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幼儿园主题活动策划方案7篇(通用)

活动设计是指对所要参加的活动制定出的工作方案和计划。你会写活动设计方案吗?下面是我为大家整理的关于幼儿园主题活动策划方案
，希望对您有所帮助!

幼儿园主题活动策划方案篇1

一 、活动目标

1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系 。

2
、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长 、幼儿和幼儿之间的互动和游戏 ，增进彼此之间的感情
。

3
、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快 。

二 、活动准备

1
、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置

2、元旦节联欢会上的自助食物

3 、现场的音乐准备

4
、气球道具

5、塑料筐 、纸球
、小棒、蒙眼布

6 、元旦节小礼物

三、活动过程

1
、幼儿园园长上台讲话：

光阴似箭，在不知不觉中
，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长 ，老师们在幼儿园兢兢业业
，不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子
。为了迎接新的一年 ，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动
，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

2、幼儿园庆元旦集体表演

(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;

(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;

(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》 。

3 、元旦节亲子游戏

(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》

每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子 ，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;

(2)《运皮球》

每五组家长和幼儿面对面
，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间 ，一起运到终点的大篮子里面
。

(3)《勺子搬豆豆》

每五个幼儿一组比赛
，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里 ，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

(4)《赶小猪》

幼儿和妈妈一起，手持小棒
，将地上的彩球赶到门洞处 。

(5)《救小动物回家》

幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具 ，最后原路返回送小动物回家
。

(6)《谁是你的宝贝》

教师请出十名家长为一组
，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝 ，间隔三米远
，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子 ，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布
，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品 ，摸错了来继续游戏。

四
、活动结束

教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》
，在离园的时候发放元旦节礼物 。

幼儿园主题活动策划方案篇2

活动目标

1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌
。

2 、能用常见的水果名称替换原歌词。

活动准备

《苹果歌》音乐磁带
、熊伯伯、苹果树 、PPT 。

活动过程

一
、通过情景导入 ，帮助幼儿理解歌词
。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们
，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了 ，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧 。

2 、参观果园
，观察苹果树并说说自己的发现。

师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师：苹果长在树上 ，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗
，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?

教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养 ，多吃苹果
，我们的身体就很健康，不容易生病
。

二
、学习新歌。

1、观看图谱 。

教师：老师把刚才怎样摘苹果 、吃苹果的经过都画了下来 ，我们来看一看
。 -----出示图谱
，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词 。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念
。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词 。

3
、学唱新歌
。

师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢 ，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧 。(教师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲
。

1 、出示梨子
、桃子等水果的黑板画
，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了 ，可是没唱我
，我们都等不及了 。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2 、学习歌词 ，把水果替换进去
，和幼儿说一说。

3
、尝试把创编的歌曲唱出来
。

四、游戏"摘果子"。

师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌 ，还编了梨子歌 、桃子歌 。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲
。)

五
、结束活动。

宝宝们
，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽!

幼儿园主题活动策划方案篇3

活动时间：

20__年__月__日

活动地点：

本园操场

指导思想：

本次活动围绕“我运动 ，我健康
，我快乐”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围 ，营造一种积极向上，勇于拼搏的体育精神
，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐!

活动目标：

1、培养孩子对体育的兴趣爱好 ，让孩子体验运动的快乐
，竞争的乐趣，参与的欣慰 。

2 、让孩子在各种有趣的游戏中得到体能锻炼 ，增强个年龄段幼儿的动作灵活性和协调能力
。

3
、培养幼儿之间的友好合作精神
，感知团结奋进的力量，感受合作精神的美好。

4、通过形式多样的亲子游戏 ，增强家长与孩子之间的情感交流
，更好的达到家园同步 。

活动策划：

__

活动主持人：

一教师和一幼儿

具体程序：

1 、各工作人员到位，运动员到位;

2、国旗队 ，校旗队
，击鼓队入场;

3
、全体起立，奏国歌 ，升国旗;

4、园长讲话;

5 、家长代表讲话;

6
、运动员代表宣誓;

7、运动员退场;

8 、体育才能展示(音乐响起)：

溜冰队——滑板车队——自行车队——跳绳队——踩高跷队——呼啦圈队——拍球队——武术展示;

9
、各班轻器械操表演(分年级组进行，各班自编);

10、各班拉拉队助威(小班由家长和孩子一起表演助威);

11 、各项游戏比赛开始;

12
、颁奖仪式：

集体奖三名(最佳形象奖、最佳组织奖 、最佳参与奖)
，个人奖分年级一等奖一名，二等奖二名
、三等奖三名
。每个游戏设一个奖项。

幼儿园主题活动策划方案篇4

一、设计意图

在运动会活动中 ，通过设计好玩有趣的亲子体育运动项目
，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的'练习和表演，在运动项目的练习和竞争中 ，感受运动的快乐
，激发幼儿积极参加体育运动的兴趣，促进幼儿身体动作的发展 。

二 、活动总目标

1、发展跑
、跨、钻 、平衡
、运球等动作 ，促进身体的协调性、灵活性
，培养坚持到底的意志品质
。

2 、激发参与亲子运动会的兴趣，感受和父母一同运动的快乐。

三
、活动准备

(一)组织工作

1、向全园家长和幼儿发出活动倡议 。

2 、各年龄阶段教师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。

3
、组织亲子报名工作
。

4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。

5 、做好运动会上的人员分工 。

(二)经验准备

幼儿和家长事先了解各项目的玩法 ，在家中或晨区体育活动中进行练习
。

(三)物质准备

1
、活动倡议书
，海报，运动场布置 ，活动横幅，环境创设等。

2、各运动项目所需的用品 。

四 、活动过程

开幕式

1、主持人致开幕词
。

2
、开场舞表演。

3、运动员进场 。

4 、升旗仪式
。(可邀请当地的武警战士为孩子们升旗。)

5
、师生齐唱园歌 。

6、园长讲话
。

7 、小小运动员代表发言。

8
、家长代表讲话 。

9、运动员退场。

10 、幼儿团体操表演
。

幼儿园主题活动策划方案篇5

活动目标：

1
、让孩子在游戏中认识小动物

2、知道每个小动物的不同特征。

活动准备：

音乐《儿童恰恰舞》 、小鸡
、小鸭、小猫 、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》

活动过程：

1
、亲爱的小朋友
，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国 ，我是今天跟你们一起游戏的孔老师
，你们也可以叫我孔雀老师 。

2、认识小朋友师：呀，今天来了这么多的宝贝们 ，下面让老师来一一认识下你们吧
。

3 、音乐互动师：老师真开心今天能够和你们一起做游戏。下面请家长们牵起宝贝们的手
，让我们一起来动一动吧 。播放音乐《儿童恰恰舞》

4
、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师：今天呀，孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面 ，看
，谁来了?

