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幼儿园小班师德师风一等奖演讲稿（精选6篇）

　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明
。在不断进步的时代 ，我们都可能会用到演讲稿
，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我整理的幼儿园小班师德师风一等奖演讲稿（精选6篇） ，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的领导
，亲爱的同事们：

　大家好！

　教师道德是一种职业道德,简称“师德 ”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则 ，以及与之相适应的道德观念、情操和品质 。师德是教师素质的重要组成部分
。教师劳动的知识性 、专业性
、艺术性、复杂性 、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务
、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质 。

　其本质特点是指教师自身的质量
，即教师身心发展的总水平
。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质 、道德素质与心理素质等。师德是教师人格特征的直接体现 。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格 ，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来
，历代的教育家提出的“为人师表
”
、“以身作则”、“循循善诱 ” 、“诲人不倦
”
、“躬行实践”等，既是师德的规范 ，又是教师良好人格的品格特征的体现
。

　在学生心目中
，教师是社会的规范、道德的化身 、人类的楷模
、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣 、品行
、乃至行为举止、音容笑貌等 。儿童接受知识的过程中 ，正是 个性 与品德形成时期。尽管社会环境 、家庭等因素对儿童的 个性 形成和品德发展具有一定的影响
，但教师的作用最大
。教师的影响主要通过两方面进行。一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响 。

　另一方面是通过教师本人的人格特征
、言行举止等对学生的影响
。由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的 个性 、品德的发展。每一个人从儿童开始所形成的道德观念 、行为习惯
、世界观等教师起了决定性的作用 。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响 ，但无法代替教师教育的优秀
。因为，教师的教育具有长期性和系统性
，无论是德育内容 、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次 ，教师的教育具有科学性 。儿童的许多行为习惯的培养
，教师都是根据儿童成长的规律有计划
、有步骤地进行的
。

　要具有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外 ，更需要将师德规范内化为师德行为
，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感。对于我在师德践行中的经历和感悟 ，概括起来说
，主要体现在两个方面：

　一 、 精心培育学生

　光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋 ，回首这许许多多个日日夜夜
，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业 。一切为了孩子 ，教育实践使我懂得了“累 ”的内涵，懂得了“爱的结构
”
，懂得了该怎样去教我的学生
。我成了孩子生活的朋友
、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任 ，用爱心呵护他们的成长 。“润物细无声”
，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班 ，跨越了幼儿园的每个年龄阶段
，听着他们从幼稚的“呀呀学语 ”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。

　一次我在上班途中 ，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上
，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师” ，而我也记得她的名字
，那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪
。

　二、 不断完善自己

　面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规 ，固步自封。现代社会 、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面
、综合性的能力 。因此
，我树立起“终身学习
”、“不断探索”的思想，在教育实践中 ，潜心学习理论 、运用理论
，专研业务，掌握现代科学知识 ，发扬探索和创新精神
，为教育事业不断攀登
。

　作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观 ，不断提高自身的文化素质和政治修养
，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶。来到吉的堡幼儿园已近四年的时光 ，在园领导的关怀和帮助下
，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长 。

　在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下 ，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪
，尽心竭力地认真干好每一件事情，包括教育教学工作
、家长访谈工作等
。通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求 ，在电脑 、英语的学习中不断完 善自己。虚心向有经验的老师学习
，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步 。

　在教与学的过程中 ，我与幼儿一起成长
，共同进步，以亲切和蔼的态度 ，文明礼貌的语言
，去启迪幼儿，我奉献着 ，并快乐着
，热衷于当一名人类灵魂的工程师
。

尊敬的领导，亲爱的同事们：

　大家好！

　尽管八月的天气是那么的炎热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训 ，在不经意间，今天就到了培训的最后一天
，即将要划上一个圆满的句号。本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师 ”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书 ，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获 。师德学习过程中
，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关
。通过这些日子的培训使我体会深刻 ，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。

　一
、成为学习型教师的必要性

　现代社会
，是“知识爆炸
”与“信息爆炸”的时代 。在这个时代，人只有不

　断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身 ，通过不断学习 、学习
、再学习
，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者 ，通过不断学习与成长
，实现自身的发展
。同时，儿童作为社会的一员 ，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物
，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。

　这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心 ，维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣
，并引导他们正确认识周围事物 。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战
。因此 ，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识
，成为一名学习型教师。

