣无穷

近几年来 绘本阅读作为一种新的阅读方式走进我们的视线
，走近孩子的身边，开辟了孩子课外阅读的新空间 ，让孩子快乐的阅读起来！绘本图文并茂
，画面精美，很符合儿童形象性思维的特点 ，尤其适合……

有关绘本教学的教研资料

阅读材料的解读技巧 活动时间：3月22日中午1：002：30 活动地点：多功能厅 主持人：陈航萌 活动目标：以解读绘本《全都别吵了》为契机
，通过预测
、对话、统整三大环节的全面梳理，……

小班绘本活动：拍花箩

活动目标：1.通过活动 ，让幼儿初步感知绘本内容的节奏感及押韵感 。2.激发幼儿边念儿歌边玩拍手游戏的兴趣
。活动准备：教师绘本大图书一本 、幼儿小书每人一本、D15数字卡片 活动过程： ……

让绘本教学走入幼儿和家长之中

随着家长开放日活动的落幕
，我班的幼儿绘本教学还在不断的思考和改进着。家长们对幼儿绘本的认识也在逐渐的增强，幼儿的兴趣以及语言阅读能力普遍提高 ，在语言教学绘本《花园里有什么》活动中，……

绘本《小老鼠学画画》课后反思

绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事
，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物 ，另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果
，让幼儿初步接触到颜色混合……

《石头汤》绘本教学活动反思

很有幸，在师傅的指引下 ，我聆听到了三位老师的绘本教学活动
，在和师傅的课后评析交流活动中，我觉得师傅的话说到我的心坎里去了 ，因为我也会犯执教老师出现的问题 。 第一个活动
，教师给孩子表……

阅读是快乐的——对照《指南》谈绘本教学

《指南》中说到：要把不断培养幼儿对生活中常见标识
、符号的兴趣，以及对图书中文字和画面对应信息的理解能力等作为儿童语言教育的重要目标体系
。对于幼儿来说 ，由于其识字量极为有限
，以文本为……

绘本教学——《幸福的种子》

本学期我们班开展了绘本教学《幸福的种子》。我们第一阶段学习的是诗歌类的绘本，绘本的名称是《虫虫飞》 。在这本书里 ，一共有十一首儿歌。我们在集体教学中重点学习的是四首儿歌
。它们是《一二……

绘本《小老鼠与大老虎》课后反思

《小老鼠与大老虎》这个绘本主要讲了一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的强悍威武的老虎居然成了好朋友，这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起
，这些小小的问题其实也是存在于……

幼教中心绘本研修班中班语言教案：大灰狼开心了

活动目标：1.理解故事内容，乐意表达大灰狼心理变化的过程。2.明白一时之错只要想办法补救 ，就会使自己重新获得快乐 。活动准备：PPT
。 活动过程：一、大灰狼哭了。1.（出示森林）……

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”这个话题的介绍
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