出示字卡：小鸡，小朋友回答不上来后 ，再出示小鸡
。

师：小朋友这下你们知道它是谁了吗?

小朋友：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧 。语句：你好!小鸡
。

出示字卡：小鸭以及
，

师：它是谁呀?

小朋友：小鸭。

师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好!小鸭子 。

逐一出示动物，认识小动物以及语句：你好!

5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们 ，下面老师呀做动作
。小朋友来猜是哪个小动物。

6 、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演

7
、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》

师：老师一个人表演呀，太孤单了
，所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧

8、老师总结，并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈 。

师：今天呀 ，老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们
，也非常开心让你们认识了我的动物朋友们，希望下次再有机会还能和你们一起游戏 ，下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手
，让我们一起舞蹈吧。

幼儿园主题活动策划方案篇6

活动时间：

20__年x月x日下午3：00——5：40

活动地点：

中班

活动人员分配：

楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排
。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导 。王老师负责班级物品领取 ，及简洁卫生打扫
。

活动当天物品领取:

活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品。

12:50——13:30班长开班级小会
，明确个人工作，班级桌椅摆放 。

14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐 、如厕
、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来
。(王领取加餐 ，楠 、露帮幼儿穿衣服
、韩整理寝室卫生)。

15：00开大门迎接家长(露站门口接待
，楠组织幼儿) 。

15：10第一项活动：制作月饼(露主持)
。

过程：

1、教师讲解中秋节 、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼。

2、介绍制作的工具材料

3
、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)

15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制

15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕 、喝水(露
、韩组织幼儿如厕 ，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水 。露为家长倒水
。

16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)

目的：

为了更好的烘托气氛，让节日不在死板
，运用了3个音乐游戏进行活动1.音乐游戏：卷白菜

过程：

教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

2、音乐游戏：七个半跳

过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子 ，教师扮演蚊子
，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐 ，教师扮演蚊子
，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领) 。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿 ，提高气氛
。

3 、预备游戏《田纳西》

小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

4
、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)

动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20111002》

16：40——17：00

1、幼儿及家长休息 、如厕
、喝水;

2、王老师 、韩老师一起领取月饼
、幼儿晚餐

17：00——17：30

1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)

2 、家长可于幼儿共同分享自助餐
，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物 。

17：40活动结束，欢送家长幼儿离园
。

幼儿园主题活动策划方案篇7

一、活动目标：

1
、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。

2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见 。

3 、能够用绘画的方式表达自己的情感
。

二
、活动准备：

1、：天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图

2 、录音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》

3
、画纸、彩笔

三 、活动过程：

1
、“今天的天气特别好 ，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边
，池塘里的水可清了。(出示)

2、讲故事《小天鹅学游泳》，小黄天鹅害怕下水 ，又哭又闹 。

师：“小朋友遇到过困难吗?

师：你是怎么做的'? ”

3 、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅
。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4
、通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对 。

5、小黄天鹅听了大家的话
，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水
。在大家的帮助下，很快学会了游泳。

6 、“小天鹅们学会了游泳 ，多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?
”

7、幼儿绘画
，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们 。

8
、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现 ，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿
。让幼儿在听故事的同时
，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 ，使其也能在活动结束的时候获得快乐
，以培养他们对综合活动的兴趣 。

五 、活动延伸：

教师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏
。

学前教育设计活动方案

幼儿园大班主题活动设计方案(精选5篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 ，根据课程标准
，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位 ，对教学内容
、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那么幼儿园大班主题活动设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班主题活动设计方案，希望能帮到各位 。

幼儿园大班主题活动设计方案篇1

活动意图

“节能减排”
，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择
。“低碳生活 ”节能环保 ，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度
，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活
” ，是每位公民应尽的责任 。利用孩子的“蝴蝶效应”
，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!

活动目标

1 、初步了解环境污染的主要原因 ，萌发环保意识
。

2
、通过变废为宝活动
，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

活动准备

1、《地球爷爷哭了》;ppt展示《变废为宝》 。

2 、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸
、牛奶盒、蛋糕盘 、雪糕棒
、毛线、旧光盘……

3 、变废为宝作品：制成的收纳盒 ，贝壳制成的风铃
。

活动过程

一、开始部分：

展示《地球爷爷哭了》
，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?

幼儿大胆发言，教师小结：

向幼儿介绍全球变暖
、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升 、生态环境遭破坏等带来的严重后果 ，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境
，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二
、基本部分：

1、作品展示：

展示废旧物品制作的收纳盒 、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?

2
、材料展示：

在我们生活中每天也有许多废品 ，前几天我们还收集过各种各样的废品
，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说 。

提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝 ” ，保护环境
，防止污染;有的废品可以回收 、利用，节约资源。)

3
、动手操作 ，变废为宝：

谈话：你想不想也来动手、动脑试一试
，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导 ，幼儿互相交流制作中的经验 、协商遇到的难题想办法解决
。

4
、作品展示：

互相欣赏作品
，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流 ，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5、欣赏提升：ppt展示《变废为宝》，提升幼儿知识经验 。

三 、结束部分：

向孩子介绍低碳生活的小知识
，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起
。

措施：

1、尽量避免使用一次性塑料袋
、纸盒、筷子等;

2 、少乘坐电梯 ，多爬楼梯
，又省电又锻炼身体;

3
、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;

4、多种植树木 ，减少噪音
，产生氧气;

5 、出门购物，尽量自己带环保购物袋 ，减少塑料袋的使用。

活动延伸

继续在区域内投放废旧材料
，供幼儿探索
、操作 。

幼儿园大班主题活动设计方案篇2

设计意图：

教师在幼儿探究中的一个重要作用，就是"把研究引向一个明确的方向"
。关于风 ，幼儿无法真正了解它的形成
，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过实验来证明风的存在、风的大小 、风的方向 ，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程
，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习 ，学会自主的收集信息(书上
、光盘、网上
，或问自己的家长)，并自己想办法来解决一些问题 。在一系列"探究风"的活动中 ，使幼儿充分享受到学习的快乐
。