　二、如何成为一名学习型教师

　我认为，想要成为一名学习型的教师 ，首先必须树立学习的意识
，把不断学

　习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求 。学习是胜任本职工作的前提条件 ，我们必须走出一味单纯的知识传递的传统
，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简单重复上
。必须从以往满足于既有知识的传授转向永不停止的专业知识学习。教师还要务必树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者 ，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动研究工作 。要通过自己的一个科学研究过程来发现 、研究
、解决教育教学中的问题
。

　其次
，教师要善于学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习 、向校内外老师学习
、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛获取信息、不断充实自己 ，使自身素质得以提升
，要在多维的学习中不断成长，适应不断发展的时代的需求和孩子的需要 。除了注重自身的学习与发展以外 ，更要通过自己的言传身教
，为儿童树立学习的榜样，并在教学中帮助儿童获得基本的学习方法 ，形成对学习的正确认识以及有关学习的积极情感体验
，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的基础
。

　最后 ，树立终身学习的信念。在现代社会中
，对于一个人来说，学习是生活 、学习是工作、学习是一种责任 ，学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时
、事事、处处学习的习惯 。“只有学习精彩
，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。 ”因此 ，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估
，树立终身学习的意识，保持开放的心态 ，把幼儿园视为自己学习的场所
，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究 、反思 ，才能不断适应新的变革
，同时也是我们工作
、生存和发展的需要
。

　随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用 ，给人们的生存方式都将带来巨大变革
，也直接影响到教育方式 、教育手段的变化。如：多媒体教学
、网上教学已是今天教学中不可缺少的教学方式;还有社会对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师不断完善自己的知识结构也变得越来越重要 。这些都只有通过学习 ，才能让我们更好的掌握现代教育技术、完善知识结构
。所以倡导儿童要学习，教师更要学习
，并且是终生学习。让我们都朝着学习型教师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我 ，不断获得成长!

尊敬的团长
，老师们：

　大家好！

　我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱 ，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人 。

　当我走在路上
，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步 ，不是为了别的
，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带 ，或许很多人都会不屑一顾
，但我不行，因为我是一名幼儿教师 ，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人
，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车 ，但我还是会这样做
，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心
。是我的职业让我学会了爱 ，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

　每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里
，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好 ，她们教会我以真心去面对所有的人
，她们教会我真心的爱身边的每一个人 。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他 ，我也不可能因为他的邋遢而放弃他
，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心 ，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱
，给他们一个轻轻的吻
。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时 ，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语
，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿 ，刚来幼儿园的时候
，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的 ，而且想吃什么就吃什么
，素菜从来都不吃，在这样的情况下 ，我没有去大声的呵斥他
，而是变着法子哄他吃，开始先喂 ，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来
，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜 ，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭 。在幼儿园中这样的小事遍地都是
，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来 ，不带半根草去
”的先导
，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子 ，使他们成长在爱的氛围中
，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱 ，当又一个教师节来临的时候
，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰 ，我感觉我在一定的程度上我成功了
。

　我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师
，我比别人更多了一份爱。

　我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位领导 、各位教师
、同学们：

　大家好!

　人常说 ，没有梦想的人生是无聊的
，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的 ，没有爱心的世界是黑暗的 。今日我演讲的题目是“爱心与职责”。

　有人说：教师是教书匠
，凭着三寸不烂之舌，混日月 ，风吹不着
，雨淋不到，我每听到这些话语 ，只是一笑了之
，因为我明白，仅有在三尺讲台上 ，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师
，自我肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师 ”这两个字的深刻含义
。

　教师不是教书匠 ，教书育人是教师的天职
，传道、授业 、解惑
、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样 、严慈相济、刚柔并用 。象蜡烛一样 ，竭力燃烧自我照亮学生;象人梯一样
，努力挺起脊梁让学生踩着自我的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生很多的咀嚼桑叶，化作万丈长丝 ，描绘学生锦绣的前程
。“教师是太阳底下最神圣的职业
”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦
，否则人们不会把这么多完美灿烂的桂冠送给平凡的教师 。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练 ，这样才能学高为师
，身正为范
。教师要笔耕不辍
、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿 ，要心中有爱，行动随爱
，时时献爱，才能赢得学生的喜爱 。用博大宽广的爱心来包容学生的一切 ，体验学生的饥温冷暧
。多尊重
，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思 ，没有好坏亲疏之所想
，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的团体中 ，学 习在 欢乐无忧的摇篮里 。让学生的荣誉感、凝聚力 、争胜心以及可爱的 个性 
，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩
。

　有爱心的教师，才有职责心 ，有职责感的教师不仅仅为学生的短期发展着想
，并且同时为学生的长期发展研究，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛 ，耐心细致的做好自我的本职工作，象春雨一样
，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。

　托起明天的太阳 ，需要教师的爱心浇灌
，真情摇拥抱，潜心投入 。教育学生要循循善诱 ，晓之以理
、动之以情、导之以行 、持之以恒
、付出真情。营造和谐的师生关系
，构建和谐完美的学校生活
。

　学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下 ，可能会有科学家 、军事家
、文学家、所以教师的一个赞许的眼神
，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的'起跑线 ，所以无论是优等生 、中等生还是学困生
、提高了教师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点
，用强烈的爱心和职责心去感化学生，做学生的知心朋友 。为了学生的成长 ，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命
。老牛自知夕阳短
，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师 ，我认为职责是重担
，爱心是明灯，我们要担起职责的重担 ，挑起爱心的明灯
，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心 ，让神果的学生都欢乐成长
，在此我为大家高歌一曲：

　“什么也不说，胸中有团火 ，一颗博大的心哪
，愿神果学生都欢乐。”

尊敬的领导、老师 、同学们：

　大家好！

　人们常说，没有梦想的人生是枯燥的 ，没有创造的人生是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的
，没有爱情的世界是黑暗的 。我今天演讲的题目是《爱与责任》
。

　有人说老师就是老师，凭他三寸不烂之舌 ，得不到风雨。每次听到这些话
，我都只是一笑而过，因为我明白 ，只有在三尺讲台上
，爬着的老师，才能真正体会到这份工作的艰辛 ，才能真正感受到作为老师
，我肩上的担子有多重，才能真正体会到“老师 ”这个词

　老师不是老师 。教书育人是他们的天职
。传道授业解惑是他们的本能。老师要从小热爱生活 ，像学生的爸爸妈妈一样
，严于律己，温柔敦厚 。像蜡烛一样 ，努力燃烧自己照亮学生；就像梯子一样，努力站起来
，让学生踩在自己的肩膀上，攀登知识的高峰；像春蚕一样 ，许多桑叶被学生咀嚼
，变成长长的细丝，描绘出学生美好的未来
。“老师是太阳底下最神圣的职业
”。这句话充分说明了老师的辛苦 ，不然人家也不会给普通老师那么多完美辉煌的桂冠 。老师经常超负荷
，不断的充电，学习 ，努力
，让自己学会当高老师，学会积极向上。老师要写个不停 ，默默奉献
。教师应该热爱自己的工作
，牢记自己的愿望，心中有爱 ，以爱行动，永远奉献爱
，以赢得学生的爱。用宽广宽广的爱，我们可以拥抱所有的学生 ，体验他们的饥寒交迫 。多尊重
，保护学生信心；期望更多激发学生的自我激励
。让他们生活在平等互助的团队里，成长在团结 进取 的群体里 ，学 习在 欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力
、竞争力、可爱的 个性 在师爱的阳光雨露下展现出迷人的光彩 。

　有爱心的老师有责任感
。有责任感的老师
，不仅为学生的短期发展着想，也研究学生的长期发展。他们在复杂艰苦的教育教学工作中 ，耐心细致地做着自己的工作 。像春雨一样
，它们随风潜入黑夜，滋润着学生的心灵
。

　举起明天的太阳 ，需要老师的爱
，真情，拥抱 ，奉献。教育学生要有说服力，要懂事
，要感性，要引导 ，要执着
，要真情实感 。营造和谐的师生关系，构建和谐完善的学校生活
。

　学生的命运 ，学生的未来
，都在老师手里。在我们老师的指导下，可能会有科学家 ，军事家
，作家 。所以，老师赞许的目光 ，真诚的微笑
，关心的话语，都有可能成为学生成长道路上一条亮丽的起跑线。所以无论是尖子生 、中学生还是学困生 ，老师都应该表扬他们的进步
。