活动目标：

1 、引导幼儿感受发现风的大小
、探究和判断风的方向
，并尝试自己制造风;2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物 ，从小形成科学的思维方式;3 、鼓励幼儿大胆探索周围事物和现象
，在探究的过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法;4
、和同伴能协调配合 ，会在合作中互相学习。

活动准备：

1、知识经验准备：

(1)幼儿每日记录天气预报
，并着重关注风的内容;(2)根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于"风"的资料和知识 ，请家长予以配和2 、物质材料的准备：

(1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受(2)吹风机
、扇子、垫板 、打气筒
、纸板、书 、气球
、风车、鸡毛 、棉花
、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程：

一、导入活动，激发兴趣教师：过几天我们就要去春游了
，我知道大家都很关心天气情况 。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气情况呢?(幼儿发言)教师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答)二 、感受发现风的大小教师：在关于风的记录里 ，你们发现了什么?(幼儿讨论)风级说明了什么?(风有大小
，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里 ，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类
，要求幼儿之间互相讨论后再分类幼儿归类、集体检查教师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同 ，人的感受也不同
。

三
、探究判断风的方向教师：今天是北风
，你是怎么知道的?(幼儿到户外观察、感受)教师：你是怎么用自己的方法来判断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向四 、尝试制造风的方法教师：风能和我们做游戏?谁有好办法让活动室里有风?

(幼儿动手操作产生风的方法)五
、讨论风的利弊教师：小朋友想了很多办法制造了风 ，那你们喜欢风吗?为什么?(幼儿讨论)活动延伸：

鼓励幼儿继续收集有关风的资料
，了解各种各样的风。

幼儿园大班主题活动设计方案篇3

活动设计理念：

从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事 ，班上有很多幼

儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在
，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办 。并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。因此 ，我开展了本次主题活动
，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐 ，尝试不依赖成人
，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力
。

活动目标：

1.体验长大了的自豪 ，能自由选择活动形式将“我
”长大了的画面表现出来。

2.培养幼儿动手操作能力
，发展想象力 、创造力 。

3.激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母
。

活动内容设计：

大班主题活动“我长大了”

活动准备：

1. 教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服
、鞋子 ，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方) 、音乐磁带
、录音机、幼儿“爱劳动 ”若干 、画报若干

2.幼儿人手一张16开画纸
，水彩笔
、剪刀、胶水若干

活动过程：

1. 伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境 。

(2)引导语：你在教室发现了什么?试穿一穿 ，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?

2.与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程

(1)引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适
，是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?

(2)通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的 ，现在已经是大班的哥哥姐姐了
，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情 ，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的
，要懂得感谢他们 、关心他们
。

3.出示和画报，引导幼儿观察思考。

(1)依次出示幼儿“爱劳动” ，引导幼儿观察他们在做什么?上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?

(2)出示画报
，引导幼儿观察画报中有哪些是关于成长的?引导幼儿根据说说长大了，自己能做什么?想做什么?

4.与幼儿讨论要求 ，幼儿自由分组进行活动
，教师有目的地引导 。

(1)鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情
”画下来 ，想怎么画就怎么画
。画面内容丰富。

(2)找找看画报里面有没有你认为是关于成长的?找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里 。

(3)幼儿自由选择活动的形式进行操作
。

5.相互欣赏和介绍作品
，结束活动。

(1)与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做 ，我想做”中去 。引导幼儿欣赏主题园
，让幼儿说说自己作品的内容。

(2)鼓励全体幼儿，表扬有创造性 ，整洁的作品
。

(3)幼儿收拾桌面上的废纸放到垃圾筐里。

幼儿园大班主题活动设计方案篇4

活动目标

1.通过活动
，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备

2.初步了解感受小学生的学习和活动 ，激发幼儿入小学的愿望
，向往当个小学生 。

3.乐意与同伴交流分享自己对小学的了解

活动准备

1.幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包
、双层铅笔盒、书皮 、铅笔削
、铅笔、橡皮擦 、练习本
、垫板、学生卡 、红领巾
、功课表、“我会整理书包 ”记录表;包书皮 、系红领巾
、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图
。

2.事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生整理书包的过程的录象。

3.创设小学课堂情景：各种文具 、桌椅摆放、粉笔
、黑板、音乐磁带 、三用机
、录象机、vcd 。

活动过程

一 、集中活动 ，提出任务(地点：音乐厅)

1.介绍今天我们请来的助教小学老师
，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活

“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑
、前埔南区小学的何老师来我们班
。我们用掌声欢迎何老师的到来!
”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生 ，还要教我们学做小学生呢!”

2.提出任务：学做小学生和学习整理书包 。

今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习
，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习
。

二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动(地点：音乐厅和教室)

(一)生活区：“我的小书包 ”

1.教师出示书包 ，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品?

“小朋友
，你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?
”请幼儿个别回答。

2.请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品 。

“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里 ，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”
。

3.提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。 ”

4.教师介绍“我会整理书包
”记录表与步骤示意图的使用方法 。

记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字
，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……

5.幼儿进行第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记录下来。

教师巡视指导,注意观察幼儿整理的不同顺序与方法
。

(1)削铅笔： 指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法 ，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法
，培养幼儿的动手操作能力。

(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中 ，培养幼儿的秩序感 。

(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤
，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮 ，培养幼儿的观察力和动手操作能力
。

(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐
，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。

(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤 ，提高幼儿的动手能力 。

(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔→整理铅笔盒→包书皮→整理课本和作业本→整理书包
，让幼儿在模拟活动过程中学会自理 、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力
。

6.播放小学生整理书包的过程的录像。

7.引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的 。

8.按照小学生的正确方法再次整理书包
。

(二)“学做小学生”体验区

1.请小学教师当助教 ，另一教师配合。

2.引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像 。

3.由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景
。

让幼儿具体的体验感受小学的学习活动
，增强入小学的愿望。

4.模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动 ，进一步了解小学生的学习情况
，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备 。

三
、交流与分享

1.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获 ，及你感到困惑或有困难的地方是什么?老师和小学教师一起向幼儿解答。

2.幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方?提出问题
，小学教师为幼儿解答
。

幼儿园大班主题活动设计方案篇5

目标：1、学习制定规则，具有初步的规则意识。

2 、愿意与同伴交流 ，合作完成任务 。

准备：1
、准备图画纸、笔 、各种黏黏纸
。

2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。

活动过程：

1
、创设情景

教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点

2、扩充新知

教师提出新的要求
，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则 。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则 ，如吃饭 、睡觉
、游戏、学习等
。

3 、绘画规则。

幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上
，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思 。

4
、布置墙饰

与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则 ”墙饰 ，引导幼儿交流并互相督促
。

活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》

目标：1、愿意倾听他们讲述的故事。

2 、乐于参与庆祝教师节活动 。

尝试用音乐
、语言等方式表达对教师的爱
。

准备：1、幼儿准备参加教师姐的活动。

2 、庆祝教师节所需的音响
、道具、鲜花

活动过程：

1 、讲述故事

请家长讲述有关优秀教师的动人故事
，提醒幼儿认真倾听 。

2、游戏活动：

3
、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事
”或说说：“老师做什么事情最辛苦?”你会怎样感谢老师。

4、表演节目

鼓励幼儿勇舞蹈 、歌曲
、诗歌等形式表达对教师的爱
。

5、祝福老师

引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师 ，并向所有的教师说一句祝福的话。

幼儿园主题活动方案

　为了确保活动有序有效开展
，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的 ，包括具体行动实施办法细则
，步骤等 。活动方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的学前教育设计活动方案（通用7篇），希望能够帮助到大家
。

学前教育设计活动方案1

　一 、活动宗旨：

　为了认真贯彻落实《指南》的精神 ，组织全园性再培训
、再研讨，提高教师专业素养。树立科学的教育理念
，通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏 。加大宣传力度 ，提升家长科学育儿的能力
。为给孩子提供良好的社会 、家庭氛围作出努力。

　二
、领导小组：

　翟海宏 庄荣琴 周玲 朱华琴 张绍美

　三、活动主题：

　游戏——点亮快乐童年

　四 、活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日

　五
、实施内容：

　第一阶段：宣传发动、细化分工

　具体时间：20xx年5月9日～2014年5月20日

　1.开展宣传月启动仪式 。召开了全体教职工会议
，传达“市学前教育宣传月活动方案 ”，了解本次“宣传月的”活动重点 、活动主题、活动时间及活动内容 ，要求全体教师引起高度重视
。

　2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案
”
，把各项工作细化分工，落实到个人 ，确保每项工作有条不紊开展。

　3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》
，公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案 ” 。幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书，向家长发放庆六一亲子活动方案
。

　第二阶段：有序开展
、落实

　具体时间：20xx年5月22日～20xx年6月20日

　园本教研活动:

　a、开辟学习《指南》专题活动。集体教研活动 ，围绕一个领域进行集体学习 。在各班评价体系过程中
，围绕《指南》将目标具体和细化。

　b 、邀请专家来园作讲座
。

　c
、各班游戏材料的检查和汇总。

　d、园内自主点心环节评比 。

　e 、教师基本功考核：我的区域我作主
。三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏
、自主游戏、户外活动不限)

　f 、围绕《指南》，上交心得体会文章.

学前教育设计活动方案2

　一
、活动主题

　科学育儿 ，健康快乐

　二、活动时间

　20xx年5月20日至6月20日

　三 、宣传活动具体安排

　（1）理论学习

　组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》
、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，透过教师们学习群众交流
，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。

　（2）六一活动

　“六一
”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日 。为庆祝一年一度的“六一”儿童节 ，让小朋友们度过一个快乐而有好处的节日
，并给家长们创造关心孩子的机会，我园个性准备了许多精彩的节目
。以班为单位 ，有诗歌朗诵、歌伴舞等。透过活动让家长和小朋友们来体验快乐 、分享快乐 。

　最后以一首“感恩的心 ”结束本次“六一
”节目
，培养孩子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会
。

　（3）科学保教活动

　为提高我园家长对幼儿营养、保健
、安全、疾病预防 、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法 ，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：

　1
、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念
，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长；

　2 、发放幼儿卫生保健
、营养、疾病预防等相关资料 ，使家长深入了解手足口病的危害
，并预防其发生；

　3 、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒 ，把每位幼儿安全放在第一位，家园互动
，保证幼儿身体健康。

　我园会更加努力为孩子营造一个安全
、快乐、祥和的氛围，让家长放心 ，使孩子的身心得到健康的成长 。

学前教育设计活动方案3

　一 、指导思想

　为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》
，在全社会树立科学的儿童观
、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平
。根据《南平市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》 ，我园于5月20日启动以“学习《指南》
，了解孩子”为主题的宣传月活动，用心采取措施 ，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识
，切实让广大家长 、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案 。

　二、活动主题：

　学习《指南》 ，了解孩子

　三
、活动时间

　20xx年5月20日-6月20日

　四、领导小组：

　组长：罗青

　副组长：陆继淑 、刘兴玉
、胡华菁

　组员：幼儿园全体教师

　五、宣传资料

　1 、学前教育发展政策的宣传。

　宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规
，明确幼儿教育的方针政策
。向社会各界
、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大好处。

　2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果 。

　宣传管理制度 ，促进规范办园
。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规 、制度及相关管理文件，坚持科学保教
，规范办园行为 。

　3
、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向
。

　学习先进的学前教育理念和科学育儿知识 ，提升广大家长的育儿信心和潜力
，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的'活动，促进幼儿教育规范化发展。

　深入开展园内宣传 。在宣传月期间要组织全园教师集中学习 ，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策
。

　六、实施步骤

　1 、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段
，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案 ，召开幼儿园教师会议
，广泛进行宣传动员。

　2
、实施阶段：5月28日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际状况 ，采取多种形式进行宣传
，抓好活动的落实 。

　3、总结阶段：6月18日
。

学前教育设计活动方案4

　为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境 ，推进学前教育科学发展。根据县教育局的通知精神，决定开展学前教育宣传月活动
，特制定如下实施方案：

　一 、指导思想

　以科学发展观为指导，以各级近期发布的学前教育文件为主要宣传内容 ，以突出规范办园、科学保教
，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大教师
、家长及社会的法规意识和责任意识 ，促进学前教育事业科学发展
，营造社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成共同关心支持学前教育的良好局面 ，全面提升全乡学前教育整体水平 。

　二 、活动主题

　快乐生活
，健康成长。

　三
、宣传内容

　1、宣传学前教育发展政策，增强社会共识
。大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国[20xx]41号)文件精神 ，宣传加快发展学前教育的重大意义
，推广各地学前教育改革发展的典型经验。

　2 、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园 。重点宣传《幼儿园工作规程》
、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》 、《3—6岁儿童学习与发展指南》
、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化 ”现象的通知》、《晋中市幼儿园办园行为八个规范》 、《晋中市幼儿园分类评估办法》等一系列学前教育法规
、规章制度 ，坚持科学保教，规范办园行为学前教育宣传月活动方案学前教育宣传月活动方案
。