尊敬的领导和老师：

　大家好！

　今天，我很高兴有这样一个机会和你在一起
，向你学习。我是xx，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》 。

　记得初中的时候 ，放学回家
，喜欢和邻居家几个五六岁的孩子跳牛皮筋舞
。就这样，我带着蹦牛皮筋的梦想进了职院幼师班。

　临近毕业 ，在xx幼儿园实习 。有时候为了第二天好好上课
，带好一天的活动，前一天晚上还要“挑灯夜战” ，准备教具和教案
。眼皮打架
，头也疼。我要反复检查教案和教具是否准备好了 。每天，为自己加油：我永远上不了失败的课
。当我看到孩子们脸上的笑容 ，当我的实习成绩得到导师的充分肯定时
，我感到一种前所未有的喜悦和自豪：我可以当老师了！

　记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子 ，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是
，我遇上了xx老师——我的搭班老师 。正是她，给了我帮助和鼓励 ，让我学到了许多道理
，知道了什么是爱，什么是责任心
。

　“爱孩子 ，真诚对待每一个孩子 ”这是教师最基本的职业素质
，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明
、漂亮、干净 ，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮 、穿戴不整洁
，不讨老师喜欢 。

　从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的 ，果实的事业是甜美的
，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的
。”

　百年大计教育为本 ，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质
，更应该具有良好的师德修养 。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师 ，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功
，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱
”，没有强烈的责任心和“爱” ，一切都无从做起
。

　因为我是幼儿教师
，我就要对孩子负责。我就要平等地
、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子 。我们应用“爱满人间 ”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子 ，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们
，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们
。仁者无私 ，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！

　让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长 、用真诚开启心灵
、用希冀放飞理想
，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

　谢谢大家！

小班家委会发言稿

每当向别人介绍自己是一位幼儿教师的时候,别人都会投来羡慕的目光“多好的职业啊!每天和孩子们在一起,多开心啊!
”这是很多人的赞叹之语。在没有踏上工作岗位之前,我也是这样认为的 。幼儿教师不用每天坐在office里,一天8小时对着电脑屏幕敲打着键盘,不用顶着老板的压力,不用为勾心斗角的人际关系而烦恼,因为我们的工作面对的是一群活泼、可爱 、充满童趣
、有思想、有创造的小朋友
。但当我真正参加工作之后,我才真正体会到幼儿教师那张挂满微笑的脸庞后面的苦辣酸甜。

苦

每天要比其他人更早地起床上班,从进入园门的那一刻起,调整好自己的心情,用微笑迎接每一个孩子 。带班时,绝不能有半点马虎,新老师在教育和保育方面也许经验不够丰富,但是我希望我能尽自己全力多给孩子们一点
。要做一名合格的幼儿老师并不容易,对待孩子们,我时刻要求自己生活上要关心,教育上要精心,观察上要细心,引导要耐心。要真正做到这些可不是一朝一夕的事情,但是我相信,只要怀着一份对孩子的爱心,我会做得越来越好 。

辣

家长工作永远是幼儿园教育工作的重要组成部分。每天在接送孩子时,总会有家长问:“今天某某表现得怎么样?”或是:“某某这段时间怎么样? ”有时候,老师会一不注意就把孩子表现不够好的地方非常直白地告诉家长,也许不经意间,就造成了误会,家长会误认为老师是不是不喜欢他的孩子,觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪
。其实,老师和家长的出发点都是为了孩子更好地成长,家园沟通要讲究谈话的策略性和艺术性,把谈话建立在客观 、全面的基础上。要让家长相信我们,尊重并听取我们的意见,要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深入地了解孩子 。同时,要抓住时机向家长了解孩子的情况,以请教的态度耐心的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而乐意与教师进行充分的交流,以达到预期的目的
。为了孩子我们要同家长用诚信对话,用心灵握手!