　3、宣传科学育儿知识
，纠正“小学化
”倾向。召开全园家长会(也可以班级为单位召开)，组织开放日活动 ，覆盖所有在园幼儿的家长
，广泛传播先进的学前教育理念，宣传幼儿身心发展规律和年龄特点 ，普及科学育儿知识和方法
，树立正确的教育观 、成长观，防止“小学化”倾向 ，防止安全事故发生 。

　四、实施步骤

　1
、动员阶段：5月20日至5月30日为宣传动员阶段
。各幼儿园根据本方案和自身实际情况
，制定本单位学前教育宣传月活动实施方案，广泛进行宣传动员。

　2、实施阶段：5月31日至6月15日各幼儿园根据本单位学前教育宣传月活动实施方案 ，采用多种形式向全园教职工和广大家长宣传国家和省 、市学前教育政策
，同时抓好活动的落实 。

　3
、总结阶段：6月16日至6月20日各园在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结上报中心
。

　1、统一部署 ，加强领导。各校(园)要成立学前教育宣传月活动领导小组，根据本实施方案
，结合各园特点，紧扣主题 ，精心设计
，制定切实可行的活动计划，充分体现特色 ，统一安排部署 。

　2 、广泛发动
，深入宣传
。各幼儿园要紧紧围绕“快乐生活，健康成长 ”这一主题 ，开展声势浩大的主题活动。应充分利用广播
、宣传栏、悬挂标语 、活动观摩
、讲座等形式开展有组织、有计划的宣传活动 。在宣传月期间要组织全体保教人员集中学习
，网上下载收看20xx年全国学前教育宣传月公益宣传片，尤其要组织教师通过撰写学习笔记 、集体交流等方式 ，深刻理解规范办园
、科学保教以及幼儿园办园各个环节的具体要求
，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。各园要深入家庭，开展科学育儿宣传指导 ，为广大家长释疑解惑，努力扩大宣传月的覆盖面和影响力
，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育之中
。

　3 、精心组织，确保安全 ，严格把关。各幼儿园要高度重视宣传活动的安全工作
，保障所有活动在安全的前提下顺利进行 。确保各项宣传活动的方向和具体内容必须符合国家政策规定
。

　4、认真实施，及时总结。各幼儿园要将宣传活动纳入幼儿园常规管理和年度工作计划中 ，按照实施步骤扎实有效地开展宣传活动并及时总结 。切实把科学保教的先进典型
、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动
。

学前教育设计活动方案5

　一、活动主题：

　给孩子适宜的爱

　二 、活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日

　三
、活动资料和方式

　贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）
，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在过度保护、过高期盼 、过分控制
、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展20xx年度的宣传活动。

　1.面向幼儿教职工宣传 。各校（园）要组织开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动 ，以“适宜的爱
”与“不适宜的爱”为交流主题
，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿教职工在实践中科学运用《指南》 ，提高保育潜力
。

　2.面向家长宣传。各校（园）要发动教师、邀请有关教科研机构和专家学者
，透过家长会 、亲子游戏
、社区讲堂等多种途径，以孩子是怎样看待您付出的爱呢？您表达爱的行为和方式贴合孩子的需要吗？怎样爱孩子才能让他们理解和接纳等问题为切入点 ，在生动活泼的过程中，帮忙家长学习理解《指南》
，引导家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度 ”和“尺度” ，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律 、倾听幼儿的心声
，陪伴孩子共同成长 。

　3.面向社会宣传
。各校（园）要充分运用电视
、广播、报纸 、网络、街头咨询等各种媒体和方式，将《指南》理念和方法凝聚成“给孩子适宜的爱
”的鲜活主题 ，用“适宜的爱”与“不适宜的爱 ”的生动事例
，引导社会充分认识《指南》的价值，用心营造尊重儿童
、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。

　四 、活动要求

　1.要精心组织 ，常抓不懈 。各校（园）要把开展宣传月活动作为传播学前教育改革发展成果和科学育儿理念的有利契机
，与规范办园行为
、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作 ，作为年度工作的重要资料。要结合实际、紧扣主题
，精心组织实施，并做到制度化 、常态化
。

　2.要创新形式 ，丰富资料。一是要发掘有关“适宜
、不适宜的爱
”的生动事例，如生活小片段、亲子对话
，运用宣传栏 、展
、播放视频等进行展示 。二是组织开展全省第六届“六月儿童科学乐”以及第一届“娃娃乐 ”故事会活动，引导和促进幼儿园语言与艺术及科学领域的教育活动
。三是要创新宣传方式 ，提高宣传的针对性和有效性
，组织具有地方特点的启动仪式和丰富多彩的宣传月活动。四是宣传月期间教育部将利用官方微博微信发布和推进相关专题宣传信息，届时将在江苏省南京市组织开展大型公益咨询宣传活动 ，请各校（园）密切关注
，用心参与 。

　3.要严格把关，正确引导
。各校（园）要对宣传月活动的资料进行严格把关 ，确保宣传资料贴合儿童身心发展规律和国家方针
，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。

　4.活动实施后要及时进行总结 ，主要总结宣传活动的部署状况、采取的措施以及取得的成效
，要注意发现宣传月活动中的先进典型，及时予以宣传和表扬 。各乡镇中心小学 ，示范幼儿园 、碧阳幼儿园
、红旗幼儿园、宏村幼儿园 、渔亭幼儿园、首府幼儿园将宣传活动方案（或计划）和总结及活动等材料，于6月20日前以纸质和电子版两种方式报县教育局教育股
，以便汇总上报
。

学前教育设计活动方案6

　为贯彻落实哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》要求，现结合我园实际 ，制定本方案。

　一
、活动主题：

　快乐生活、健康成长

　二 、活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日 。

　三
、领导小组：

　组长：温淑荣

　副组长：李忠艳王贵志

　成员：张世东赵乐玲高春陈红苗陈红英

　四、活动安排：

　1 、5月30日至31日
，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神 ，进一步学习国家相关政策文件
，明确“快乐生活
、健康成长
”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式
。

　2 、5月31日成立宣传月领导小组 ，并制定了宣传月活动实施方案。

　3
、在宣传月活动期间
，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围 。

　4 、6月7日下午8：00召开全园家长会 ，全方位地向家长深入宣传规范办园
、科学保教的理念；6月11日至15日全园家长开放日活动
，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式 ，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境
，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

　5 、6月12日分发致家长一封信 ，宣传规范办园行为
，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识
。

　6、在宣传月活动期间 ，利用六一
、艺术节等系列活动
，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

学前教育设计活动方案7

　一 、活动主题：

　特殊的时光 ，不一样的陪伴

　二
、活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日

　三、活动对象

　教师 、家长
、幼儿

　四、活动小组

　组长:艾思红

　副组长:范新星

　成员:全体教师

　五 、具体措施

　(一)准备阶段(5月20日一5月24日)

　1.成立宣传月小组
，制定宣传月活动方案 。

　2.幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片 ，明确“特殊的时光
，不一样的陪伴”的宣传月活动主题，全面启动学前教育宣传月活动
。

　(二)实施阶段:(5月25日一6月15日)

　1.通过幼儿园班级群微信群
、幼安宝平台等途径 ，加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时
，把20xx年学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施 。

　2.因地制宜采取多种方式 ，指导家长科学防疫
，居家开展丰富多彩的亲子游戏活动
。

　3.结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康两方面的专业力量 ，做好幼儿园各项防控工作
，确保开学返校后幼儿园师生健康。

　4.高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理 ，在安排部署宣传工作时
，坚持防控为重 、安全第一，采取线上为主的方式开展宣传 ，尽量避免不必要的大规模聚集活动 。

　(三)总结阶段:(6月16日至6月20日)

　活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结材料
。

　六
、活动内容：

　针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况
，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。

　1、展现家长和教师坚守岗位 、倾情奉献的精神风貌 ，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感 。

　2
、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活
，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动 ，增进亲子之间的情感交流
，促进幼儿健康成长
。

　3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作 ，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

　七 、活动要求：

　1
、要高度重视宣传月工作
，根据实施方案，精心组织 ，保障所有活动在安全的前提下顺利进行 。通过开展学前教育宣传月活动
，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推动复工复学工作。

　2、加强宣传 ，提高活动影响
。活动开展后要对取得的成效进行总结
，以及相关图像 、资料的收集存档。

　开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视 ，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引导全社会树立正确的教育理念
，让全社会了解学前教育发展现状
、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识 ，让孩子快乐生活、健康成长 。

幼儿园主题活动方案7篇

为保障每位幼儿的生命安全和健康成长
，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园 ，幼儿园会举办一些主题活动
。下面我给大家带来幼儿园主题活动方案
，希望大家能够喜欢。

幼儿园主题活动方案（篇1）

安全工作是幼儿园的重中之重，幼儿园的小朋友年龄小 ，缺乏必要的安全知识
，自我保护的意识和能力较差 。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置
。所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。幼儿园每学期的教育教学和教研计划中都有安全教育的内容 ，今年我们根据教育局下发的‘关于开展__年“全国中小学安全教育日 ”宣传教育活动的通知
，特制定了我园的“安全教育“主题活动方案 。

一 、以班级为单位，制定“安全教育活动
”方案

班级组长带领班级老师们研讨确定了各班安全活动的主题 ，各班班主任针对孩子的年龄特点和发展水平根据确定好的主题制定了“安全活动实施方案”，并形成方案上交教导处
，老师们根据活动安排认真准备材料，利用各方面资源细心备好每一节课 ，保证安全教育活动顺利进行
。

二
、根据主题活动
，展出安全主题墙

在主题活动开展的同时，教师不仅要通过教育教学活动来教育幼儿 ，同事也要对幼儿进行墙面图画教育
，所以要求各班级开展“安全主题活动墙 ”教育活动。并要充分利用好主题活动墙 。

三、开展安全教育活动教学活动

以班级为单位，开展以儿歌 、歌曲
、游戏等方式为主的安全教育教学活动
。活动的开展 ，教育必须要抓住幼儿活动的心理
，选择符合幼儿年龄特点和喜欢的教育教学活动。

四、开展“防震演练
”活动

制定了详细的《全园防震疏散预案》，以班级为单位 ，班级老师要做出详细的分工 。并于4月10日前开展“全园防震疏散演习”
，演练中要求教师注意以下几点：如：老师们一定把孩子带到安全地带，避免孩子第二次受伤；一楼的师生可以听到警报直接撤到安全地带 ，二楼的师生可以先躲避，然后视情况在老师的组织下进行撤离。在第二次的演习中
。

希望这次“安全教育 ”活动
，不仅能丰富小朋友的安全常识，提高小朋友对危险后果的预见性 ，提高小朋友的安全自护意识和能力
，还能培养小朋友的勇敢精神和各种良好习惯，为他们一生的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园主题活动方案（篇2）

活动背景：?社会上接连出现因拥挤 、踩踏 ，造成人员伤亡的事故
，班里的小朋友们在日常交流中也谈论起类似的事件，另外在日常生活中发现有些幼儿还不能做到自觉有序 ，有争抢、拥挤的现象 。如果遇到突发事件
，幼儿间相互拥挤，就会延误时间 ，造成危险
，因此对幼儿进行必要的安全教育十分重要
。于是我设计了这样的安全教育活动。

活动名称：怎样做最安全

活动目标：

1
、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走 ，更节省时间 。

2、增强安全和自我保护意识
。

活动准备：一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料 、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。

活动过程：

1
、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验
，想看看孩子们到底表现如何 。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩 ，谁先拿到谁就先玩
。男孩子们一听立刻来了精神
，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄 ，只能同时容纳两个人通过
，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了 ，其他的人也出不去啦。

2、讨论：拥挤的后果是什么？

我赶紧把男孩们招呼回来
，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？

3 、看视频资料，引起心灵的震撼讨论完后 ，我请小朋友们观看视频资料
，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面 。看完视频资料，小朋友们都很震惊 ，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤
，不到人多的地方去等等
。

4
、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"接着我又给小朋友们作了这样一个试验 ，在一个瓶子里
，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过 ，然后请几个小朋友们一起拉线
，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来 ，然后我又请大家一个接一个地拉
，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：

师：要把小球从瓶子中都拉出来 ，是大家一起拉快呢
，还是一个一个拉快呢？

幼：一个一个拉更快。

师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉 ，小球挤在一起谁也出不来 。

幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少
，就能很快拉出来。

通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走（跑），要比拥挤快得多 ，而且更安全
。

5、延伸活动：火灾撤离演习第二天
，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的情况下 ，没有拥挤
，而是有序 、快速地撤离到安全地点。