酸

做老师也许都会碰到一个问题,自己带的班级要毕业了或者是不能跟着自己带的班升上去,面对这样的分离,也是做老师的无奈。就像天下没有不散的宴席,可是人终究是有感情的动物,当得知自己下学期要离开现在的班级去接新班级时,我真是万分伤感 。回顾这两年里,孩子们刚入园时的哭闹的情景依旧记忆犹新,骐骐和菲菲面对面一个哭着叫爷爷,一个哭着叫奶奶,而现在他们早上都是高高兴兴地走着教室,大声叫着:“老师早
。
”小班的时候,好多小朋友吃饭都要大人喂,可现在都能够熟练地用筷子夹菜;以前从不肯举手发言的小朋友,到现在手举得高高的,非得老师请到他回答才罢休;从讲故事时歪着脑袋,磨蹭着衣角,到现在讲故事有表情、有动作的大方姿态。这一幕幕如放**般在脑海中浮现 。这两天,我越发感觉到孩子们长大了很多,懂事了很多,越来越像大班的孩子了,越是如此,就越是舍不得离开他们
。可是,离别终将会到来,只好在心中默默地为这些可爱的孩子们祝福了。

甜

古话说:“笑一笑,十年少 。”如果你是一名幼儿老师,我相信你每天都会在笑声中渡过,那是孩子们带给你无时不刻的欢乐,这就是幼儿老师永远年轻的秘密
。选择做一名幼儿老师的职业是崇高无尚的,教导着天真无邪的孩子们一天天的成长,在进步及快乐的同时,我也收获着更多幸福。

　发言稿的写法比较灵活 ，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容
、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别 。下面我们来看看小班家委会发言稿
，欢迎阅读借鉴。

亲爱的老师，各位家长：

　大家好！

　我是小一班徐楚为的家长 ，首先感谢于老师的推荐
，各位家长的信任，让我作为家长委员会的代表来发言
。

　不知不觉与小一班的宝宝 ，老师
，还有各位家长们相识，相处 ，也一年多是时间了。小一班的宝宝聪明
，活泼，可爱 ，个个都是棒棒的
，小一班的老师有耐心，有爱心 ，有责任心，对宝宝们体贴入微
，因材施教，深受我们每位家长的喜欢！小一班的家长们知性 ，风趣
，在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情谊 。还有小一班新生家长们的加入，欢迎你成为我们这个大家庭的一员
。希望在以后的幼儿园及班级活动中 ，大家都能够积极的参与进来
，由其是班级的亲子活动，希望大家也多多给老师提有建设性意见！

　认识为为的老师和家长都知道 ，为为刚上幼儿园点点时
，是一个娇气，爱哭 ，又粘人的男孩
，为为整整哭了一学期，到了点点下学期为为每一天开开心心上幼儿园 ，懂礼貌，懂得与人分享
，更令妈妈欣慰的是为为还爱上了阅读。这些循序渐进的变化，也让我领略到了幼儿园与老师对孩子的`巨大影响力 。对于孩子的进步 ，我相信在坐的家长和我的感受是一样的
。

　大家都知道幼儿园开展的活动很多
，由其是我们班级的亲子活动，这一点也是当初我选择钻石幼儿园的原因之一。现在我作为家长委员会的成员 ，我会尽到应尽的义务配合好幼儿园开展的活动
，当好老师的小助手 。如果在今后的活动中如我们家委会有做得不足与不到的地方，请老师与家长们多多批评与指导！

　“人无完人 ” ，幼儿园有时的工作也做不到“十全十美
”
，但是我相信，只要大家多沟通 ，沟通能够解开疑虑
。

　老师们总说“为为妈是一位热心的妈妈”
，那么为了我们的孩子，大家都拿出自己的热情 ，把我们这个大家庭营造的更温暖更完美！

　最后祝老师们家长们家庭幸福！祝孩子们每一天开开心心，快快乐乐！

各位家长：

　下午好！首先感谢你们在百忙之中抽出时光来参加我们的家长会
，下方，由我来讲一下我班状况：

　 一 、班况分析：

　本学期由我李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作 ，我们班共有30名幼儿
，其中男孩19人，女孩11人 ，这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭
，到一个完全陌生的环境和人群中长时光的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映 ，也会有很大的变化
，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的 。这一个多月以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上 ，用各种各样的方法和形式
，帮忙幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度
。如唱歌
、讲故事、做游戏 、看图书
、玩玩具、去中心小学操场玩等 ，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园
，喜欢与老师 、小朋友一齐玩儿，此刻孩子们适应的很快 ，情绪基本稳定了。