活动分析与反思：

1
、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤 ，不仅是一个人良好行为的体现
，也是一个重要的安全因素 。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题
。如争抢、拥挤 、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的 。其实幼儿园一直在进行这方面的教育 ，并列为常规教育的内容
，比如排队洗手
、入厕、喝水，等等 ，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动 、自觉的行为
，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到 ，就像男孩子去争抢玩具一样
，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序 ，遵守规则
，学会轮流
、等待的良好的行为习惯
。

2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小 ，以具体形象思维为主
，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教 ，而是要让幼儿知其然
，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队 ，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做
，即使知道一些，也是一知半解 ，并不能意识到事情的严重性
，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净 ，而通过形象具体的活动
，如上述活动中的视频资料 、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象 ，使他们明白为什么要这样做
，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为 。

3
、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异 ，幼儿的自觉性和自制能力都较差
，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高 ，也不是一次两次的教育就能见效的
。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯
，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识 ，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力 。

幼儿园主题活动方案（篇3）

一、活动目的

以“11.9”消防安全活动日为契机
，以“关注消防，珍爱生命 ，共享平安
”为主题
，面向我园全体幼儿 、教师和家长开展相关消防安全教育活动
。邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育 ，利用“消防安全教育综合基地”及园里制作的《安全我知道》园本教材和安全教育版面等消防教育资源
，园里及班级分别开展一系列消防安全教育实践活动，在家长
、教师的共同引导下 ，帮助孩子树立起强烈的消防安全意识
，使幼儿从小懂得珍爱生命，掌握日常生活中的消防安全常识 ，获得自我防范保护能力, 远离危险和不幸，为幼儿终生的平安幸福奠定基础。

二、活动时间与活动对象

时间：20x年11月4日——10日

活动对象：全体保教人员及全体家长和幼儿

三 、活动内容与形式

主要内容：

幼儿在家庭
、幼儿园、户外及公共场所如何远离火灾
，火灾发生时面对不同火场如何进行自我保护和安全逃生的基本常识 、方法和技能 。

主要形式：

1. 11月7日邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育 ，观看消防视频
，开展全园性的火灾应急疏散演练活动，17个班全体幼儿教师都参加。活动以《宝鸡幼儿园突发性事件应急处理预案》中疏散
、撤离路线和程序中的规定和要求为准 ，让幼儿知道如何脱离火灾危险
，知道有烟雾毒气时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔，尽可能避免烟雾进入体内
。

2.以班为单位 ，开展消防安全集体专题教育活动。通过讲故事、做游戏 、情境表演、消防安全演练等直观生动形象的教育实践活动帮助幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能
，掌握相应的应对措施和办法 。

3. 请家长带领孩子去市消防支队的“消防安全综合教育基地 ”参观学习
。地址：广园路x号，市消防支队大院内。通过直观形象
、简明生动的介绍、情境模拟及专业消防宣传教育人员的讲解 ，获得消防安全知识及火灾逃生技能 。

4.营造消防安全宣传教育的氛围
。利用有关消防宣传的展板 、宣传画册
，向全园教师
、幼儿、家长宣传日常生活中的消防安全常识。

四 、活动要求

1.保教办做好活动的组织及指导，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集 。

2.各班要高度重视 ，共同商议，齐心协力
，结合本班实际情况，选择适合幼儿年龄特点的活动内容和形式 ，确保本次消防安全教育活动周获得实效
。

3.在消防疏散演练中
，全园所有人员都要高度重视，各尽其责 ，坚守好自己的岗位和职责
，确保演练活动安全顺利，达到演练的目的。

4.希望全体教师
、家长共同努力 ，将火灾预防、自我保护和不同火场的逃生办法和技能
，通过多种生动有趣 、直观形象
、简便易行的办法和教育实践活动引导演示给孩子们，为幼儿的终身平安幸福做出切实有效的努力 ，这将是幼儿园老师、家长送给孩子们的最珍贵的礼物和终身受益的财富 。

幼儿园主题活动方案（篇4）

一 、指导思想

为继续完善幼儿园安全管理责任制
，站在讲政治
、保稳定、促发展和创建安全文明学校的高度，坚持“安全第一 、预防为主
”的方针 ，充分依靠全体教职员工，联合社会各方面力量
，切实做好幼儿园师生安全教育，综合整治园内安全隐患 ，防患于未然
，以保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长
。

二、活动目的

通过开展幼儿园“安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作 ，帮助教师和幼儿园小朋友树立安全意识
、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力
，动员全社会共同关注和支持幼儿园安全工作，保证幼儿园的教育教学工作健康有序的开展。

三 、成立领导小组

组长：

副组长：

组员：

四
、活动时间

X月X日至X月X日 ，为期__ 。

五、安全知识宣传教育内容

1 、防火
、用电安全知识的宣传和教育。

2、交通 、游玩
、游泳安全知识的宣传和教育
。

3、防绑架 、防拐卖等自卫
、呼救知识的宣传和教育。

4、预防各种流行传染病的知识教育 。

六 、活动形式

1、开辟一组宣传橱窗
。通过宣传栏
、宣传板、宣传材料 、家长征文
、张贴宣传标语、悬挂横幅等形式
，大张旗鼓地向广大家长和幼儿普及安全知识，营造事事讲安全 、人人懂安全的氛围。

2
、组织一组教育活动 。通过组织国旗下讲话、知识讲座 、讲故事
、亲子活动 ，观看录像、消防演练等活动
，增强幼儿安全意识，进一步提高幼儿园小朋友预防各种侵害和自我保护的能力
。可通过等增强幼儿的辨别能力和求救能力。

七 、活动具体安排

1
、各班收集与安全有关的小故事和儿歌 ，开展教学活动，通过谈话、国旗下讲话等加强幼儿的安全意识 。

2 、举办安全知识讲座
，提高教师的安全自救能力及应变能力
。

3、开展一次模拟消防演习，帮助教师和幼儿熟悉逃生路线 ，了解逃生的秩序。

4
、开展一次“防骗、防走失 ”演习活动

八 、做好总结反思及后续工作

幼儿园主题活动方案（篇5）

一
、指导思想

为切实抓好我园开学安全工作
，增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识 ，根据教育局的安排和布置
，结合我园实际，今年3 月25日是第18个全国中小学生安全教育日 ，第五周确定为“安全教育周
” 。通过“安全教育周”活动
，进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力，确保校园安全 ，师生平安
，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生 ，提高幼儿的自救自护能力，特制定“安全教育周 ”活动方案
。

二、活动时间

3月25日—3月29日

三 、活动主题

主题为“普及安全知识
，确保生命安全
”增强安全意识，提高自我保护能力。

四
、组织领导

为加强对“安全教育周”活动的组织与领导 ，切实开展教育活动
，特成立领导小组：

组长：李凤英(全面负责)

副组长：王燕霞(负责活动的组织、实施与协调) 。

成员：苏振奋 吴碧珠 陈锦文 钟夏荔 许毓梅(负责各部门 、各组教育活动的具体实施)。

五
、活动安排及具体措施

1、利用教师集体学习机会进行“安全教育周 ”总动员，提高教师对安全教育工作的认识 ，认真落实“安全教育周
”活动方案
。

2 、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育
，重点对幼儿生活
、游戏及交通安全教育，本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。

3、进行一次彻底安全隐患大检查 。对户外玩具 、室内电路、锅炉
、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查 ，不留死角
，发现安全隐患，立即整改 ，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决
。

4 、教育幼儿不乘坐三轮车
，维护好园门口接送幼儿时的交通秩序。要求和教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品 ，不带危险物品入园，加大晨检力度
，值周教师要负责检查和督办

5
、各班级开展一周的安全教育课程 。重点做好上下学交通安全、预防溺水 、饮食卫生安全
、消防安全、应对自然灾害 、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心 ，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力
。。

6
、组织一次全园性的安全疏散演练 。利用大课间时间开展安全疏散演练
，让全体师生巩固疏散逃生自救的路线和要领
。

幼儿园主题活动方案（篇6）

一、活动目的：

为了能锻炼和发展小朋友的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解 ，丰富生活经验。同时
，可以借端午节，在浓浓的亲子氛围中 ，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在 。

二 、活动主题：

悠悠端午节
，浓浓粽香情

二
、活动准备：

1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案 ，保证活动顺利开展
。

2 、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

3、提前购买包粽子的材料
、水果、奖状等 。

4 、请有条件的家长带上相机或摄像机
，留下美好的记忆。

三
、活动内容与安排：

●了解端午文化

通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来 ，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的.传统文化产生初步的兴趣
。

●感受端午风俗

1、包粽子：家长可到幼儿园
，学习包粽子。老师把小朋友带到小广场，一起包粽子 ，体验劳动和亲子合作的乐趣 。

2 、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮忙的）评出6位“包粽子能手 ”
，并颁发奖状
。

3
、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

●体验端午情怀

1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子 ，表达对家人的爱
，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出 。（可以与吃粽子一同进行
。）

2 、汇报表演：小朋友在老师的精心组织下 ，开展汇报表演
，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

幼儿园主题活动方案（篇7）

活动目标：

1使幼儿了解寒假中应注重的安全，增强幼儿的自我保护意识 。

2通过讨论 ，激发幼儿憧憬过寒假的情感
，教育幼儿愉快合理地过寒假
。

3培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。

5加强幼儿的安全意识
。

活动打算：

录像带。[寒假安全知识调查表]

活动过程：

一谈话与讨论：

1教师：我们已经学了好多安全知识 ，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做
，不然就会发生凶险，哪个小朋友知道家中存在的凶险有哪些?(激发幼儿对家中凶险的重视 ，初步对家中的凶险进行了解：在家里
，不能动电源，要不然 ，就会被电到;小孩不能动刀
，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳 ，那样简单摔倒
，摔伤……)

2除了家中的凶险，我们身边和生活中还有许多凶险存在着 ，你知道的凶险有哪些?(幼儿讨论：在班里
，不能跑，要不然会摔倒;在美工区 ，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时
，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖 ，小朋友走路的时候
，一定要注重安全;在外边玩的时候，不跟生疏人走;小朋友不能动开水……)

二使幼儿了解寒假的含义 ，丰富知识经验
，激发幼儿过寒假的爱好 。

1教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了 ，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题
。

2幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3教师总结寒假的含义 。

三组织幼儿讨论怎样安全合理地过寒假
，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力
。

1教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"

2幼儿互相说出自己想做的或是喜爱做的事情。培养幼儿的表达能力 。

3那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容
。

四教师总结寒假里要注重的安全事项。

1寒假里要注重保暖 ，预防感冒 。不吃生冷不干净的东西
。

2不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。

3冬天的天气严寒
，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤 。

4过春节时 ，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多
，否则会引起肚子痛，影响身体健康
。

5独自在家时不要让生疏人进来 ，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西

6出外与家人走散了
，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等 。

五请幼儿看安全录像和 ，判断正确的与错误的安全行为。

六延伸活动：

发给每个幼儿[寒假安全知识调查表]
，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容 ，并做好监督护理工作
，填好调查表
。

幼儿园主题活动方案（篇8）

活动目标：

1
、了解普通干电池的外型特征，并能找到正负极。

2、培养幼儿的探究兴趣 。

活动形式：分组活动

活动准备：电池的剖面图 ，普通一号干电池若干

设计意图

师幼互动

教育反思

为了让幼儿对电池有一个全面具体的了解
，设计了此次活动
。

1  、投放一号电池若干，请幼儿仔细观察。孩子发现电池的一边有一个小鼓包 ，一边是平平的 。

2
、请幼儿观看挂图，对电池的内部结构进行初步的了解
。孩子了解到了电池的内部构造后
，觉的非常好奇。

3、师生共同进行总结电池的基本结构 。

此次活动，幼儿非常感兴趣 ，只是利用挂图的形式
，幼儿接受起来比较抽象
。

活动二：电池的秘密

活动依据：

由电池引发出其他的用电方式，于是就产生了安全用电这次活动。

活动目标：

通过活动 ，使幼儿了解一些安全用电的常识
，并知道安全用电 。

活动形式：集体

活动准备：安全用电的

设计意图

师幼互动

教育反思

1 、使幼儿了解一些安全用电的常识
。

2、培养幼儿的自我保护意识。

1
、请幼儿想一想平时用电的时候，应该注意些什么？幼儿开始积极进行讨论 。

2、 出示安全用电的挂图 ，逐一给幼儿讲解。幼儿和老师一起认真观看挂图
。

3 、请小朋友说一说看了挂图后知道了一些什么？幼儿观看挂图后
，积极发言，有的幼儿还说：“我要回家提醒爸爸妈妈也注意安全！”

关于“幼儿园主题活动策划方案7篇
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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