　透过开学这段时光观察
，我们发现我班的孩子聪明
、好学、理解潜力强，动手操作潜力强 。如：孩子都能够记住自我的号 ，大部分孩子会自我主动去喝水
，上厕所；会自我吃饭等等。个性是在动手操作方面，比我想象的要强的多 ，穿珠珠
，涂色等都十分有耐心，认真仔细
。

　我也从不一样渠道了解到 ，大部分家长提到了幼儿的自理潜力的培养和胆小不会交往等问题
，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的潜力和习惯方面进行重点培养 。下方我一一谈一下：

　（一） 、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自我的毛巾擦手 ，能够愉快地自我午睡，自我愉快的进餐
，正确使用小勺
、收拾碗勺，让幼儿明白自我的事情自我做 ，让幼儿明白主动喝水
，并用自我的杯子等
。增强孩子们的上课意识，规范坐姿 ，学习认真听讲和回答问题
，练习站队，明白外出时要一个跟着一个走等等。透过各种教学活动 ，使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动 。

　（二）、交往合作方面：此刻部分孩子能友好交往
，分享食物 、物品，有事能主动请老师帮忙解决 ，个别孩子做不到
。本学期我们利用游戏和区域活动等
，让幼儿透过微笑、请求
、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略 ，使幼儿持续活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语
，见到老师要问好，走时要说再见 ，不打人
，不骂人，学会说对不起 、没关系等礼貌用语。能够分清自我和别人的东西 ，逐步克服以自我为中心
，提高孩子交往合作方面的潜力 。

　（三）
、语言表达：个别幼儿发音不清楚，我们会单独纠正
。许多家长以前给我们说孩子性格内向 ，期望锻炼孩子敢于在群众面前表现自我。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话
，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演 ，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事
，表演等 。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应 ，我觉得这是个习惯问题，我们就应告诉他学会尊重别人
。

　（四） 、自我服务方面：小班的孩子自理潜力差
，孩子吃饭
、入厕、穿鞋等还需要老师的帮忙。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手，吃饭 ，上厕所
，安静的入睡，自我穿脱鞋子等) ，让幼儿明白自我的事情自我做
，在这些方面我们也期望家长朋友能够密切配合，在家中的时候 ，也让孩子自我的事情自我做 。

　（五） 、动手操作方面：俗话说“心灵手巧 ”
，幼儿的认识和潜力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手潜力有待逐步提高 ，我们透过开展区域活动
，结构游戏和穿鞋比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作潜力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀
。

　 二
、教育教学

　本学期我们使用的是新版的教材 ，新版教材吸收了国内课程研究的最新成果，突出了“因地制宜实施素质教育
，为幼儿一生发展打好基础
”的教育思想，注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域 ，并配有幼儿用书 。贴合幼儿身心发展特点和学习特点
。如：“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园
，让孩子们明白幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每一天每周上什么课，都贴在门口每个主题都有家长配合的资料 ，请家长关注 。

　 三、本学期的主要活动

　1．教幼儿广播操及律动

　2．结合秋季组织幼儿秋游活动
。带领幼儿感知秋天 、认识秋天。

　3．十一月组织穿鞋比赛 。

　4．加强体育锻炼
，开展玩沙包的活动
。

　5
、学期末开展家长开放日活动。

　 四、需要家长配合的工作：

　我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能够健康成长 ，期望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通
，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：

　1 、接送孩子的问题 。安全问题是幼儿园的头等大事
。早上按时送幼儿来园（8：00前）；家长必须要亲自接送孩子 ，将孩子交到老师手中
，晚上接孩子如果确实有事来不了，必须要提前给班上老师打招呼 ，没有通知，我们不能让孩子离园。

　2、如果幼儿有特殊病史或生病（手术）
，请提前通知班上老师 。另外，此刻正是秋季传染病流行季节 ，为了孩子的健康
，请家长带孩子少去公共场合。

　3
、及时疏导孩子的不良情绪
。家长的评价标准就应从“这天吃的什么 ”到“这天学了什么”最后转变为“你这天在园高兴吗？你为什么事情高兴？
”等。

　4、请家长给孩子做一个沙包 、毽子，拿几个旺旺瓶做成高跷 ，以备开展丰富多彩的体育活动 。

　 五
、提出宝贵意见

　如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来
，我们会尽最大努力满足家长的需求
。

关于“幼儿园小班师德师风一等奖演讲稿”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！